下列物质在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧的是()A．铁丝B．镁条C．红磷D．木炭-九年级化学

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• 在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是A．B导管连接供给氧气的钢瓶B．B导管连接病人吸氧气的塑料管C．该装置可用来观察-八年级化学
• 以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：(1)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放的化学药品的化学式是____，棉花的作用是____，收集完氧气后的正确操作是-九年级化学
• 下图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：（1）装置C由导管、和（填仪器的名称）组成。（2）实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为，选用的发生装置是（填序号，下同）；若用K-九年级化学
• 下图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题。⑴写出标有字母的仪器名称：a、b。⑵制取CO2应选择的发生装置是（填序号），其反应的化学方程式为；若用B装置制取O2­，写-九年级化学
• 下图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略。参加反应的氧气为足量）请回答下列问题：⑴反应①的化学方程式为。⑵反应③中二氧化锰的作用是。⑶物质④属于（填序号）。A．单质B．化合-九年级化学
• 根据下图所示的实验装置图回答：（1）写出编号的仪器名称：①_____________；②____________；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，如果要检验是否有氧气生成，可将带火星的木条接近导-九
• (4分)下图所示的是一瓶用排水法收集好的无色气体，据此判断与这种气体相关的物理性质(除颜色、状态外)①；②。-九年级化学
• (6分)根据下列装置图，回答有关问题：(1)写出装置图中标号仪器的名称：①▲；②▲。(2)如选用装置A作为制取氧气的发生装置，其化学方程式为▲。用C装置收集氧气验满的方法是▲。(3)实-九年级化学
• 家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，请你分析这套装置的作用是什么？__________。它说明氧气具有哪些性质？______。-九年级化学
• 氧气跟炭、铁丝、蜡烛等物质反应，我们可以看出氧气是一种化学性质的气体，他在氧化反应中能供氧，具有性，是一种常用的氧化剂。-九年级化学
• 下列制取气体所用物质和装置均正确的是A．制取CO2B．制取氢气C．制取氧气D．制取CO2-九年级化学
• 在“嫦娥二号”成功发射并取得丰硕的探月成果后，神舟八号飞船将会在约2011年发射适当的时候发射，取得我国航天事业的新进展。下列关于神舟飞船的说法不正确是A．可以在神舟飞船-九年级化学
• 下列反应从物质与氧起作用的角度看，是氧化反应的是（）A．氧化钙+水—→氢氧化钙B．镁+氧气氧化镁C．过氧化氢水+氧气D．氯化氢+氨气—→氯化铵-九年级化学
• 实验室用高锰酸钾制氧气，收集完毕后，拆卸装置的正确顺序是①撤去酒精灯②从水槽中拿出导管③从铁架台上拆下试管A．①③②B．③②①C．②①③D．①②③-化学
• 某气体既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集，则该气体应的性质是A．可溶于水，密度比空气大B．难溶于水，密度比空气小C．难溶于水，密度比空气大D．可溶于水，密度比空气小-九年级化学
• 氧气的下列性质中，有一项与其它三项有着本质的区别，它是A．无色B．无味C．难溶于水D．能支持燃烧-九年级化学
• 工业上制取大量氧气的方法是（）A．分离液态空气B．加热高锰酸钾C．加热双氧水D．加热二氧化锰-九年级化学
• 下列文字表达式所表示的化学反应均能放出氧气，其中最适合潜水时供氧的反应是（）A．高锰酸钾高锰酸钾+二氧化锰+氧气B．氧化汞汞+氧气C．水氧气+氢气D．过氧化钠+二氧化碳—→碳酸钠-九年级化学
• 过氧化钠(化学式为Na202)可用在呼吸面具中作为氧气来源。Na202能跟C02反应生成02和另一种固体化合物(用X表示)；它也能跟H20反应生成02，化学方程式为:2Na202+2H20=4NaOH
• 下列实验中的先后顺序错误的是()A．实验室制取氧气，应先检查气密性，再装入药品B．稀释浓硫酸，应先在烧杯中加水，再倒入浓硫酸C．浓硫酸沾到皮肤上，应先涂碳酸氢钠溶液，再用-九年级化学
• （6分）取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.6g，加热完全反应后，称量剩余固体的质量为4.68g。据此，我能完成下列计算：⑴生成氧气的质量。⑵这些氧气在标准状况下的体积。（标准状况下-九年级化学
• 学生在实验室中选用如图4所示装置制取气体，请你根据所学的知识回答下列问题。（1）写出图中标号①的仪器名称：。（2）若用A装置制取氧气，其试管口须略向下倾斜的原因是。（3）写出-化学
• 根据实验装置图，回答下列问题：ABCDEF（1）实验室若用排空气法收集氧气可选用装置(用编号回答，下同)；用双氧水制氧气的反应方程式为（2）用高锰酸钾制氧气的实验可选装置;实验-九年级化学
• （6分）请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：Ⅰ．试剂：氯酸钾、过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰Ⅱ．仪器：(铁架台、石棉网等已省略)（1）写出图中标有①、②仪器的名称：①，②。（2）实-九年级化学
• 请根据下面提供的装置图回答问题：（1）仪器甲的名称是____________。（2）实验室制二氧化碳的化学方程式为。（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为，发生装置若选用C-九年级化学
• 实验室用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，涉及以下关键步骤：①连接仪器；②装药固定；③检查气密性；④加热；⑤熄灭酒精灯；⑥从水槽中撤出导气管。正确的顺序是A．①②③④⑤⑥B．①③-九年级化学
