改革影响着世界，是人类进步的阶梯。九年级同学就改革话题进行探究，请你参加。【极不情愿的改革】材料一请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。——亚历山大-九年级历史

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改革影响着世界，是人类进步的阶梯。九年级同学就改革话题进行探究，请你参加。
【极不情愿的改革】
材料一请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。
——亚历山大二世
（1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的和实质。（3分）
【以退为进的改革】
材料二列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。
——《大国崛起》解说词
(2)材料二中说俄国“能够拄着拐杖走动了”，这主要得益于哪一政策的实施？依据材料说出“在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破”的理由。（3分）
【应对危机的改革】
材料三在某种意义上，有人说，他（美国总统）挽救了市场经济。……开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。
——《大国崛起》解说词
（3）材料三中的“他”是谁？他改革的核心和基础是什么？他开创的市场经济模式“新”在哪里？（3分）
【感悟改革】
（4）通过上述问题的探究，你能得到哪些有益的启示？（3分）

题型：改错题难度：中档来源：不详

答案

（1）为了维护地主阶级的利益。（1分）是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。（2分）
（2）新经济政策（1分）利用商品、货币、市场来建设社会主义（或把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设中）（2分）
（3）罗斯福（1分）《全国工业复兴法》（1分）加强国家对经济的干预（1分）
（4）改革史推动社会前进的动力，要坚定不移的实行改革；改革要有创新精神，灵活应变；制定经济政策要从实际出发，符合本国国情；（3分）（至少写出3点，言之有理即可）

试题分析：(1) 目的：根据材料一中的“为了保护地主的利益”即可得出。实质：从前边一问中的目的，结合俄国农奴制改革的背景就可以得出其实质，即是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。
（2）政策：结合材料二中的“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人”可以知道这是指为维护苏俄政权进行的战争，之后实施的政策应该会是新经济政策。理由：由材料二中的“把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破”即可得出。
（3）“他”：根据材料中的“市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥”可以推断出这里的美国总统应该是罗斯福。他改革的核心和基础是《全国工业复兴法》。他开创的市场经济模式“新”在“市场的作用和政府的作用同时得以发挥”，即加强了政府对经济的干预。
（4）启示：应该根据上述材料和问题得出，上述材料提到了苏俄实行新经济政策、沙俄进行的农奴制改革以及美国的罗斯福新政，涉及到了封建国家向资本主义国家的过渡，以及社会主义国家和资本主义国家调整经济政策等相关问题，从中可以得出很多启示，只要符合上述史实，且言之成理，即可得分。

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改革影响着世界，是人类进步的阶梯。九年级同学就改革话题进行探究，请你参加。【极不情愿的改革】材料一请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。——亚历山大-九年级历史

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