甘薯可以用块根、种子和茎繁殖。为了保持某甘薯品种的优良性状，下列各项通常不能用作繁殖材料的是[]A．块根B．茎C．种子D．组织细胞-八年级生物

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• 藕的节上生出的不定芽将发育成新个体，这种繁殖方式属于[]A．分裂生殖B．有性生殖C．营养繁殖D．组织培养-八年级生物
• 组织培养是在__________条件下，将植物体的一部分__________放入特制的__________中，培育出__________的方法。-八年级生物
• 切取一段葡萄的枝条，插入潮湿的沙土中，不久枝条的下端长出了根，这种繁殖方法叫（）A．扦插B．压条C．嫁接D．组织培养-生物
• “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是[]A．扦插B．芽接C．枝接D．压条-八年级生物
• 将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是[]A．只有红色B．只有黄色C．橙色D．有黄色又有红色-八年级生物
• 嫁接就是把一个植物体的_______或________，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。-八年级生物
• 甘薯可以用块根，种子和茎繁殖，还可以通过组织培养繁殖，为了保持某甘薯品种的优良性状，下列通常不能用来繁殖的是[]A．块根B．茎C．种子D．组织细胞-八年级生物
• 将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做[]A．细胞核移植B．细胞工程C．基因工程-八年级生物
• 在嫁接中，取自优良品种植物体上的芽和枝依次叫做[]A．接穗和砧木B．砧木和接穗C．接穗和接穗D．砧木和砧木-八年级生物
• 进行压条时，预先将要埋入土中的部分划破或剥去半圈树皮，其目的是[]A．刺激枝条生长B．刺激枝条发芽C．截留水和无机盐，促进枝条生根D．截留有机物，促进枝条生根-八年级生物
• 嫁接是把一种植物的__________接在另一种植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整植物体。嫁接成功的关键是将接穗的________与砧木的________紧密地结合在一起。-八年级生物
• 一株桃树上能结出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品种的桃，采用的繁殖方式应为（）A．扦插B．压条C．播种D．嫁接-生物
• 下列进行无性生殖的植物是[]A．向日葵B．椒草C．小麦D．高梁-八年级生物
• 扦插是剪取一段_________的枝条，插入土壤或水中的繁殖方法。-八年级生物
• 植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做_________生殖。-八年级生物
• 在接穗上发育成的枝条上结出的果实，将主要表现（）的特征．A．砧木B．砧木或接穗C．接穗或砧木D．接穗-生物
• 植物组织→形成____→长出______→生________→移栽成活。-八年级生物
• 在生产实践中，常利用无性生殖的是[]A．番茄和西瓜B．甘薯和马铃薯C．花生和水稻D．萝卜和白菜-八年级生物
• 无性生殖是指植物体依靠____、____、____、等_______进行繁殖的现象。-八年级生物
• “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”描述的生殖方式是扦插，扦插成活的标志为[]A．发芽B．开花C．生根D．结果-八年级生物
• 不经过_________的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为___________。-八年级生物
• 利用生物技术可以将植物的叶片培育成完整植物体，植物的这种生殖方式是[]A．压条B．嫁接C．组织培养D．扦插-八年级生物
• 要想提高嫁接的成活率，应该使[]A．接穗和砧木的韧皮部紧密结合在一起B．接穗和砧木的形成层紧密结合在一起C．穗穗和砧木的木质部紧密结合在一起D．接穗和砧木的输导组织紧密结合-八年级生物
• 下列不属于无性生殖的是[]A．用月季花的枝条进行繁殖B．用甘薯的块根进行繁殖C．利用水稻的种子进行繁殖D．用秋海棠的叶进行繁殖-八年级生物
