下图所反映的事件是[]A．抗日战争的胜利B．八一三事变C．九一八事变D．南京大屠杀-八年级历史

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• 西安事变又叫[]A．九一八事变B．双十二事变C．七七事变D．八一三事变-八年级历史
• 西安事变成为扭转时局的关键，这里的“时局”主要是指[]A．日本扩大侵华B．美日争夺激烈C．抗日高潮出现D．国共分裂对峙-八年级历史
• 如下图所示，从图中能获得最有效的历史信息是[]A．九一八事变B．西安事变C．七七事变D．八一三事变-九年级历史
• 时间与事件搭配①1936年12月12日A、南京大屠杀②1937年12月B、中共七大的召开③1945年4月C、被日寇占领长达半个世纪的台湾回归祖国④1945年10月25日D、西安事变-八年级历史
• 张学良“捉蒋”是英雄，可敬；“放蒋”太轻率，可惜；“送蒋”更是误了自己的一生，可叹！你的意见如何？说一说自己的看法。__________________________________________
• 原东北军将领张学良逝世后，时任中共中央总书记、国家主席的江泽民向张学良的亲属发去唁电，高度评价他的历史功绩，称他是“伟大的爱国者”、“中华民族的千古功臣”，并代表中国-八年级历史
• 标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的事件是：[]A．九一八事变B．西安事变的和平解决C．七七事变D．国共签订《双十协定》-九年级历史
• 西安事变发生后，如果置蒋介石于死地，在客观上只会有利于[]A．中国国民党B．广大中国人民C．中国共产党D．日本帝国主义-八年级历史
• 2001年10月15日江泽民总书记发给张学良亲属的唁电，称他是伟大的爱国者，是中华民族的千古功臣。作为国家主席，江则民为什么给予张学良如此高的评价？我们应该学习张学良将军-八年级历史
• 小张去参观某历史博物馆，看到第三展厅门口写着“发动兵谏，逼蒋抗日”的主题词，根据所学知识，小张知道该展厅主要展出[]A．卢沟桥事变的史实B．西安事变的史实C．重庆谈判的史实-九年级历史
• 西安事变的和平解决①是多方面协商的结果②反映了社会主要矛盾的变化③标志着十年内战局面的基本结束④有利于全民族团结抗战局面的到来[]A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④-八年级历史
• 你认为西安事变的和平解决最有利于[]A．中国国民党B．中国共产党C．张学良和杨虎城D．中华民族-八年级历史
• 简要说说西安事变爆发的经过及其和平解决的历史意义。___________________________________________________________-八年级历史
• 西安事变发生后，中国共产党的态度是[]A、坚决处死蒋介石B、批评张学良的做法C、积极营救蒋介石D、和平解决的办法-八年级历史
• 西安事变发生后，如果置蒋介石于死地，客观上只会有利于[]A．中国共产党B．广大人民群众C．中国国民党D．日本帝国主义-八年级历史
• 中共制定停止内战，一致抗日，建立抗日民族统一战线政策的主要依据是：[]A、中国的民族危机空前严重，中日矛盾发展成为中国社会的最主要矛盾B、国民党内部分化加剧，多数国民-八年级历史
• 西安事变的和平解决①是多方面协商的结果②反映了社会主要矛盾的变化③标志着十年内战的基本结束④有利于全民族团结抗战局面的到来[]A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④-八年级历史
• 张学良、杨虎城发动西安事变的根本目的是[]A．扩大自己的势力B．挽救华北局势C．打回东北老家去D．逼蒋联共抗日-八年级历史
• 西安事变与重庆谈判都是中国近代史上的重大事件，二者的相同点有①中国共产党都做出了积极的努力②毛泽东都直接参与其中③都初步出现了有利于中华民族的结果④都为国共进一步合作-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。“我们为什么这样发动？为争地盘吗？不是！为泄私忿吗？也不是！我们反对政府屈服的外交！国都要亡了，还在这里出死力自相残杀，所以才提出抗日救国的八项-八年级历史
• 西安事变的和平解决，标志着[]A．十年内战基本结束，抗日统一战线初步形成B．十年内战结束C．抗日民族统一战线正式形成D．局部抗战开始-八年级历史
• 西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键，它标志着国共两党第二次合作的初步形成。-八年级历史
• 西安事变发生后，赴西安调停的中共代表是[]A．周恩来B．朱德C．彭德怀D．邓小平-八年级历史
• 张学良、杨虎城发动“双十二事变”的主要目的是[]A．取代蒋介石的地位B．满足各阶层处死蒋介石的要求C．向蒋介石表示合作抗日的诚意D．逼迫蒋介石联共抗日-八年级历史
