古人评论隋朝大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”指的是隋朝大运河的主要功能为A．灌溉B．泄洪C．运输D．饮水-七年级历史

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• 589年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代，南北重归统一。A．陈B．齐C．宋D．梁-七年级历史
• 建立隋朝的杨坚，是北朝时哪个朝廷的外戚？[]A．西魏B．东魏C．北周D．北齐-七年级历史
• 2011年9月，河北省永年县发现距今已有121年历史，清朝光绪年间科举考试考卷，此卷为清代进士孟庆荣在光绪庚寅年（1890年）的翰林考试试卷。清文，我国科举制度正式形成于A．隋炀-九年级历史
• 隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂，却光芒四射。下列关于隋朝历史贡献的叙述，不正确的是（）A．实现了南北重新统一B．开通纵贯南北的大运河C．创设科举制度D．开创-七年级历史
• 隋朝是一个昙花一现的朝代，下列有关隋朝的历史知识叙述有误的是A．开国皇帝杨坚建立了以长安为都城的统一王朝B．杨坚在位时出现了国家富庶、社会繁荣的盛世局面C．杨坚在位时的-七年级历史
• 材料题：（共18分）（一）、看图并阅读材料，结合所学知识，回答问题。（10分）材料一“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”——《汴水》胡曾材料二“尽道-七年级历史
• 这是我国历史上最短命的王朝之一，但它在政治上确立了三省六部制，创建了影响深远的科举制度；在军事上继续推行和改革府兵制度；在经济上，实行均田制，以增加政府收入。同时-七年级历史
• 在我国历史上，有这样一位皇帝：开通了一条纵贯南北的大运河；正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。该皇帝是（）A．隋炀帝B．孝文帝C．秦始皇D．隋文帝-七年级历史
• 隋炀帝开凿大运河的根本目的是：（）A．攻打陈朝B．巡游享乐C．巩固隋朝的统治D．攻打高丽-七年级历史
• 隋朝末年，有位商人欲通过大运河从余杭运送一批粮食到洛阳，其先后要经过A．江南河→邗沟B．邗沟→江南河→通济渠C．江南河→邗沟→永济渠D．江南河→邗沟→通济渠-九年级历史
• “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博（丰富）哉”这反映出隋朝开凿的大运河A．促进了经济交流B．促成了开皇之治C．巩固了封建统治D．结束了分裂局面-七年级历史
• 某中外学生交流团游览北京。如果你以导游身份讲解当地名胜古迹，正确的讲解是（）①隋朝大运河北抵涿郡，是贯通南北的大动脉②北京故宫是我国现存规模最大、最完整的古建筑群③万-九年级历史
• 以下不属于隋朝灭亡的原因的是[]A、隋炀帝的残暴骄奢B、无休止的徭役和兵役C、农民起义的打击D、老天爷不助隋朝-七年级历史
• 隋文帝统治时期被称为“开皇之治”，当时的社会局面不包括[]A．国家统一安定，人民负担减轻B．人口大幅度增长C．社会经济呈现繁荣景象D．大运河上漕运繁忙-七年级历史
• 阅读下列材料材料一：“惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”——《沁园春•雪》材料二：“尽道隋亡为此-七年级历史
• 填空题：（本大题共3小题，每空1分，共6分）。小题1:隋朝时，为巩固统治，加强南北交通，开凿了以_______为中心的大运河；元朝时，为便利南粮北运，开凿了两段新运河连接大运河-九年级历史
• 为了提高行政效率，加强中央集权，唐太宗在国家政治体制方面完善了A．三省六部制B．行省制度C．金瓶掣签制D．君主立宪制-七年级历史
• 有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“光芒四射”的理解不正确的是A．建立了我国历史上第一个封建王朝B．灭掉陈，使中国重归统一C．隋炀-七年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一、如图材料二、“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”——胡曾《汴水》材料三、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波-七年级历史
• 隋唐时期，一批牡丹花要从洛阳沿河运到余杭，依次需要经过：（）A．邗沟—江南河—通济渠B．通济渠—邗沟—江南河C．江南河—通济渠—邗沟D．通济渠—江南河—邗沟-七年级历史
• 581年，夺取北周政权，建立隋朝的是：（）A．杨坚B．王莽C．李渊D．李世民-七年级历史
• 仔细观察下列图片，探究以下的问题。（一）幸福的生活：图一：科举考试图图二：宋代耕织图图三：《清明上河图》（1）图一中的科举制度创立于哪一时期？宋代相当部分官员来自科举考试，这-七年级历史
