园艺师将一株野生的菊花，培育成具有多种颜色多个花朵的“塔菊”，采用的技术是（）A．种子繁殖B．扦插C．嫁接D．压条-生物

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• 一种名为“落地生根”的植物，能在叶缘上生出“不定芽”和“不定根”，当叶片脱离母体落在潮湿的地面上以后就可以发育成一株独立生活的新个体。这种繁殖方式属于[]A．①③B．③③C．③④D．③-八年级生物
• 藕的节上生出的不定芽将发育成新个体，这种繁殖方式属于[]A．分裂生殖B．有性生殖C．营养繁殖D．组织培养-八年级生物
• 组织培养是在__________条件下，将植物体的一部分__________放入特制的__________中，培育出__________的方法。-八年级生物
• 切取一段葡萄的枝条，插入潮湿的沙土中，不久枝条的下端长出了根，这种繁殖方法叫（）A．扦插B．压条C．嫁接D．组织培养-生物
• “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是[]A．扦插B．芽接C．枝接D．压条-八年级生物
• 将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是[]A．只有红色B．只有黄色C．橙色D．有黄色又有红色-八年级生物
• 嫁接就是把一个植物体的_______或________，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。-八年级生物
• 甘薯可以用块根，种子和茎繁殖，还可以通过组织培养繁殖，为了保持某甘薯品种的优良性状，下列通常不能用来繁殖的是[]A．块根B．茎C．种子D．组织细胞-八年级生物
• 将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做[]A．细胞核移植B．细胞工程C．基因工程-八年级生物
• 在嫁接中，取自优良品种植物体上的芽和枝依次叫做[]A．接穗和砧木B．砧木和接穗C．接穗和接穗D．砧木和砧木-八年级生物
• 进行压条时，预先将要埋入土中的部分划破或剥去半圈树皮，其目的是[]A．刺激枝条生长B．刺激枝条发芽C．截留水和无机盐，促进枝条生根D．截留有机物，促进枝条生根-八年级生物
• 嫁接是把一种植物的__________接在另一种植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整植物体。嫁接成功的关键是将接穗的________与砧木的________紧密地结合在一起。-八年级生物
• 一株桃树上能结出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品种的桃，采用的繁殖方式应为（）A．扦插B．压条C．播种D．嫁接-生物
• 下列进行无性生殖的植物是[]A．向日葵B．椒草C．小麦D．高梁-八年级生物
• 扦插是剪取一段_________的枝条，插入土壤或水中的繁殖方法。-八年级生物
• 植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做_________生殖。-八年级生物
• 在接穗上发育成的枝条上结出的果实，将主要表现（）的特征．A．砧木B．砧木或接穗C．接穗或砧木D．接穗-生物
• 植物组织→形成____→长出______→生________→移栽成活。-八年级生物
• 在生产实践中，常利用无性生殖的是[]A．番茄和西瓜B．甘薯和马铃薯C．花生和水稻D．萝卜和白菜-八年级生物
• 无性生殖是指植物体依靠____、____、____、等_______进行繁殖的现象。-八年级生物
• “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”描述的生殖方式是扦插，扦插成活的标志为[]A．发芽B．开花C．生根D．结果-八年级生物
• 不经过_________的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为___________。-八年级生物
• 利用生物技术可以将植物的叶片培育成完整植物体，植物的这种生殖方式是[]A．压条B．嫁接C．组织培养D．扦插-八年级生物
• 要想提高嫁接的成活率，应该使[]A．接穗和砧木的韧皮部紧密结合在一起B．接穗和砧木的形成层紧密结合在一起C．穗穗和砧木的木质部紧密结合在一起D．接穗和砧木的输导组织紧密结合-八年级生物