• 蕨在春天长出的嫩叶有特殊的清香，叫蕨菜，是上等的山珍。等到蕨菜长大后，它叶片的背面有一些褐色隆起，这里面含有大量的生殖细胞，叫___________。-七年级生物
• 下图表示无性生殖的几种方式，其中属于嫁接的是[]A．B．C．D．-八年级生物
• 嫁接成功的关键是确保按穗和砧木的_____结构紧密结合[]A．韧皮部B．木质部C．形成层D．导管-八年级生物
• 细胞工程是一门综合学科技术，下列不属于细胞工程技术的是[]A．有性杂交B．体细胞杂交C．组织培养D．细胞核移植-八年级生物
• 无性生殖除了植物的____外，还有____，____和_________等方式。-八年级生物
• 不经过____的结合，由______直接产生新个体的生殖方式。如椒草用_____生殖，马铃薯用__________生殖。-八年级生物
• 下列属于无性繁殖方式的是[]A．播撒小麦种子种地B．野生水果落地后萌发出幼苗C．用土豆芽发育成新植株D．埋下鸡冠花种子后，种子发芽-八年级生物
• 某校生物兴趣小组的同学，将马铃薯块茎切成许多小块，种到地里，过几天后发现这些马铃薯茎块都发芽了，并逐渐长成一棵植株，又过了较长一段时间，他们获得许多马铃薯。马铃薯-八年级生物
• 嫁接之后，砧木与接穗能够顺利地愈合，长成一个新植物体的关键是[]A．保持足够的水分B．使砧木与接穗的形成层紧密地结合在一起C．将接口用塑料袋扎紧D．将砧木的形成层暴露出来-八年级生物
• 农谚说得好“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”这句话描述了柳树的生长繁殖的特点，其繁殖方式为①有性生殖②无性生殖③扦插④嫁接[]A．①②B．③④C．②③D．②④-八年级生物
• 扦插的优势在于[]A．操作简便B．产生变异C．大量繁殖D．产生新品种-八年级生物
• 甘薯可以用块根，种子和茎繁殖，还可以通过组织培养繁殖。为了保持某甘薯的优良性状，下列通常不能用来繁殖的是[]A．块根B．茎C．种子D．组织细胞-八年级生物
• 下列各图表示植物的一些繁殖方式，根据图回答：（1）A、B、C所表示的繁殖方式分别是；它们都属于哪种生殖方式；这种生殖方式的优点是。（2）图C的生殖方式成活的关键是。-八年级生物
• 秋天，在桃树上如发现个别芽变，欲将变异芽的性状保留下来，则应[]A．取下变异芽嫁接到砧木上B．等开花时接受异株花粉C．等开花时接受同株花粉D．等开花时进行自花受粉-八年级生物
• 小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，-八年级生物
• 如图A的营养方式为___________其枝条下端长出的根是___________；常用此法进行繁殖的植物有___________。图B所示的营养繁殖方式为___________，其依据的原理为___
• 请回答下列问题。(1)怎样才能把一些能做种子的马铃薯种植出苗？(2)有人说：“自然界中找不到两个完全相同的生物”。你同意这种说法吗？请你说出理由。-八年级生物
• 下列各项中不属于无性生殖的是[]A．利用根繁殖B．利用茎繁殖C．利用叶繁殖D．利用种子繁殖-八年级生物
• “有心栽花花不活，无意插柳柳成荫”，插柳成荫的原因是[]A．柳树细胞分裂快B．柳树细胞生长快C．柳树极易营养繁殖D．柳树极易有性生殖-八年级生物
• 植物园引进了一种稀有的花卉，技术员想在短时间内进行大量繁殖，比较理想的方法是[]A．扦插B．压条C．植物的组织培养D．植物的有性生殖-八年级生物
• 阅读并分析下列材料，回答问题：一些营养繁殖的花卉中如果出现花色的变异，育种专家选择变异的枝条或芽，直接利用枝条扦插或嫁接的方法繁育，培养出姹紫嫣红、千姿百态的花卉-八年级生物
• 如果要使一棵苹果树结出五种不同品种的苹果，最实用的方法是[]A．孢子生殖B．人工授粉C．嫁接D．有性生殖-八年级生物
• 利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是[]A．缩短植物的成熟时间B．增强植物生活力C．保留了亲代的优良性状D．有利于大量繁殖新个体-八年级生物
• 1958年，美国科学家斯图尔德把一胡萝卜韧皮部的细胞分离出来，放入人工配置的培养基中培养，结果获得了许多完整的植株。这些植株的特点是[]A．均不能开花结子B．均呈现出衰老的-八年级生物
• 无性生殖是指不经过________的结合，由____直接产生新个体的生殖方式。-八年级生物
• 在离体的植物器官、组织或细胞分化形成愈伤组织的过程中，下列条件不需要的是[]A．适宜的温度B．适宜的养料和激素C．充足的光照D．消毒灭菌-八年级生物