1901年，法国考古队在两河流域的苏撒遗址中发现了一黑色玄武岩圆柱，它的上面刻有用楔形文字写成的“前言”及法律条文，请判断该法律条文是A．《汉谟拉比法典》B．《民法典》C．《隋律-九年级历史

更多内容推荐

• 宏伟的金字塔是古埃及文明的象征，也是全人类的共同财富，这一文明发源于（）A．亚马孙河B．两河流域C．印度河流域D．尼罗河流域-九年级历史
• 货币被称为一个国家的“名片”。它不仅具有经济价值，同时精美的图案上也蕴藏着丰富的文化。如图这张精美的纸币应是A．美元B．英镑C．埃及镑D．印度卢比-九年级历史
• 阅读下列材料：北京大学等十四个高校的学生三千多人纷纷来到天安门广场，发表宣言，揭露帝国主义的强盗行为，举行游行示威……“我们的外交失败了！山东大势一去，就是破坏中国的-八年级历史
• 统一了两河流域，建立强大的奴隶制国家的时间和人物分别是（）A．公元18世纪、汉谟拉比B．公元前18世纪、美尼斯C．公元前18世纪、汉谟拉比D．公元前3000年、美尼斯-八年级历史
• 亚非大陆是人类文明的摇篮，岁月流逝，但灿烂的东方文明依然闪烁着不灭的智慧之光。下列搭配不正确的一组是（）A．古埃及——金字塔B．阿拉伯——阿拉伯数字C．古巴比伦——《汉谟拉比法-九年级历史
• 如果你生活在古代印度，下列情况中，最有可能碰到的是()A．那里的人们最早开始种植粟B．商人的女儿与官吏禁止通婚，等级制度森严C．很多手工业者从事青铜铸造业D．柏拉图在和学生-八年级历史
• 建筑——凝固的历史。建筑是凝固的历史，它们承载着历史的变迁，见证和经历了人类大事件，从建筑中我们可以读到历史的昨天。阅读下列建筑，完成后面题目。⑴图一的建筑历经四五-八年级历史
• 2013年3月，“金砖国家”峰会在非洲举行。关于非洲历史，以下表述正确的是A．恒河孕育了古代埃及文明B．西方国家早期的殖民贸易促进了非洲资本主义的发展C．1947年印度独立D．1990-九年级历史
• 这里是个等级相当森严的社会，其种姓制度将人从高到低分成婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。“这里”是指（）A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古中国-九年级历史
• 找关键词是学习历史的重要方法之一。某刊物中“史海拾贝”栏目出现了“两河流域、汉谟拉比法典”两个关键词，据此我们可以断定该栏目介绍的是（）A．古埃及文明B．古印度文明C．古巴比-九年级历史
• 文艺复兴运动时期谁的作品代表了当时英国文学的最高成就（）A．克伦威尔B．查理一世C．莎士比亚D．狄更斯-九年级历史
• 人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。如图是哪个古代文明的发源地（）A．古巴比伦B．古代埃及C．古代印度D．古代中国-八年级历史
• 它是古代世界最典型、最森严的等级制度；它是禁锢印度人民的枷锁。“它”是A．封君封臣制B．禅让制C．分封制D．种姓制度-九年级历史
• 中国新民主主义革命开始的标志是[]A、中国共产党的成立B、五四爱国运动C、新文化运动D、辛亥革命-八年级历史
• 中国网络电视台2012年10月12日报道：哈夫拉金字塔重新开放。如果我们想实地参观该景观，该去的文明区域是（）A．尼罗河流域B．两河流域C．印度河流域D．黄河流域-九年级历史
• 世界文明古国埃及、巴比伦、印度和中国兴起的共同原因是A．交通便利，适宜发展工商业B．地处大河流域，适宜农耕C．城邦国家民主政治发展充分D．长期发动大规模军事远征-九年级历史
• 如果要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，你认为应选取的素材是A．金字塔B．种姓制度C．《荷马史诗》D．《汉谟拉比法典》-九年级历史
• 填写表格（10分）胡锦涛指出：“社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”法制制度建设是构成社会主义和谐社会的主-九年级历史
• “瞧，他信守诺言多么按时，馈赠礼物又多么大方!／他向每一个人馈赠礼物，／向上埃及，向下埃及，／穷人，富人，强者，弱者，／不加区别，毫不偏袒。／这些就是他的礼物，比金银更-九年级历史
• 古代印度的种姓制度中，婆罗门的工作是（）A．带兵打仗B．从事农业生产C．与天神沟通D．没有自由的奴隶-九年级历史
• 下列人类文明成果出自两河流域的是A．金字塔B．种姓制度C．分封制D．《汉谟拉比法典》-九年级历史
• 阅读材料，回答问题：材料：“5月3日晚，学生在北京大学法科礼堂集会。进步记者邵飘萍在会上报告了巴黎和会上中国失败的经过和原因，学生们听了悲愤交加，痛哭失声。一个学生当-八年级历史
• 右边的古代建筑物出现于：A巴比伦B.希腊C.埃及D.印度-九年级历史
• 尼罗河流域有许多世界公认的“埃及符号”，下列各项与其相符的是（）A．长城B．金字塔C．甲骨文D．分封制-八年级历史
