合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指[]A．响度B．音调C．振幅D．音色-九年级物理

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• 探究声音的特性--音调与响度．（1）如图1所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，这是探究______．滑动速度越大，硬纸片振动的______越大，发出声音的______，说明______．（2）如图2所示，-
• 乐音的三个特征是________，________，________。-九年级物理
• 声音有三个基本特性，分别是________、__________、_________。-八年级物理
• 观察图中甲、乙、丙三种声音的波形图可知：它们的音调______，响度______，音色______。（选填“相同”或“不同”）-八年级物理
• 钢琴中C调do的频率是261.6Hz，钢琴中的发声体在1s的时间里振动了______次．-八年级物理
• 如图A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第______次发出的声音的音调高；如果第二次划齿的力量较大，______次发出的声音较响．如图B所示，-八年级物理
• 全班同学在齐声合唱同一首歌时，下列说法中不正确的是[]A．唱歌的同学，声带都在振动B．歌声洪亮时，声音的响度大C．能分辨男女同学的歌声，主要是因为音色不同D．能分辨男女同学-九年级物理
• 发声物体单位时间内振动的次数叫______，声源振动的______决定了它发出声音的______．声源振动的越快，发出声音的______越高，声源振动的越慢，发出声音的______越低．-八年级物理
• 不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来。带花蜜的-八年级物理
• （1）如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_________不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音-八年级物理
• 夏天的晚上，蚊子叮人实在难受．可小明家不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊子．有人问小明，为什么你们家没有蚊子，小明拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来，说这个盒子能驱-八年级物理
• 如图所示，三个相同的玻璃瓶装水，水面高度不同：用嘴贴着瓶口吹气，发出声音的音调从高到低的是______．用木棍敲打瓶口，发出声音的音调从高到低的是______．-八年级物理
• 下列不属于声音特征的是：[]A．音调B．响度C．音色D．振幅-八年级物理
• 声音的三大特征是__________、__________和__________。同一支曲子，用不同的乐器演奏，人耳总能分辨出是什么乐器，这是因为不同乐器的__________不同。-八年级物理
• 课堂上老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管长短的关系C．音调与吸管材料的关系D．音色与吸管材料的关系-八年级物理
• 二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的[]A．响度B．音调C．音色D．振幅-八年级物理
• 小雪拎起水壶向暖瓶中灌开水，小林在一旁提醒她：“小雪，快满了！”“真的，满了！”小雪说，小雪奇怪地问：“你怎么知道快满了？”小林说：“听出来的．”小雪大惑不解，请你帮助小雪弄清-八年级物理
• 利用一根薄钢尺和桌子探究“决定音调高低的因素”：（1）你猜想影响音调高低的因素是：______；（2）设计实验验证你的猜想，简要说明实验步骤______．-八年级物理
• 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是______-
• 如下图所示，元旦联欢晚会上，王明用二胡给大家演奏了一段《二泉映月》精彩极了。他在演出前，调节了一下二胡弦的松紧程度，他是在调：[]A．响度B．音调C．振幅D．音色-八年级物理
• 蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辩别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来-八年级物理
• 张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验．A是一根固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在-八年级物理
• 往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的______变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的______不同．-八年级物理
• 如图所示，某同学将一把钢尺按在课桌上，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为15cm，10cm，5cm，比较三次声音的音调最高的是（）A．第一次B．第二次C．第三次D．三次的音调-八年级物理
• 经过观察发现，蝴蝶的翅膀每分钟振动大约600次，算一算，蝴蝶的振动频率．-八年级物理
• 音调的高低取决于发声体振动的______，响度的大小决定于发声体振动的______．-八年级物理
• 针对图中各图，下列说法正确的是（）A．演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．随着向外不断抽气，手机铃声越来越小D．城市-八年级物理
• 仔细观察如图所示的两个波形图，指出图中哪一个音调较高，哪一个响度较大，并简要说明你判断的依据。-八年级物理
• 音乐课上，当老师的发音偏高时，多数同学唱不上去，是因为他们的（）A．音色不好B．响度不够C．频率不够D．振幅不大-八年级物理
• 比较老黄牛的“哞哞”声与小蟋蟀的“吱吱”声，音调高的是______的叫声，响度大的是______的叫声。-八年级物理
• 两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同-八年级物理
• 音调由声源振动的______决定，人耳能听到的频率范围是______；而响度跟发声体振动的______有关，此外响度还跟距离发声体的______以及声音的分散程度有关．-物理
• 请填出下列描述中所指的声音的特征：震耳欲聋：；低声细语：；超声波：；闻声辨人：。-八年级物理
• 找四个相同的玻璃瓶，往瓶里装不同高度的水，如图所示．（1）当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，你会听到音调有高有低，这时是______在振动发出的声音．（2）当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听-八年级物理
• 一名男低音歌手正在放声歌唱，另一名女高音歌手为他轻声伴唱时，其中音调高的是_______歌手，响度大的是______歌手。-八年级物理
• 通常通过调节乐器弦的松紧来调节乐器发出的声音，这主要是调节声音的：[]A．音调B．响度C．音色D．响度和音色-八年级物理
• 在日常生活中经常看到这样的现象：往保温瓶中灌入大半瓶开水，塞上木塞，忽然听到“噗”的一声，木塞蹦了出来，同时看到一股“白汽”从瓶中冒出来；而保温瓶中的开水剩下不多时，-七年级物理
• 一物体在1min内振动了180000次则该物体振动的频率为______Hz，当该物体每秒振动超过______次时，人就听不到了．-八年级物理
• 一名男低音歌唱家正在为大家演唱，这时有一位女高音歌迷为他轻声地伴唱，则歌唱家的响度较，歌迷的音调较，他们的音色（填“相同”或“不同”）。-八年级物理
• 探究：音调是怎样变化的．提出问题：要改变音调，就必须改变振动频率．猜测和假设：振动频率与物体紧密、长度、厚度有关．探究器材：粗、细、长短不同的弦若干根、一张共鸣板．设计实-八年级物理
• 如图所示，吹笛子时用手指按住不同的笛孔，这主要是用来改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．传播速度-八年级物理
• 音调高指声音听起来“尖”“细”“脆”等，所以女学生的音调比男学生的高，下列声音音调最高的是[]A.隆隆的雷声B.老鼠的吱吱叫声C.声如洪钟的演讲声D.牛的叫声-八年级物理
• 唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是：[]A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．客船上的人根据音色-八年级物理
• 如图一所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是______．图二所示的招牌，它是禁止______的标志．-八年级物理
• 昆虫飞行时翅膀振动能发生出声音，如蜜蜂1min振动26400次，苍蝇20s振动7040次，蚊子10s振动6400次．音调最低的是______．-八年级物理
• 一个炸雷震得人们心慌、远处好像有人在拉二胡、一声刺耳的尖叫使喧闹的人们立刻安静下来。这三种现象中强调的声音的特征分别是、、。-八年级物理
• 如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气．如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（）A．丙、乙-
• 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为：[]A．随着水位升高，音调逐渐升高。B．随着水位的升高，音调逐渐降低。C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越-八年级物理
• 蝴蝶和蜜蜂从身旁飞过时，我们凭听觉不能发现蝴蝶的飞行；而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的（）A．频率不同B．振幅不同C．响度不同D．音色不同-八年级物理
• 小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动，这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低，伸出部分越短，尺子振动越______，音调越______．利用该图所示实验还可-八年级物理