图中，闭合开关S后，通电螺线管与磁极间的磁感线形状如图所示，在图中用箭头标明磁感线的方向，并用“+”、“一”号标出电源的正、负极。-九年级物理

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• 设计实验--研究磁和光（可以配图说明）：（1）请你设计一个验证性小实验，证明“通电螺线管的极性与电流方向有关”。（2）请完成下列探究实验的设计方案：-九年级物理
• 螺线管通电后，小磁针静止时指向如图所示，请在图中标出通电螺线管的N、S极，并标出电源的正、负极．-八年级物理
• 根据所给条件，在图中标出螺线管的电流方向，判断所接电源的正、负极．-九年级物理
• 如图所示，螺线管AB相互排斥，请标出螺线管A的N、S极和螺线管B的绕线。-九年级物理
• 在图中标出位于通电螺线管上方的小磁针的N、S极。-九年级物理
• 根据图中小磁针N极的指向，标出通电螺线管电源的“＋”、“－”极。-九年级物理
• 如图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，标出电源a端的正负极、小磁针b端的极性。-九年级物理
• 如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，N极指向的方向正确的是[]A.a磁针B.b磁针C.c磁针D.d磁针-九年级物理
• 为判断电源的正负极，小华同学找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，如图所示。当闭合开关S，小磁针静止时N极的指向如图。据此判断电源的-九年级物理
• 一个蓄电池的“＋”、“－”极已无法辨别，现利用一个螺线管和开关，一个电阻，需要辨别此电源的“＋”、“－”极，还需要增加什么器材？如何辨别？-八年级物理
• 通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图所示，由此可知螺线管左端为极，电源的左端为极。-八年级物理
• 在图中根据通电螺线管中的电流方向，标出小磁针的N极。-九年级物理
• 如下图所示，当开关闭合后，下列说法正确的是[]A.螺线管的下端是N极B.小磁针将转动，静止后N极向下C.小磁针将保持静止D.滑动变阻器的滑片P向b端滑动时，螺线管的磁性增强-九年级物理
• 在图中标出通电螺线管的N、S极。-九年级物理
• 根据图所示的通电螺线管标出的电源正、负极可判断出，通电螺线管的左端相当于条形磁铁的_______极（选填“N”或“S”）-九年级物理
• 请标出图中螺线管的S、N极和电流方向。-九年级物理
• 如图所示，请根据闭合开关后小磁针的指向，标出电源的正极、负极、通电螺线管的N极和图中磁感线的方向。-九年级物理
• 在图中标出通电螺线管的N极和电流方向。-九年级物理
• 标出图通电螺线管所接电源的“＋”、“－”极。-八年级物理
• 如图所示，通电后当扬声器的线圈向右运动时，画出线圈中的电流方向，并标出此时线圈的N极。-九年级物理
• 如图所示，通电螺线管接上电源后，一个能在水平面内自由转动的小磁针恰好静止在螺线管的右端。请在电源的两端用“+”和“一’’符号标出电源的正负极．-九年级物理
• 如图所示，通电螺线管的左端为S极，则[]A．小磁针c端为N极，电源a端为负极B．小磁针c端为N极，电源a端为正极C．小磁针c端为S极，电源a端为负极D．小磁针c端为S极，电源a端为正极-九年级物理
• 如图所示，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则电磁铁的A端是极，当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，电磁铁的磁性将。-九年级物理
• 根据图所示永磁体A端的磁极和通电螺线管间磁感线的分布，在图中标出通电螺线管B端的磁极和电源的正负极。-九年级物理
• 按照题目要求作图：（1）如图甲所示是光纤传输的原理图，画出光信号从一端传播到另一端的路径图；（2）根据图乙中给出的已知条件，画出螺线管的绕法；（3）小明想自己制作一个楼梯门-九年级物理
• 如图所示，电磁铁左侧的C为条形磁铁，右侧的D为软铁棒，A、B是电源的两极，下列判断中正确的是[]A、若A为电源正极，则C、D都被吸引B、若B为电源正极，则C被吸引，D被排斥C、-八年级物理
• 电磁铁和永磁体产生的磁场如图所示，请标出永磁体A左端的磁极和电磁铁电源的“十”、“-”极。-九年级物理
• 如图所示，请标出小磁针静止时的N极与S极．-九年级物理
• 根据图中磁感线方向，标出通电螺线管及小磁针的N、S极，并用“＋”、“一”标出电源的正负极。-九年级物理
• 如图，为使螺线管上方的小磁针在图示位置处于静止，请根据所标电流（I）的方向，画出螺线管的绕法，并在螺线管外部的磁感线上画箭头表示它的方向。-九年级物理
• 标出图通电螺线管的N、S极。-八年级物理
• 如图所示，标出通电螺线管的N极。-九年级物理
• 在如图电源左右两端的括号中用“+”“﹣”标出电源的正负极．-九年级物理
• 一个学生在绕制电磁铁线圈时，用短导线绕了两个线圈，绕向如图，通电后使电磁铁的磁性最强并使靠近中间两端相互排斥，画出正确的连接方法。-八年级物理
• 科学研究经常需要猜想与假设。合理的猜想与假设不是主观臆测，它总伴随着理性的分析和科学的思考，并有待进一步的实验检验。（1）19世纪20年代，以塞贝克为代表的科学家已经认-九年级物理
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• 小磁针在通电螺线管右端静止时的指向如图所示，请在图中标出通电螺线管的N、S极，电流的方向和电源的正负极。-八年级物理
• 如图所示，开关闭合后，螺线管通电产生磁场，位于螺线管右则的小磁针会发生偏转。请画出通电螺线管的N、S极，并用箭头在小磁针N极的下方标出其转动的方向。-九年级物理
• 李慧同学学习了《电生磁》知识，自制了螺线管（如图所示），请你笔画线代替导线，帮她设计出导线的缠绕方式。-八年级物理
• 如图，闭合开关S后，通过螺线管与磁极间的磁感线形状如图所示，在图中用箭头标出磁感线的方向，并用“+”、“-”号标出电源的正、负极.-八年级物理
• 如图，电路连接正确，开关闭合后小磁针静止时指向如图，请在图中标出通电螺线管磁极、电源的正负极，并画出螺线管的绕法．-九年级物理
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• 对图所示情况，以下说法正确的是：[]A.当开关S闭合后螺线管下端是N极B.当开关S闭合时，小磁针将逆时针转动，静止后S极向上C.当开关S闭合时，小磁针将顺时针转动，静止后N极-八年级物理
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• 根据图中通电螺线管的南北极，标出小磁针的N极和电源的“＋”、“－”极。-九年级物理
• 标出图中通电螺线管的N、S极。-九年级物理
• 如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向右滑动时，图中的电磁铁[]A.a端是N极，磁性增强B.b端是N极，磁性增强C.a端是S极，磁性减弱D.b端是S极，磁性减弱-九年级物理
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