物体振动发出声音的音调高，振动得就______，发出声音的音调低，振动得就______．-物理

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• 蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次；不载花蜜时，平均每秒振动440次．有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回来．养蜂人辨别的根据是（）A．飞行高-物理
• 国际标准音调的频率是440Hz，它的物理意义是______．-物理
• 如图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是（）A．音叉振动时，乒乓球被弹开B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．音叉发出的声音是-物理
• 利用钢尺探究声音高低与振动频率的关系，请完成实验步骤：（1）将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它发声；（2）______，拨动钢尺使它发声；（3）观察比较两次实-物理
• 琴弦有粗有细，安在琴上时，弦受到的拉力（弦的松紧程度）可大可小，拨弦时弦的振幅可大可小，弦振动部分通过调节可长可短，由此产生的声音的音调与响度不同，具体的情况如表所-物理
• 音调是由发声体的______决定的，______越大，音调越高；响度跟发声体的______有关系，______越大，响度越大，响度还跟距离发声体的______有关．-物理
• 物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。物理学中把每秒内振动的次数叫做________，其单位是_______，符号是_______。-八年级物理
• 如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率，发出声音的音调，这说明音调是由决定的．-八年级物理
• 如图所示的实验，目的是探究声音的高低由什么因素决定．下列关于该实验的现象和结论的说法中，不正确的是[]A．伸出桌面的长度越长，塑料尺振动越慢B．塑料尺振动幅度越大，听到-八年级物理
• 小华在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是他想通过实验来探究一下自己-八年级物理
• 物体振动发出声音的音调高，振动得就________，发出声音的音调低，振动得就______。-八年级物理
• 音调是由发声体振动的_______决定的，音调高的发声体振动的_______。-八年级物理
• 电锯给人们的工作带来了方便，其核心部件是电动机，电动机的工作原理是_______。然而，电锯切割木料时锯齿与木料不断地撞击会发出恼人的噪声，当这种撞击的频率由快变慢时，-九年级物理
• 男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度__________（填“大”或“小”），女高音的音调__________（填“高”或“低”）。-八年级物理
• 如图所示，是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图，关于这两个声音，你的认识是：音调较高的是发出的，响度大的是发出的。-八年级物理
• 你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗或猫竖起耳朵警觉地谛听.这是[]A.狗或猫在谛听无线电波B.狗或猫在谛听火星发出的声音C.狗或猫在偷听远处人们手机的对话D.狗或猫听到-八年级物理
• 人们有几句顺口溜说得好：“震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。……”某些动物能感觉到地震之前发出的次声波，-八年级物理
• 马戏团的驯狗员用一种特殊的信号驯狗，而观众又不能发觉这些信号，你能说出这其中的奥秘吗？-八年级物理
• （1）请列举你所了解的一件乐器，说明它是怎样发出声音的，又是怎样改变音调和响度的。（2）图是将乐器发出的乐音输入示波器后得到的两个波形图，请根据波形图比较这两个乐音在音-八年级物理
• 人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保真，音响高保真主要是指[]A．音调和响度B．响度与音色C．音调和音色D．音调、响度和音色-八年级物理
• 有经验的养蜂人，根据蜜蜂飞行时飞出的发出的“嗡嗡”声就可以知道它是飞出去采蜜还是采蜜归来，这是由于蜜蜂带蜜飞行时翅膀振动发出的声音的比不带蜜时。-八年级物理
• 如图所示，琴师在使用前会对二胡进行调音，下列对调音时采用的做法的解释正确的是：[]A．旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色B．旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音-八年级物理
• 小张在火车上发现了一个有趣的现象：当所坐的火车与一列鸣笛的火车会车时，火车笛声的音调有明显的先高后低的现象，请你针对火车笛声音调的变化原因提出一个合理的猜想______-八年级物理
• 下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是A．声呐探测鱼群B．超声波加湿器把自来水打碎成雾状C．彩超检查胎儿的发育情况D．超声波探伤仪检查金属内部结构-八年级物理
• 声波既能传递信息也能传递能量。下面实例中，主要利用声波传递能量的是（）A．渔民利用声呐探测鱼群B．利用超声波江水“击碎”成水雾，增大房内空气湿度C．利用超声波探查金属、陶瓷-八年级物理
