下列关于“仁者，爱人”的解释，不正确的是[]A．是孔子思想体系中的核心部分B．主张以爱人之心和谐和调节社会人际关系C．具有古典人道主义的性质D．是孔子政治思想中的保守部分-高二历史

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• 2008年北京奥运会开幕式上，5897块活字印刷字盘变换出不同字体的“和”字，向世界展示了中国古代的和谐理念，而人类文明发展的终极目标就是要达到人与自然、人与社会之间的和谐-高二历史
• 儒家学说中蕴含着丰富的人文主义思想。以下言论能体现这一思想的是[]A．“君君、臣臣、父父、子子”B．“天理人欲，不容并立”C．“民为贵，社稷次之，君为轻”D．“是非之心，不虑而知-高三历史
• 最近，有一网民提出构建皖北交通大网络的设想，以加快安徽崛起步伐。该设想把孔（子）孟（子）老（子）庄（子）的故里连接起来。下列言论不属于这四人的是[]A．“已所不欲，勿施于人”B-高三历史
• “夫仁政，必自经界（土地的分界）始，……经界既正，分田制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为[]A．轻徭薄赋是实施仁政的手段B．均贫富是实施仁政的障碍C．解决土地问题是实施仁政的-高三历史
• “仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是[]A、满足新兴地主阶级的政治需要B、抑制统治者的暴政C、成为各国变法的理论依据D、奠定“非攻”主张的思想基础-高二历史
• 阅读下列材料：材料一（子张问仁于孔子）子曰：“能行五者于天下，为仁矣。“请问之”曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”……（樊迟-高三历史
• 许多思想家反对专制、暴政，主张“民本”，下列人物中没有这一思想主张的是[]A．韩非子B．孟子C．黄宗羲D．伏尔泰-高二历史
• 以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想主张的是[]A．仁者爱人，民贵君轻B．万物虚无，祸福相倚C．兼爱非攻，节用尚俭D．以法为教，今必胜昔-高二历史
• 孔子强调的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的意思是：不符合礼制规定的，不能看，不能听，不能说，不能动。该观点的根本根本出发点是[]A．劝导统治者以德治民B．维护-高二历史
• 当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待入学儒家，即[]A．爱无差等B．己所不欲，勿施于人C．君君、臣臣、父父、-高三历史
• “爱是人类永恒的主题”。与墨子的“兼爱”相比，孔子的“仁爱”注重[]A．调节人际关系B．倡导重义轻利C．讲求实际功利D．区分等级名分-高三历史
• “当官不与民做主，不如回家卖红薯。”下列各家思想最能体现这种意识的是[]A、儒家B、道家C、法家D、墨家-高二历史
• 公元前8世纪——公元前3世纪，在一些重要古典文化中心，如中国、印度、希腊，人类精神开始了觉醒，提出人与自然、人与人关系的大问题，并进行研究和回答。人的理性精神也从而得-高二历史
• 你认为下面这部书中，可以查到哪些书的部分内容①《诗经》②《尚书》③《春秋繁露》④《春秋》[]A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③-高二历史
• 阅读下列材料，回答相关问题：材料一仁者，爱人；克己复礼为仁；为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（同拱，环绕的意思）之。——《论语》材料二（汉武帝）和他的近臣将所谓“儒术”扩-高二历史
• 在一次国际学术研讨会上，外国学者引用了2300多年前中国思想家的名言：“天时不如地利，地利不如人和。”这位思想家是[]A．老子B．孔子C．孟子D．荀子-高二历史
• 孔子作为伟大的思想家，他的“有教无类”思想的内涵是[]A．教育应分类别进行，对不同的人进行不同的教育B．对平民进行教育C．不问出身贫贱，人人都有受教育的权利D．教育不应分类别-高二历史
• 近日《百家讲坛》的“小妮子”于丹教授很快成为家喻户晓的人物，观察下面两幅图，主要涉及到的思想流派有：[]A、儒家、法家B、儒家、道家C、墨家、儒家D、道家、兵家-高二历史
• 人文思想是人类宝贵的精神财富。阅读材料，回答问题。材料一苏格拉底说：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为知识即美德就将是对的。”孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，-高三历史
• 阅读材料，结合所学知识回答下列问题：材料一子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”……“自古皆有死，民无信不立。”——《论语·颜渊》民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子·尽心下-高二历史
• 儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，正确认识和评价儒家思想是一个重要的历史课题，阅读材料，结合所学知识回答问题。（1）根据下面的儒学言论，指出相关言论者，并概括其-高二历史
• 在党的十七大上，胡锦涛总书记指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的-高二历史
• 儒家思想是中国传统文化的主流思想，它不仅是中华民族的宝贵精神财富，也是世界文明史中极为重要的组成部分。阅读材料，回答问题。材料一儒家主张把人当作可以变化并有伦理天-高二历史
• 历史学家费正清说：（秦朝灭亡从反面）“体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”是指[]A．制天命而用之B．实行“仁政”C．兼爱、非攻-高二历史