• 某校化学兴趣小组的同学利用下图装置进行实验。⑴实验目的：①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。②粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积。⑵反应原理：加-九年级化学
• 做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙，其主要作用是A．防止瓶底炸裂B．降低瓶内温度C．增加氧气含量D．吸收生成的物质-九年级化学
• 的质量为：()A．7.5gB．2.0gC．14.1gD．9.6g-八年级化学
• 几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：(1)万超同学说：“选择A与E或组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气，其反应的文字表达式为_______________________-九年级
• 过氧化氢（H2O2）溶液在MnO2催化下能迅速分解出氧气和水，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。回答下列问题：ABCD（1）分液漏斗中应装入的物质是，锥形瓶中应装入的物质-九年级化学
• 请根据下列实验装置图回答问题：(1)写出仪器a、b的名称。a是_____；b是_____。(2)若用B装置制氧气，反应的化学方程式是____________________________。(3)甲烷
• 结合下列图示装置，回答有关问题：（1）写出图中的仪器名称：①是、②是。（2）利用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，利用该反应制取氧气，可选用的气体发生装置是（填标号）；若选用装-九年级化学
• 小明同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：（1）发生装置的探究：根据反应物的状态和反应条件，小明从下列装置中选择了-九年级化学
• (9分)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。（1）图中c仪器的名称：。（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时应选用(填装置编号，下同)做气体发生装置。（3）甲烷是密度小于-化学
• (1)实验室常用右图装置制取氧气．在图中标出仪器a的名称__________________。(2)实验室也可用此图装置制备甲烷，推测其反应物是_________________(填序号)。A．CH3
• 请看图回答问题：（1）图中仪器a的名称是。（2）用B与C相连可以制备，该反应的化学方程式为。（3）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置和收集装置为_______（填序号），选用此收集方法-九年级化学
• 实验室用加热高锰酸钾制取并排水法收集氧气时，不可少的一组玻璃仪器是（）A．大试管、玻璃导管、水槽、玻璃片B．大试管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、酒精灯C．锥形瓶、集气-化学
• 下列对部分实验现象的描述正确的是A．镁带在空气中燃烧，生成黑色固体B．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，生成红色Fe3O4D．煤炭燃烧的产物能使澄清石灰水变-九年级化学
• 某同学用如图装置制氧气，请问：（1）用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用______（填序号，下同）；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用______．（2）检查装置①气-化学
• 下图所示的装置是实验室常用来制取和收集气体的装置。（1）写出仪器a和b的名称：a，b；如果选择实验装置A和F组合，用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，反应的方程式为，加热时试管口-九年级化学
• (3分)某同学利用图所示装置测定空气中氧气的含量，先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹，(1)该反应的文字表达式为:_________-九年级化学
• 实验室用如下装置制备几瓶氧气用于性质实验。小题1:检查气密性时发现装置漏气，请在答题卡装置图中用箭头标出可能发生漏气的位置（标出两处）。小题2:试管中装入的药品是KClO和-九年级化学
• (8分)下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图，请回答以下问题：（1）写出上图中带标号仪器的名称：①__________，②____________。（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择_____
• （5分）根据下图回答问题。⑴仪器a的名称为▲。⑵加热高锰酸钾制取氧气的装置是▲（填序号），反应的化学方程式为▲。⑶根据CO2的性质分析，制备二氧化碳气体的装置选用A而不选用C的原-九年级化学
• （17分）实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。⑴写出图中有标号的仪器的名称：①、②。⑵反应原理：实验室用加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为。实验室用和（填物质名称-九年级化学
• 下列物质在氧气中燃烧，主要现象描述错误的是A．细铁丝燃烧，产生蓝紫色火焰B．镁带燃烧，产生耀眼的白光C．氢气燃烧，产生淡蓝色火焰D．磷燃烧，产生大量的白烟-九年级化学
• 下图是实验室制取气体的常用装置。已知加热固体碳酸氢铵或固体碳酸氢钠都能产生CO2，其反应方程式分别是：NH4HCO3NH3↑＋H2O＋CO2↑2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑请回答：（1）
• 被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢，俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列-化学
• 有些人在登高山旅游中，出现了头痛、呼吸困难等严重的高原反应，最适宜的应急措施是A．输盐水B．输氧气C．加强运动D．喝水-九年级化学