• （5分）历史文化遗产蕴含着丰富历史信息。能够帮助我们更好地探究历史，了解中华民族，认识世界文明。观察下列图片，结合所学知识，回答问题。(1)请将上述遗产按其性质进行分类-九年级历史
• 连线题（12分）-八年级历史
• 在某次画展上，展示了下面三幅图片，由此可以推断这次画展的主题是A．从未中断的文明B．灿烂的大河文明C．卓越的海洋文明D．西方民主政治的源头-九年级历史
• 下列与古代印度文明无关的是：A．种姓制度B．阿拉伯数字C．佛教D．《天方夜谭》-九年级历史
• 一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说：“石柱上的法典是现存世界上第一部比较完备的成文法典。”据此，你认为这位游客看到的历史文物出自：A．两河流域B．黄河流-九年级历史
• 九年级同学以“大河流域的上古文明”为主题进行探究性学习，他们探究的内容应该包括①古埃及文明②古巴比伦文明③古印度文明④古希腊罗马文明A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④-九年级历史
• 金字塔是古埃及文明的象征，它位于A．黄河流域B．尼罗河流域C．两河流域D．印度河流域-九年级历史
• 某同学在进行历史研究性学习时，搜集到了“公元前6世纪”“乔达摩·悉达多”“古印度”“众生平等”等信息，据此判断，该同学研究性学习的内容与下列哪一宗教有关？A．佛教B．基督教C．伊-九年级历史
• 目前已知的世界第一部体系完备的法典产生在A．古代埃及B．古代中国C．古代印度D．古代巴比伦-八年级历史
• 观看电影《我的一九一九》，然后谈谈你的感想。-九年级历史
• 观察下图，请将下列地点的英文字代号填在图中相应方框内。(2分)A．世界上第一部比较完备的成文法典诞生地B．曾把居民从高到低分成婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级的地方-九年级历史
• 模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指A．《汉漠拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．种姓制度-九年级历史
• 你看过获得奥斯卡最佳外语片奖的印度电影《阿育王》吗？阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪-九年级历史
• （4分）依据材料和所学知识，回答下列问题。西班牙小说家塞万提斯说：历史孕育了真理；它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。鄢么，历-九年级历史
• 印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问，蜚声国际的纳林德•贾达夫博士曾经开玩笑说“他来自印度种姓制度中最低贱的等级，但他突破了种姓制度的所有藩篱”。如果根据种姓制度的-九年级历史
• 与“两河流域、《汉谟拉比法典》、楔形文字”等关键词有关的是A．古印度B．古埃及C．古巴比伦D．古罗马-九年级历史
• 金字塔是古埃及文明的代表，是埃及国家的象征和人民的骄傲。至今，它依然屹立于A．尼罗河流域B．印度河流域C．两河流域D．黄河流域-九年级历史
• 民主与法制是时代发展的必然趋势。阅读材料，回答下列问题。（18分）材料一：（1）图一中的法典叫什么？图二中的历史人物统治时期雅典民主政治达到极盛，这位历史人物是谁？（4分）材-八年级历史
• 建筑是凝固的历史，承载着历史的变迁。有一建筑历经四五千年而不毁，见证了古代埃及文明的悠久和辉煌，被誉为世界古代七大奇迹之首。它是①清真寺②金字塔③圣索菲亚大教堂④赵州-九年级历史
• 古印度是世界文明的发源地之一，下列与古印度无关的是-九年级历史
• 假如春秋时期楚国国王到古代印度旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己竟属于()A．第一等级婆罗门B．第二等级刹帝利C．第三等级吠舍D．第四等级首陀罗-九年级历史
• 古埃及是世界文明的发源地之一，下列与古埃及有关的是()①②③④A．①③B．①④C．②③D．③④-九年级历史
• 阅读下列3幅图片，回答下列问题：（1）图1反映的历史事件是什么？发现了美洲和进行了环球航行的分别是谁？（3分）（2）图2名称是什么?是古巴比伦王国哪位国王在位时制定的？这部法典的-九年级历史
• 下列关于金字塔表述有误的是A．是古代埃及文明重要的历史遗产B．它坐落于尼罗河流域C．它的建造动用了大量的劳动力D．它是古代埃及法老的辉煌宫殿-八年级历史
• 世界上第一部比较完备的成文法典出现在哪一地区？（）A．希腊B．罗马C．埃及D．两河流域-九年级历史
• 你如果生活在古埃及，那么你使用的会是下面哪种文字A．象形文字B．甲骨文C．楔形文字D．腓尼基文字-九年级历史