梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是[]A、君主B、民权C、西学D、科学-高三历史

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• （30分）阅读材料，完成下列各题。材料一是时（战国），李悝为魏文侯作尽地力之教（充分利用土地的教令）。以为地方百里，提封（国内）九万顷，除山泽、邑居参分（三分）去一，为田六百-高三历史
• 某中学历史兴趣小组搜集到了以下言论或主张，请你帮助其按出现的先后顺序排列整理一下（）①“夷之长技三，……师夷长技以制夷”②“物竞天择，适者生存”③“兼容并包，思想自由”④“试看-高二历史
• 有学者指出：“民国三四年的时候，复古主义披靡一时，什么忠孝节义，什么八德的建议案，连篇累牍地披露出来，到后来便有□□的结果。可见这种顽旧的思想，与恶浊的政治，往往相因-高二历史
• “前年杀吴禄贞，去年杀张振武，今年又杀宋教仁，你说是应桂馨，他说是洪述祖，我说确是袁世凯。”这幅挽联中提及的事件最终引发了[]A、护国运动B、武昌起义C、五四运动D、二次-高一历史
• （10分）阅读下列材料，回答问题。材料一“西学东渐这个名目随民国四年（1915）上海商务印书馆将容闳的英文回忆录的中文节译本，该题《西学东渐记》，开始流行。但在晚明，“西学”已-高二历史
• 1913年2月，一位国民党领导人在国民党湖北支部举行的欢迎会上说：“我们此时要致力于选举运动……要在国会里头，获得过半数以上的议席，进而在朝，就可以组成一党的责任内阁。”这-高三历史
• 如果把魏源、张之洞、梁启超、孙中山、李大钊作为共同专题来研究，能够确定的最佳主题是A．近代思想探索主要解决中国向何处去B．政治变革是多种历史因素共同作用的结果C．经济结-高三历史
• 二十世纪初，《浙江潮》载文《民族主义论》有“三十年来之制造派，十年来之变法派，五年来之自由民主派”之说。这一说法反映了当时中国A．政党力量多元化B．政权更替频C．社会思潮演进-高二历史
• “随着20世纪的来临，对过去几个世纪的自然科学和应用科学的热情转到了社会科学和人文科学方面。新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响。”这里对“影响”的理解-高三历史
• 洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期的历史主流，下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为确切的是A．推翻清朝统治，发展资本主义B．发动民主革命，反抗外来侵-高二历史
• 材料一夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。……请于广东虎门外之沙角、大角二处，置造船厂一，火器局一。行取佛兰西、弥利坚二国各来一二人，分携西洋工匠至粤，司造-高二历史
• 历史上，许多国家在民族和种族问题上形成了不同观念，这些观念对历史进程产生了深远的影响。材料一唐太宗李世民说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”（这里“夷”主要指我-历史
• 阅读下列材料：材料一：林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事技术科学，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”新式水师。材料二：魏-高二历史
• （12分）材料一：善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制之。夷之长技有三：一战舰、二火器、三养兵练兵之法。…佐行贾以行兵，兵贾相资，遂雄。——《海国图志》材料二：1898年，-高二历史
• 中国近代先进人物在向西方学习方面，呈现出不断深入的趋势。导致这种趋势出现的最主要原因是A．中国社会的变化和逐步转型B．西方文化成果的先进性C．中国知识分子提倡和传播西学-历史
• 梁启超留下一幅挽联：“保障共和，应与松坡同不朽；宣传欧化，不因南海让当仁。”其中“南海”是指康有为，那么联中的“松坡”最有可能是[]A．严复B．康有为C．蔡锷D．袁世凯-高三历史
• 材料一：梁启超在1923年写的《五十年中国进化概论》中指出：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从器物上感觉不足。……第二期，是从制度上感觉不足。……第二期所-高三历史
• 下列思潮在中国社会产生了较大影响，其出现的先后顺序是①民主和科学②实业救国③民主共和④君主立宪（）A．④③②①B．③①④②C．①②③④D．②④③①-历史
• 有学者认为，西方近代的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国近代的变革顺序却是正好相反的。依据材料结合所学知识回答：(1)联系-高二历史
• “国者，斯民之公产也；王侯将相者，通国之公仆隶也”。该言论出自（）A．激进派B．革命派C．维新派D．洋务派-历史
• 1919年孙中山在演讲中指出：“八年以来的中华民国，政治不良到这个地位，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘故。”“地底陈土”指的是[]A、清朝皇室B、资产阶级保皇派C、地痞、-高三历史
• “前年杀吴禄贞，去年杀张振武，今年又杀宋教仁；你说是应桂馨，他说是洪述祖，我说确是袁世凯。”这副挽联中提及的事件最终引发了[]A．护国运动B．武昌起义C．五四运动D．二次革命-高三历史
• 一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物，例如下表中的几位人物：人物及编-高二历史
• 中国近代社会的主流思想，主要经历了“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“民主共和”、“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是A．发展资本主-高二历史
