如图示，是常见的喇叭和听诊器，将它们制成这种形状，是为了减少______，增大______．-物理

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• MP3很受青少年的青睐，人们高兴之余往往将音量开得过大。MP3的耳机离人耳近，因而不大的声音即可产生过大的，根据测试可达110____，长期下去会引起听力的下降，因此同学们今-八年级物理
• 如图所示，人们向远处喊话时常用厚纸卷成一个纸筒，然后通过纸筒说话，远处的人才能听得更清楚，这是什么原因？-物理
• 成语“震耳欲聋”从物理学角度看形容声音的______大；在狭窄的空间燃烧鞭炮比在野外燃烧鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次______，使回声跟原来的声音混在一起-物理
• 人耳感觉到的声音的______叫响度．收音机音量开关开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的______有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度跟__-物理
• 小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的[]A.音调B.频率C.响度D.音调及响度-九年级物理
• 伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人-九年级物理
• 上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的[]A．音调B．响度C．音色D．频率-九年级物理
• 下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：（1）今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声的________大；（2）韦唯的歌声“悦耳动听”________；（3）张倩的讲话“脆如银铃”________。-
• 校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定，这里的“高”指的是_______．（选填“响度”“音调”或“音色”）-八年级物理
• 敲击同一个音叉，听到的声音有所不同，主要是由于______不同[]A．频率B．音调C．音色D．响度-九年级物理
• 一台好的音响设备，不仅要起到扩音作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，扩音是使声音的________变大，较高的保真度中要求较好的________保持原声的。-八年级物理
• 有些老师上课时使用一种叫做“小蜜蜂”的便携式扩音设备，使讲课声音更加洪亮，这是为了增大声音的[]A．音调B．响度C．音色D．频率-八年级物理
• 下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：（1）“震耳欲聋”说的是声音______大。（2）“悦耳动听”说的是声音______美。（3）“尖厉刺耳”说的是声音______高。-八年级物理
• 在物理学中，对声音特性的描述有“音调、响度、音色”这些词。请同学们想一想，下列成语分别指声音的什么特性？(1)“震耳欲聋”；(2)“悦耳动听”；(3)“脆如银铃”。(4)各小组讨论总-八年级物理
• 在人声鼎沸的家电商场选择电冰箱，一般不太容易听见冰箱压缩机声音的大小．人们往往就近将说明书卷成筒状后与冰箱接触，用耳朵听其声音，这是因为．-八年级物理
• 听诊器在诊断病人病情中的作用是（）A．改变了发出声音的音色B．改变了发出声音的响度C．提高了声音的音调D．增大了听到声音的响度-物理
• 我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声…这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的A．响度B．音调C．音色D．频率-九年级物理
• 如图所示，图文关系对应正确的是[]A、B、C、D、-八年级物理
• 李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的__________。（填“音调”“响度”或“音色”）-八年级物理
• 手机是通过_________传递信息的，用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的_____________判断的，在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增-八年级物理
• 深夜时，正在播放的电视机屏幕上会出现“夜深了，请你把音量关小”的字，从乐音角度分析，这是减小_________。小红同学把刀郎的声音模仿的惟妙惟肖这利用声音的__________。-八年级物理
• 当你向远处喊话时，为了能让远处的人听清楚你说的话，可以采取哪些措施？（至少要写出2个）-八年级物理
• 使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的[]A．频率B．音调C．响度D．音色-九年级物理
• 在电视机的遥控器上，一般都有以下几个图形表示的按钮，其中控制音量（响度）大小的是[]A、B、C、D、-八年级物理
• 在“众志成城，抗震救灾”中，使用的一种先进的声波振动探测仪能探寻微弱声音，即便被埋者被困在一块相当严实的大面积水泥楼板下，只要心脏还有微弱的颤动，探测仪也能感觉出来-九年级物理
• 吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其他动物不要侵犯它的领地．这里的“雷鸣般”描述的是声音的[]A．音调B．响度C．音色D．声速-八年级物理
• 日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；小明向家里打电话，他主要依据声音的听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的（填“音调/响度/音-八年级物理
• 成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的大；在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次，使回声跟原来的声音混在一起造成的．-九年级物理
• 指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的_________大；（2）“脆如银铃”是指声音的_________高；（3）“悦耳动听”是指声音的_________好。-八年
• 下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的________。（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的________。（3）小女孩的讲-八年级
• 雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的[]A.振幅很大B.频率很高C.响度很大D.音调很高-八年级物理
• 如图实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是[]A.让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同B.把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化C.把塑料片以不同的速度从-八年级物理
• 如图所示，图文对应关系正确的是[]-八年级物理
• 某人说话声音很大，这里说的“很大”是指声音的______．（填“响度”、“音调”或“音色”）．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_____叫声音调高，____叫声响度大．-八年级物理
• 下列关于声音的说法中正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说-八年级物理
• 为了探究声音的响度与什么因素有关系，请你进行下面的探究学习．（1）写出实验需要用到的器材：______；（2）设计和进行实验：______；（3）分析和总结实验结论：______．-物理
• 如图将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，当轻拨与重拨时，你会看见刻度尺振动的幅度不同，刻度尺的振动的幅度越大，你听到的声音响度越_____-物理
• 如图所示事例的说法，正确的是（）A．电冰箱工作时，将箱体外的热量搬到箱体内B．从A处滚下来的小球到达C点不会掉下来，说明小球在C点不受重力C．轻击、重击同一音叉，音叉发出声-物理
• 下列几种方法中，不能提高声音的响度的是[]A．增大声源振动的幅度B．用力敲击发声体C．离声源近些D．提高声源振动的频率-八年级物理
• 人们听到声音的大小决定的条件是[]A.发声体振动的振幅越大，声音越大B.发声体发声的频率越高，声音越大C.离发声体的距离越近，声音越大D.离发声体越近，发声体振幅越大，-八年级物理
• 李白的诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的[]A、音调B、响度C、音色D、频率-八年级物理
• 以下描述的是声音的哪个特征：“震耳欲聋”说明声音的____大；“悦耳动听”指声音的____好；“脆如银铃”指声音的____高-八年级物理
• 在“滥竽充数”这个故事中，不会吹竽的南郭先生混在三百人的大乐队里，竟然没被齐宣王发现，因为南郭先生在乐队演奏时[]A、提高音调B、降低音调C、增大响度D、减小响度-九年级物理
• 五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的-八年级物理
• “引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是[]A.音调的高低B.音色的好坏C.响度的大小D.上述说法都有道理-八年级物理
• 关于扩音机的作用，下列叙述正确的是：[]A．改变频率B．改变音调C．改变响度D．改变音色-八年级物理
• 学校召开大会时，使用扩音设备的主要目的是[]A．增大声音的响度B．改变声音的音色C．加快声音的传播速度D．保护学生的听觉器官-九年级物理
• 说出下列与声音有关的词语中所表达的物理含义（1）“高声喧哗”的“高”说的是声音的____大；（2）“闻其声知其人”说的是声音的_____；（3）“男中音，女高音”说的是声音的_____．-八年级物理
• 下列一段文字描写中涉及一些声学知识，如图所示，请思考后回答：“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片……”（1）“鼓声、锣声-八年级物理
• 一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的__________变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的___________。-八年级物