无性生殖除了植物的____外，还有____，____和_________等方式。-八年级生物

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• 下列属于无性繁殖方式的是[]A．播撒小麦种子种地B．野生水果落地后萌发出幼苗C．用土豆芽发育成新植株D．埋下鸡冠花种子后，种子发芽-八年级生物
• 某校生物兴趣小组的同学，将马铃薯块茎切成许多小块，种到地里，过几天后发现这些马铃薯茎块都发芽了，并逐渐长成一棵植株，又过了较长一段时间，他们获得许多马铃薯。马铃薯-八年级生物
• 嫁接之后，砧木与接穗能够顺利地愈合，长成一个新植物体的关键是[]A．保持足够的水分B．使砧木与接穗的形成层紧密地结合在一起C．将接口用塑料袋扎紧D．将砧木的形成层暴露出来-八年级生物
• 农谚说得好“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”这句话描述了柳树的生长繁殖的特点，其繁殖方式为①有性生殖②无性生殖③扦插④嫁接[]A．①②B．③④C．②③D．②④-八年级生物
• 扦插的优势在于[]A．操作简便B．产生变异C．大量繁殖D．产生新品种-八年级生物
• 甘薯可以用块根，种子和茎繁殖，还可以通过组织培养繁殖。为了保持某甘薯的优良性状，下列通常不能用来繁殖的是[]A．块根B．茎C．种子D．组织细胞-八年级生物
• 下列各图表示植物的一些繁殖方式，根据图回答：（1）A、B、C所表示的繁殖方式分别是；它们都属于哪种生殖方式；这种生殖方式的优点是。（2）图C的生殖方式成活的关键是。-八年级生物
• 秋天，在桃树上如发现个别芽变，欲将变异芽的性状保留下来，则应[]A．取下变异芽嫁接到砧木上B．等开花时接受异株花粉C．等开花时接受同株花粉D．等开花时进行自花受粉-八年级生物
• 小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，-八年级生物
• 如图A的营养方式为___________其枝条下端长出的根是___________；常用此法进行繁殖的植物有___________。图B所示的营养繁殖方式为___________，其依据的原理为___
• 请回答下列问题。(1)怎样才能把一些能做种子的马铃薯种植出苗？(2)有人说：“自然界中找不到两个完全相同的生物”。你同意这种说法吗？请你说出理由。-八年级生物
• 下列各项中不属于无性生殖的是[]A．利用根繁殖B．利用茎繁殖C．利用叶繁殖D．利用种子繁殖-八年级生物
• “有心栽花花不活，无意插柳柳成荫”，插柳成荫的原因是[]A．柳树细胞分裂快B．柳树细胞生长快C．柳树极易营养繁殖D．柳树极易有性生殖-八年级生物
• 植物园引进了一种稀有的花卉，技术员想在短时间内进行大量繁殖，比较理想的方法是[]A．扦插B．压条C．植物的组织培养D．植物的有性生殖-八年级生物
• 阅读并分析下列材料，回答问题：一些营养繁殖的花卉中如果出现花色的变异，育种专家选择变异的枝条或芽，直接利用枝条扦插或嫁接的方法繁育，培养出姹紫嫣红、千姿百态的花卉-八年级生物
• 如果要使一棵苹果树结出五种不同品种的苹果，最实用的方法是[]A．孢子生殖B．人工授粉C．嫁接D．有性生殖-八年级生物
• 利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是[]A．缩短植物的成熟时间B．增强植物生活力C．保留了亲代的优良性状D．有利于大量繁殖新个体-八年级生物
• 1958年，美国科学家斯图尔德把一胡萝卜韧皮部的细胞分离出来，放入人工配置的培养基中培养，结果获得了许多完整的植株。这些植株的特点是[]A．均不能开花结子B．均呈现出衰老的-八年级生物
• 无性生殖是指不经过________的结合，由____直接产生新个体的生殖方式。-八年级生物
• 在离体的植物器官、组织或细胞分化形成愈伤组织的过程中，下列条件不需要的是[]A．适宜的温度B．适宜的养料和激素C．充足的光照D．消毒灭菌-八年级生物
• 椒草的叶片长成新植株，马铃薯块茎发芽生根都属于_______生殖。-八年级生物
• 嫁接时的关键步骤是[]A．要用枝条作为接穗B．要用芽作为接穗C．要用树苗作砧木D．要使接穗和砧木的形成层紧密结合-八年级生物
• 为什么说“无心插柳柳成阴”？这种生殖方式属于哪种生殖类型？-八年级生物
• 不经过___________的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。试举出两例无性生殖方式：__________、__________。-八年级生物
• 利用植物体的活细胞，在无菌条件下，培育成完整的植株。这种培育新个体的方式属于[]A．组织培养B．无土栽培C．细胞移植D．细胞工程-八年级生物