• 填空补缺（10分，每空1分，错别字不得分）小题1:唐太宗在位时任命富于谋略的__________和善断大事的_________做宰相，人称_________。小题2:隋朝大运河北至，南至。小题3:唐朝
• 年，杨坚建立隋朝，定都，他就是帝。-七年级历史
• 夺取北周政权，建立隋朝，实现全国统一的是[]A．杨广B．李渊C．杨勇D．杨坚-七年级历史
• 与隋代历史最相似的朝代是：（）A．秦朝B．西汉C．东汉D．北魏-七年级历史
• “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这是古人对哪一水利工程功效的赞誉A．灵渠B．都江堰C．大运河D．郑国渠-七年级历史
• 唐朝结束了三国两晋南北朝分裂局面，北宋结束了五代十国分裂局面（）-七年级历史
• 大运河开通后，隋炀帝就迫不及待地多次乘龙舟从洛阳南下巡游江都。他依次要经过（）A．通济渠、江南河B．通济渠、邗沟C．江南河、永济渠D．江南河、邗沟-七年级历史
• 结束南北朝时期分裂割据局面，实现全国统一的标志性事件是（）A．西晋统一全国B．北魏建立起强大的政权C．隋军南下灭陈D．大运河的开凿-七年级历史
• 毛泽东词：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”下列叙述不符合“唐宗”的是A．鼓励臣下直谏，并能从谏如流B．知人善任，尽量做到唯才是举C．建立和完善三省六部制D．多次-七年级历史
• 唐朝三省六部制中，拥有决策权的是[]A、中书省B、尚书省C、门下省D、宣政院-七年级历史
• 毛泽东在《沁园春.雪》里写道：“......唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”据所学知识回答：（1）词里面涉及了哪几位中国封建帝王？（3分）（2）他们中有-七年级历史
• 唐太宗时，某地发生灾荒。假如你是当时的一名中书令，秉承皇帝的旨意起草了一份救灾计划，接下来你应该交给A．尚书省裁决B．门下省审核C．尚书省执行D．门下省执行-七年级历史
• 思想决定行为，下列观念中决定了唐太宗注意减轻人民负担的是A．“水能载舟，亦能覆舟”B．“为政之要，惟在得人”C．“官在得人，不在员多"D．“以人为镜，可以知得失-七年级历史
• 材料一、“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！”材料二、“以铜做镜，可整衣冠；以史做镜，可见兴旺；以人为镜，可知得失。朕常宝此三镜，以-七年级历史
• 唐太宗一再强调“为政之要，惟在得人”，这说明他认为治理好国家的关键在于[]A.戒奢从简，发展生产B.精简机构，裁撤冗员C.知人善用，任用贤才D.虚心纳谏-七年级历史
• 唐太宗广开言路最主要的原因是[]A．社会出现了深刻的危机B．吸取隋亡的教训C．遵从“兼听则明”的古训D．听取魏征的建议-七年级历史
• 李旺是唐朝机关的一名小吏，他的主要工作是协助上级起草政令，根据所学知识请你判断他所在的部门是[]A．中书省B．尚书省C．门下省D．监察部-七年级历史
• 把皇帝与相关的治世局面连线：①唐太宗A.开元盛世②武则天B.贞观之治③唐玄宗C.贞观遗风-七年级历史
• 唐朝时，政府中的六部归属于A．尚书省B．中书省C．门下省D．行省-九年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。（7分）材料一“（太宗）谓使臣曰：国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，谘其耕稼，此则富矣。”—-七年级历史
• 某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是[]A．秦朝建立中央集权制度B．西汉强化监察制度C．唐朝创新中央官制D．明朝加强专制统治-九年级历史
• “各部门之间既分工合作，集思广益，提高效率，又互相牵制，加强了以皇权为核心的中央集权。”这段话评论的是下面哪一制度？A．三省六部制B．科举制C．郡县制D．行省制-七年级历史
• 如图唐太宗的做法不符合他的认识的一项是A．沉溺后宫，荒废朝政B．重用贤臣，从谏如流C．轻徭薄赋，善待百姓D．修订法令，完善制度-七年级历史
• 敢于直言，向唐太宗进谏二百多次的大臣是（）A．魏征B．房玄龄C．姚崇D．杜如晦-七年级历史
• 阅读下列材料。材料一：贞观四年，有司(有关部门)以林邑（唐朝藩国国名)表疏不顺(向唐朝上疏时言语有冒犯)而请发兵讨击。太宗曰：“兵者（指战争)．……不得已而用之……自古以来，穷兵-九年级历史
• 下面史实与唐太宗有关的是()。A．扩充国学规模，扩建学舍B．首创武举和殿试C．始创进士科D．采取分科考试方法-七年级历史
• （10分）材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静-七年级历史
• 唐太宗时期最著名的谏臣，被唐太宗称为“镜子”的是[]A、长孙无忌B、房玄龄C、杜如晦D、魏征-七年级历史