• 张学良先生堪称中华民族的千古功臣。他的最大历史性贡献在于[]A、促成了第一次国共合作B、东北易帜，服从国民政府领导B、为抗日救亡毅然发动了西安事变D、提出了“停止内战，-八年级历史
• 南京是国民政府的所在地，抗战期间被日军占领，国民政府不得不迁都，当时作为国民政府战时陪都的是[]A．上海B．成都C．重庆D．广州-八年级历史
• 促成抗日民族统一战线初步形成的事件是[]A．九一八事变B．西安事变C．七七事变D．八一三事变-九年级历史
• 西安事变发生后，如果置蒋介石于死地，那么当时的中国可能出现的局面是①中国内战规模扩大②日本趁机吞并中国③亲日派上台，有利于日本对中国的进一步侵略④全国形成抗日救亡高潮-八年级历史
• 中国共产党为什么主张和平解决西安事变？-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。2006年12月12日，在一社会团体举行的纪念西安事变70周年座谈会上，在如何评价张学良的问题上，出现了两种截然不同、严重对立的观点，要点如下：甲：张-八年级历史
• 中共中央派___________________等进行调停，迫使蒋介石接受了__________________、_________________的主张。__________________的和平解
• 今年是西安事变爆发七十二周年，西安事变发生后，当时应对时局的方案很多，如果你是中共方面负责处理事变的当事人，你的正确选择应是[]A．处死蒋介石，推翻国民党统治B．关押蒋-八年级历史
• 张明参加研究性学习小组。在探究过程中，张明发现20世纪30—40年代，周恩来参加了两次重要的国共谈判，一次在西安事变之后，一次在抗战胜利之后。张明想弄清楚以下几个问题，-八年级历史
• 随着初2011级综合实践活动的全面展开，李庆所在的“探访重庆抗战遗址”课题小组来到歌乐山考察，发现了一尊杨虎城将军与其夫人的雕塑。下列事件与杨虎城有关的是[]A．抗击洋枪队-八年级历史
• 日本新版历史教科书把日本在20世纪对亚洲国家的侵略美化为“把亚洲人从欧美统治下解放出来”。以下侵华史实中能使这一谎言不攻自破的有①制造卢沟桥事变，发动全面侵华战争②对抗-八年级历史
• 1936年，张学良、杨虎城联合发动了对蒋介石的“兵谏”，这就是震惊中外的[]A、九一八事变B、西安事变C、七七事变D、重庆谈判-九年级历史
• 每年的12月13日，高亢有力的警报响彻在一个城市的上空，它低沉呜咽，如泣如诉，似不屈者的呐喊，似遇难者的哀鸣。在阵阵撕人心肺的警报声中，人们或伫立沉思，或默默哀悼。这-八年级历史
• 某部小说的故事梗概有如下内容：1936年12月12日，张学良和杨虎城实行“兵谏”，扣押蒋介石……得到和平解决。下列适合做小说书名的是[]A．《鸦片战争的烽烟》B．《开启思想解放的大门—-八年级历史
• 标志着抗日民族统一战线初步形成的事件是[]A、皇姑屯事件B、西安事变的和平解决C、重庆谈判D、九一八事变-八年级历史
• 日军在六周内屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵，制造令世人发指的大屠杀的地点是在[]A．南京B．北京C．沈阳D．卢沟桥-八年级历史
• 西安事变能够和平解决的关键是[]A．蒋介石的配合B．张学良、杨虎城的要求C．中共的努力D．人民的呼声-八年级历史
• 举例说明，日本侵略中国的犯罪史实。________________________________________________________________________-八年级历史
• 日军占领南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的中国士兵达______人以上[]A．10万B．20万C．30万D．40万-八年级历史
• 识下图，回答问题：（1）这两幅图反映了什么历史事实？____________________________________________（2）该历史事件发生于何年何月？______________
• 抗日民族统一战线初步形成的标志是[]A、西安事变和平解决B、九一八事变C、卢沟桥事变D、重庆谈判-九年级历史
• 以下关于西安事变的叙述，不正确的是[]A、标志国共两党十年内战的基本结束B、标志抗日民族统一战线的正式形成C、由张学良和杨虎城发动的D、中共高瞻远瞩国主和平解决-九年级历史
• 灭绝人性、惨绝人寰的南京大屠杀，发生在[]A．1931年B．1936年C．1937年D．1938年-八年级历史
• 日军步步进逼，______________________矛盾上升为最主要的矛盾，中共提出______________________的主张，为爱国将领______________________、_
• 西安事变发生后，中国共产党派到西安调停的是[]ABCD-八年级历史
• 2009年5月26日，中共中央总书记胡锦涛与国民党主席吴伯雄在人民大会堂举行了会谈。在抗日战争时期，国共两党第二次合作初步形成的标志是[]A．九一八事变B．西安事变的和平解决-九年级历史