• 下列不能用作组织培养材料的是[]A．叶片B．花药C．花粉D．导管-八年级生物
• 将一段无子橘的枝条嫁接到有子橘的树上，结果是[]A．接穗上只结无子橘B．接穗上既结无子橘，也接有子橘C．砧木上只结无子橘D．接穗上只结有子橘-八年级生物
• 嫁接成活的关键是将接穗和砧木的什么结构紧密结合在一起[]A．导管B．筛管C．形成层D．木质部-八年级生物
• 通常没有授粉的花不能发育成果实，因为有了花粉带来的生长素才可以使花不致脱落而继续发育，并刺激子房(或花托)发育，保证果实的继续生长、成熟。但有些植物，特别是栽培植物-八年级生物
• 下列技术属于植物组织培养的是[]A．取莴苣的一小片叶，培养出一棵莴苣B．压条后，桂花的枝条长成独立植株C．利用马铃薯的芽种植出马铃薯D．将一段月季的茎扦插后成活，生长成完整-八年级生物
• 下列关于组织培养的优点的叙述不正确的是[]A．短时间内大量繁殖植物B．不能培育植物新品种C．可以培育出无病毒的植株D．可以将不同物种的优良性状融合在一起-八年级生物
• 组织培养依据的原理是[]A．植物体是由细胞构成的B．植物组织的全能性C．植物细胞的全能性D．植物细胞可以先构成组织、器官，进而形成植物体-八年级生物
• 植物的组织培养是利用____的原理。-八年级生物
• 下列可在短时间内大量繁殖幼苗的方法是[]A．扦插B．组织培养C．分株D．嫁接-八年级生物
• 在园林栽培中，常用嫁接的方法来繁育优良品种的植物是①甘薯②梨③葡萄④苹果⑤桃[]A．①②④⑤B．②③④⑤C．②④⑤D．①②③④⑤-八年级生物
• 一种叫“落地生根”的植物，叶子落到地上可长成新的植株；仙人掌可用肉质茎来繁殖。上述两例属于[]A．嫁接B．孢子生殖C．营养生殖D．有性生殖-八年级生物
• 如下图为生产上常用的营养生殖方法中的方法，其中①是[]A．营养生殖砧木B．嫁接砧木C．嫁接接穗D．营养生殖接穗-八年级生物
• 小麦和玉米利用种子繁殖后代，属于__________生殖；甘薯扦插栽培、苹果用嫁接繁育优良品种属于____________生殖。-八年级生物
• 关于植物组织培养优点的叙述，不正确的是[]A．容易诱导变异B．可以防止植物病毒的危害C．可以创造新物种D．可以短时间内大量繁殖植物-八年级生物
• 下列不属于营养繁殖方式的是[]A．用马铃薯的块茎繁殖B．用秋海棠的叶繁殖C．用小麦的种子繁殖D．用甘薯的根繁殖-八年级生物
• 下列生殖方式中，不属于无性生殖的是[]A．压条B．播种C．营养繁殖D．扦插-八年级生物
• I began to work in Beijing in the year____NewChina was founded. [ ]A. when B. that C. which D. where
• There are moments in life ________ you miss someone so much that you just want to pick them up from
• —When did she get injured?—It was at midnightrain was pouring down.[ ]A. where B. that C. whatD. whe
• It is said that many kids are worried about the year 2012, ____they think the earth will be destroye
• It was in the factory ________ TV sets were produced ________ we met for the first time. [ ]A. which
• Though it is 30 years we last met, I still remember the scene ______ we got separated on a rainy day
• After graduation I'd like to find a job ________ I can use what I have learnt at school. [ ]A.
• Europe has achieved more in controlling the AIDS virus than Asia in the past ten years, ______ the n
• He flew to Paris two hours ago,he would stay for three days.[ ]A. thereB. whichC. whenD. where-高三英语