• 外科医生可以利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波能传递_____。中国传统中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中；“闻”就是利用了声波能传递_________-九年级物理
• 比较黄牛的“哞哞”叫声和蚊子的“嗡嗡”叫声，音调高的是________的叫声；响度大的是_____的叫声。-八年级物理
• 李楠同学看到演奏者在拉二胡之前先调节琴弦的松紧程度，她想，是不是琴弦发出声音的音调跟琴弦的松紧程度有关呢？她找来橡皮筋，如图所示，用牙齿和手把橡皮筋拉开，拨动时，-八年级物理
• 玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的横截面积、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自-八年级物理
• 如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的：[]A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系-八年级物理
• 用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的_______不同，用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的________不同，用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的__-八年级物理
• 拿一张硬纸板，两次用大小相等的力，让它很快从木梳上划过比慢一点划过音调_________；用同样的快慢划过，用力大时比用力小时的响度_________。-八年级物理
• 动画片配音常用“慢录快放”的方式，将成年人的声音变成了小孩的比较尖的声音，这样做能够使声音[]A.音调变高B.响度变大C.音色变好D.传播速度变大-八年级物理
• 从声音的特征看，我们平时说某个声音“震耳欲聋”，这说明说话声音__________大；说某个声音很“刺耳”，这说明声音___________高。-八年级物理
• 老奶奶在选购瓷碗时，总爱用轻轻敲打瓷碗，仔细听声的方式进行比较，以此来判断瓷碗是否有不易观察到的裂纹。这种辨别方法依据的是声音的音色和_____________-八年级物理
• 下面形容声音的“高”，指的是音调的是：[]A．女高音歌唱家B．高声喧哗C．引吭高歌D．说话嗓门很大-八年级物理
• 文娱委员引领大家唱歌时，发音太高了唱不下去，这里的“高”是指声音的[]A．速度B．响度C．音色D．音调-九年级物理
• 李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的，男高音歌唱家中的“高”是指，“闻其声而知其人”是依据声音的。-八年级物理
• “不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”指的是声音的___________大；农民伯伯挑选西瓜时，用手拍拍西瓜就知道西瓜的生熟情况，农民伯伯主要是根据声音的_______来判断的．-八年级物理
• 许多青少年在“变声期”往往感觉到自己说话的声音“变粗”，这里的“粗”指的是声音的________发生变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。-九年级物理
• 合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指[]A．响度B．音调C．振幅D．音色-九年级物理
• 往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的_________变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的_________不同。-九年级物理
• 探究声音的特性--音调与响度．（1）如图1所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，这是探究______．滑动速度越大，硬纸片振动的______越大，发出声音的______，说明______．（2）如图2所示，-
• 乐音的三个特征是________，________，________。-九年级物理
• 声音有三个基本特性，分别是________、__________、_________。-八年级物理
• 观察图中甲、乙、丙三种声音的波形图可知：它们的音调______，响度______，音色______。（选填“相同”或“不同”）-八年级物理
• 钢琴中C调do的频率是261.6Hz，钢琴中的发声体在1s的时间里振动了______次．-八年级物理
• 如图A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第______次发出的声音的音调高；如果第二次划齿的力量较大，______次发出的声音较响．如图B所示，-八年级物理
• 全班同学在齐声合唱同一首歌时，下列说法中不正确的是[]A．唱歌的同学，声带都在振动B．歌声洪亮时，声音的响度大C．能分辨男女同学的歌声，主要是因为音色不同D．能分辨男女同学-九年级物理
• 发声物体单位时间内振动的次数叫______，声源振动的______决定了它发出声音的______．声源振动的越快，发出声音的______越高，声源振动的越慢，发出声音的______越低．-八年级物理