• 下列不属于无性生殖的是[]A．用月季花的枝条进行繁殖B．用甘薯的块根进行繁殖C．利用水稻的种子进行繁殖D．用秋海棠的叶进行繁殖-八年级生物
• 蕨在春天长出的嫩叶有特殊的清香，叫蕨菜，是上等的山珍。等到蕨菜长大后，它叶片的背面有一些褐色隆起，这里面含有大量的生殖细胞，叫___________。-七年级生物
• 下图表示无性生殖的几种方式，其中属于嫁接的是[]A．B．C．D．-八年级生物
• 嫁接成功的关键是确保按穗和砧木的_____结构紧密结合[]A．韧皮部B．木质部C．形成层D．导管-八年级生物
• 细胞工程是一门综合学科技术，下列不属于细胞工程技术的是[]A．有性杂交B．体细胞杂交C．组织培养D．细胞核移植-八年级生物
• 无性生殖除了植物的____外，还有____，____和_________等方式。-八年级生物
• 不经过____的结合，由______直接产生新个体的生殖方式。如椒草用_____生殖，马铃薯用__________生殖。-八年级生物
• 下列属于无性繁殖方式的是[]A．播撒小麦种子种地B．野生水果落地后萌发出幼苗C．用土豆芽发育成新植株D．埋下鸡冠花种子后，种子发芽-八年级生物
• 某校生物兴趣小组的同学，将马铃薯块茎切成许多小块，种到地里，过几天后发现这些马铃薯茎块都发芽了，并逐渐长成一棵植株，又过了较长一段时间，他们获得许多马铃薯。马铃薯-八年级生物
• 嫁接之后，砧木与接穗能够顺利地愈合，长成一个新植物体的关键是[]A．保持足够的水分B．使砧木与接穗的形成层紧密地结合在一起C．将接口用塑料袋扎紧D．将砧木的形成层暴露出来-八年级生物
• 农谚说得好“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”这句话描述了柳树的生长繁殖的特点，其繁殖方式为①有性生殖②无性生殖③扦插④嫁接[]A．①②B．③④C．②③D．②④-八年级生物
• 扦插的优势在于[]A．操作简便B．产生变异C．大量繁殖D．产生新品种-八年级生物
• 甘薯可以用块根，种子和茎繁殖，还可以通过组织培养繁殖。为了保持某甘薯的优良性状，下列通常不能用来繁殖的是[]A．块根B．茎C．种子D．组织细胞-八年级生物
• 下列各图表示植物的一些繁殖方式，根据图回答：（1）A、B、C所表示的繁殖方式分别是；它们都属于哪种生殖方式；这种生殖方式的优点是。（2）图C的生殖方式成活的关键是。-八年级生物
• 秋天，在桃树上如发现个别芽变，欲将变异芽的性状保留下来，则应[]A．取下变异芽嫁接到砧木上B．等开花时接受异株花粉C．等开花时接受同株花粉D．等开花时进行自花受粉-八年级生物
• 小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，-八年级生物
• 如图A的营养方式为___________其枝条下端长出的根是___________；常用此法进行繁殖的植物有___________。图B所示的营养繁殖方式为___________，其依据的原理为___
• 请回答下列问题。(1)怎样才能把一些能做种子的马铃薯种植出苗？(2)有人说：“自然界中找不到两个完全相同的生物”。你同意这种说法吗？请你说出理由。-八年级生物
• 下列各项中不属于无性生殖的是[]A．利用根繁殖B．利用茎繁殖C．利用叶繁殖D．利用种子繁殖-八年级生物
• “有心栽花花不活，无意插柳柳成荫”，插柳成荫的原因是[]A．柳树细胞分裂快B．柳树细胞生长快C．柳树极易营养繁殖D．柳树极易有性生殖-八年级生物
• 植物园引进了一种稀有的花卉，技术员想在短时间内进行大量繁殖，比较理想的方法是[]A．扦插B．压条C．植物的组织培养D．植物的有性生殖-八年级生物
• 阅读并分析下列材料，回答问题：一些营养繁殖的花卉中如果出现花色的变异，育种专家选择变异的枝条或芽，直接利用枝条扦插或嫁接的方法繁育，培养出姹紫嫣红、千姿百态的花卉-八年级生物
• 如果要使一棵苹果树结出五种不同品种的苹果，最实用的方法是[]A．孢子生殖B．人工授粉C．嫁接D．有性生殖-八年级生物
• 利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是[]A．缩短植物的成熟时间B．增强植物生活力C．保留了亲代的优良性状D．有利于大量繁殖新个体-八年级生物
• 1958年，美国科学家斯图尔德把一胡萝卜韧皮部的细胞分离出来，放入人工配置的培养基中培养，结果获得了许多完整的植株。这些植株的特点是[]A．均不能开花结子B．均呈现出衰老的-八年级生物
• 无性生殖是指不经过________的结合，由____直接产生新个体的生殖方式。-八年级生物