• 鸦片战争后，中国先进的知识分子掀起了向西方学习、寻求变革的思潮。下列在中国思想界引起巨大震动的是（）A．太阳中心说B．相对论和量子理论C．进化论D．经典力学-历史
• （12分）阅读材料，回答问题。材料：文化的传播是双向的，指的是两种文化之间的沟通、交流、交往，但是在一定时期内，总是表现为比较高级的文化处于传播的主导地位，而比较低级-高三历史
• 抗日战争胜利后到新中国成立前，中国有三种政治势力，即中国共产党、国民党和民主党派。请回答：（1）上述三种政治势力在中国前途问题上的基本主张是什么？（2）三个派别实践结果不-历史
• 一战期间，陈独秀等人在上海出版一份以青年为对象的刊物，发刊辞有这样两句话“笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之民，方兴未已”。作者“求变”主要针对（）A．思想观念B．军事技术-历史
• 在近代中国思想解放的潮流中，涌现出众多的思想家。观察下列图片：请回答下列问题：⑴上幅图片中的人物分别是、、、。（4分）⑵提出“民与君势不两立，自由与专制也不能并存”观点的-高二历史
• （9分）材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人”材料二：变-高二历史
• 阅读下列材料：材料一“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺”。“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。材料二若中御外之策，惟有忠义号召天下心，以朝廷威灵合九州之力-历史
• 1911年，从英国留学归国的丁文江参加了清政府组织的“游学毕业考试”，获“格致科进士”，并在京师大学堂开讲地质学。这表明当时的中国（）A．教育近代化起步B．去英国留学人数最多C-高三历史
• 近代中国仁人志士从学造西方器物、仿行西方政治制度到提倡思想解放，不断探求强国之路，与此同时近代西学地位不断提高，而以儒家思想为主要内容的中学地位不断下降。造成“西-高二历史
• 电影《知音》描述的是反袁复辟斗争中名将蔡锷的故事，下列哪一历史事件与其相关[]A．推动二次革命B．发表《讨袁宣言》C．组织“筹安会”D．领导护国运动-高二历史
• 阅读下列材料，回答问题(20分)材料一善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制之。夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。－－《海国图志》材料二东西各国之强，皆以-高二历史
• 近代先进中国人在探索救国救民道路上，经历了艰辛、曲折。阅读下面图片，回答：（1）分别指出以上四幅图所代表的政治派别及其代表人物。（4分）（2）概括指出这些政治派别的思想主张-高二历史
• 近代史学家陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》一书中说：革命过后的社会民众心理“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物……。”还说：“袁世凯是选举出来的，于法有据。”陈旭-高三历史
• 近代中国人学习西方的轨迹正确的是A．师夷－器物－制度－思想B．器物－师夷－思想－制度C．师夷－器物－思想－制度D．器物－制度－师夷－思想-高二历史
• 章太炎说“长素(康有为)以为‘革命之惨，流血成河，死人如麻，而其事卒不可就’。……然则立宪可不以兵刃得耶？即知英、奥、德、意诸国，数经民变，始得自由议政之权。……公理未明-历史
• 清朝官员李圭参加费城世博会后，大声疾呼“机器正当讲求”。其主张属于（）A．顽固派B．洋务派C．早期维新派D．资产阶级革命派-历史
• 在西学东渐的过程中，下列几位是里程碑式的人物，他们对中国社会发展所起到的共同作用是()A.改变了社会性质B.B.促进了中国近代化发展C.发动了社会变革运动D.是掀起近代-高二历史
• 在新文化运动中，首先提出“民主”与“科学”口号的是（）-历史
• 孙中山对民主革命的一个重要贡献是[]A．辛亥革命中对袁世凯进行了不妥协的斗争B．辛亥革命后为维护民主共和制度进行了武装斗争C．向共产国际建议实行国共合作D．领导了北伐战争-高三历史
• 康有为的《新学伪经考》1898年春在上海刊行，后曾三次被清政府下令毁版。此书遭毁版的原因是()A．宣扬经学B．批判儒家思想C．借“经学”之名，行“改制”之实D．否定孔子的权威-历史
• 回到1917年的北京，你不会看到的是（）A．学校的进步青年热切期盼着下一期的《新青年》B．北京郊区多了不少浓烟滚滚的工厂C．一些学堂的孔子画像被涂抹D．报摊上出现关于马克思主义的-历史
• “当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还中国时，在北京的学生与知识分子中爆发了声势浩大的游行示威。……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。-历史
• 20世纪初，中国有学者指出“现实有时是残酷的：人们在做出那样大的奋斗和牺牲以后，换得的竟不是当初所期待的。国家的情况一天一天坏，环境迫使人们活不下去。怀疑产生了，增长-高三历史
• 阅读下列材料：（10分）材料一“中国文武制度，事事远于西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学外国利器，觅制器之器，师其法，而不必用其人。”材料二变法之本，在育人-高二历史
• 史学界认为：“任何文化都由外在物质、中间理论与制度、内部心态三个层次构成的有机体。当两种文化接触时，首先容易相互发现的，是外在的物质层面；习之既久，渐可认识中间的理-高二历史
• 先进思想是引领社会前行的先导和旗帜。请阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一：1861年冯桂芬提出：以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。李鸿章也认为：中国文武制度-高二历史