• 春秋时期，孔子创立了儒家学派，提出了儒家思想。儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于①其思想体系根据时代的需要在不断丰富和-高二历史
• 人类文明在交流中相互借鉴，不断发展。阅读材料，回答问题。材料一伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的-高三历史
• 下图是在2010年春节期间热播的电影《孔子》的海报，影片中充满着浓厚的“仁”的气息。下列对孔子的“仁”的思想的理解，正确的是①“己所不欲，勿施于人”②反对苛政和任意刑杀，促进社-高三历史
• “爱是人类永恒的主题”。与墨子的“兼爱”相比，孔子的“仁爱”注重[]A、调节人际关系B、倡导重义轻利C、讲求实际功利D、区分等级名分-高三历史
• 史载，明太祖曾经想把孟子的牌位搬出孔庙，《孟子》一书中最可能引起明太祖不满的话是[]A、王何必曰利，亦有仁义而已矣B、君之视臣如草芥，则臣视君如寇仇C、施仁政于民，省刑-高二历史
• 孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人思想的共同点是[]A．“仁”B．“心外无物”C．“理”D．“格物致知”-高二历史
• 下列语句体现“以民为本”思想的是①君者仪也，民者影也，仪正而影正②民者，国之本也，财用所出，安危所系③道之以政，齐之以刑④天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐[]A-高二历史
• 孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的解释正确的是[]A、孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度B、三种主张都与当时社会状况密切-高二历史
• 在西方人心目中，孔子与希腊古代哲人苏格拉底、柏拉图一样享有盛名，美国人还尊孔子为世界十大思想家之首。请问，下列哪些是孔子思想的内容①“仁者，爱人”②倡导“礼”③提倡“仁政-高二历史
• 阅读下列材料：材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。材料二古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政-高二历史
• 美国著名历史学家费正清说：“（秦朝）在证明法家思想有效用的同时，秦王朝（的灭亡）也体现了孟子的一个思想的正确……”这个“正确的思想”是指[]A．“劳心者治人，劳力者治于人”B．“天时-高二历史
• 春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈，有学者将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们-高二历史
• 荀子曾提出“从道不从君”的观点，这表明荀子[]A．认为天行有常，人道有为B．把君臣关系置于“礼”这一最高原则下C．反对君主实行专制统治D．主张实行“仁政”和德治-高三历史
• 明太祖朱元璋读《论语》非常敬仰孔子，但读《孟子》就很厌恶孟子，曾经想把孟子的牌位搬出孔庙。《孟子》一书中哪一句话最可能招致明太祖对孟子的不满？[]A、“君君、臣臣、父父、子-高二历史
• 欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为，中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟-高二历史
• “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”这段论述应当出自春秋战国时的[]A．儒家B．道家C．法家D．兵家-高二历史
• 在中外历史上，有许多思想家反对专制、暴政，主张“民本”。下列人物中持这一思想主张的有①韩非子②孟子③黄宗羲④伏尔泰[]A．②③B．②③④C．①②③D．①②③④-高二历史
• “人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何”，“仁”是下列哪位思想家的主要观点？[]A、韩非子B、孔子C、墨子D、老子-高二历史
• 阅读下列材料：材料一恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之；恻隐之心，仁也……人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人-高三历史
• 某同学写关于民族精神方面的作文，最可能引用下列哪句名言[]A、己所不欲，勿施于人B、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏C、天行有常，不为尧存，不为桀亡D、富贵不能淫，贫贱不-高二历史
• “孔子象征着什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答-高二历史
• 孟子的“仁政”是对孔子“仁”学说的继承与发展，其主要表现在①把孔子“仁”的思想具体化②进一步明确了君与民之间关系③指出了得民心的重要性④“明天人之分”[]A、①②③B、②③C、①③D、①②-高二历史
• 荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”由此，他比喻[]A．人性生来就是恶的B．自然界的运行有自己的规律C．环境和教育对人成长很重要D．治国应以礼教为主兼用法治-高二历史
• 荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共同的是[]A、天行有常B、人性本恶C、人性本善D、民水君舟-高二历史
• 孔子开创的儒家思想，博大精深，影响深远。根据相关材料，结合所学知识完成下列问题。（1）战国时期的孟子和荀子是如何继承并发展孔子学说的？_______________________________-高
• 孔子创立的儒家学说经历了游说宣传、被时势冷落、信徒撰书传经、汉学儒学、又在历史的长河中时冷时热、几经改造，但它却成为中国古代封建社会的主流思想；近现代社会的孔教儒-高三历史