鱼类之所以能在水中生活，是因为它们能靠游泳来获取_________和防御__________,还能在水中________。-八年级生物

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• 河蚌身体中能形成珍珠的是A．肠B．外套膜C．胃D．斧足-七年级生物
• 一艘排水量为3000吨的轮船在河水中航行，满载时船及所装的货物共重N；当这艘轮船从河里驶入海里时，它排开水的体积（选填“变大”、“变小”或“不变”）．-八年级物理
• 工人利用如图所示的装置，在河边打捞水中的物体M。打捞过程中物体M在水中匀速上升的速度为0.2m/s，此时工人做功的功率为360W；当物体被打捞出水面后，工人对绳子施加最大的-八年级物理
• 如图所示，一生一熟两个鸡蛋，一起放入装有水的烧杯中，往水中边加盐边搅拌，观察到原来都沉底的鸡蛋有一个先浮出液面。（1）为了探究先浮出液面的是生鸡蛋还是熟鸡蛋，小东先-八年级物理
• 如图所示，重5N的石块浸没在水中称时为3N，则石块受到的浮力为A．2NB．3NC．5ND．8N-八年级物理
• 鲫鱼游泳的动力来自A．胸鳍和腹鳍的摆动B．躯干和尾部的摆动C．尾鳍的摆动D．头-八年级生物
• 下列动物不属于鱼类的是A．鲨鱼B．鳕鱼C．鲐鱼D．鲍鱼-八年级生物
• 取一片金属箔做成中空的桶，它可以漂浮在盛有水的烧杯中。如果将此金属箔揉成团，它会沉入水底。比较上述两种情况，则下列说法中正确的是（）A．金属箔漂浮时受到的重力比它沉底-八年级物理
• 体积为2米3的物体浸没在水中，求物体受到的浮力大小。-九年级物理
• 重力为4牛的物块悬浮在某种液体中，请用力的图示法在图中画出物块受到的浮力F。-九年级物理
• 鱼的体内一般都有一个我们常说的“鱼泡”，其实它的学名叫做“鳔”．它的主要作用是A．控制游泳速度B．感知水流方向C．呼吸作用D．调节鱼体比重，控制鱼在水中的升降-七年级生物
• 鲟鱼是体形大、寿命长的一种淡水鱼类（如图所示），开发利用的价值极大。目前，人们已掌握了鲟鱼的人工取卵和孵化技术，我市一些地方已大力发展了鲟鱼养殖业，取得了显著的经济-九年级生物
• 水中生活的生物主要依靠___________方式运动；陆地上的动物可以有____________、____________、____________、____________、等运动方式；动物在空中主
• 一艘装着石头的船浮在水面上，若把石头都丢进水里，水面高度将（）A．上升B．下降C．不变D．无法判断-物理
• 鲸生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。（）-八年级生物
• 科考队员发现一种新生物无四肢，体表被覆鳞片，用鳃呼吸。它最可能生活在A．水中B．空中C．森林里D．沙漠里-九年级生物
• 胭脂鱼是一种观赏鱼类，其体态优美，色彩鲜艳呈胭脂红，它的呼吸器官是A．皮肤B．鳃C．鳔D．侧线-九年级生物
• 海豹，海豚，鲸，海狮都是生活在海洋中的哺乳动物，它们（）A．用鳃呼吸B．用肺呼吸C．用气囊呼吸D．用皮肤呼吸-八年级生物
• 乔老师带领班上的物理兴趣小组制作的潜水艇模型如图所示．通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮．当烧瓶处于如图所示悬浮状态时，若从A管吸气，烧-八年级物理
• 通过实验认识了浮力后，8.1班的同学在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。首先，他们经过讨论对“浮力的大小与哪些因素有关”提出如下猜想:猜想-八年级物理
• 鲫鱼的身体分为A．头、躯干、尾三部分B．头、躯干、尾鳍三部分C．头、躯干、鱼鳍三部分D．头、胸、腹三部分-七年级生物
• （8分）下图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：⑴鲫鱼的这种体形有何意义？。⑵在鱼游泳时，决定鱼运动方向的是[]。⑶若用解剖剪剪去结构[6]，将会暴露出的结构是。(4)鱼不停-八年级生物
• 下列叙述中，属于鱼类特有的主要特征的是（）①体表常被有鳞片②用鳃呼吸③通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳④体内有脊柱A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④-八年级生物
• 八年级6班的同学用图所示的实验装置探究“浮力的大小与物体排开液体的体积的关系”，实验中物体排开液体的体积可由物体上的刻度线显示出来。小刚通过实验得到了表一中的实验数-九年级物理
• 重为8牛的合金块浸在水中，合金块排开水的体积为3×10-4米3，求：合金块的浮力F浮。-九年级物理
• 质量为0.6千克的木块漂浮在水中，木块所受水的浮力为牛。若该木块漂浮在酒精中（ρ酒精＜ρ水），则木块所排开酒精的质量0.6千克，木块所排开酒精的体积600厘米3（均选填“大于”、-九年级物理
• 如果全球持续变暖，在不久的将来，人类可能会面临着大量物种的消失、能源危机及海平面上升等问题。科学家设计了一种“水上漂浮房”来应对这种变化。“水上漂浮房”是由可回收的木-九年级物理
• 下列动物属于鱼类的是（）A．章鱼B．鲸C．海马D．海豚-八年级生物
• 小明用手把重8N，体积为1.2×10﹣3m3物体全部浸入水中，此时物体受到的浮力为N，放手后物体将．（后一空选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”，g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）-八年级
• 鱼儿在水中不停地吞水、排水，其主要意义是A．调节体腔内大小，协助身体运动B．摄入食物，排出多余的水分C．以新鲜的水冲击食物，帮助磨碎食物D．使水与鳃丝毛细血管里的血液进行-八年级生物
• 观察鲫鱼的外部形态，鲫鱼在游泳时，能控制前进方向的鳍是（）A．背鳍B．尾鳍C．胸鳍D．腹鳍-生物
• 如图所示，在水平地面上放一只木桶，桶里装满某种液体。液面平了桶沿儿，轻轻地向液面上放一段2kg的圆木。求：（1）圆木受到的浮力；（2）从桶中溢出液体的质量。-八年级物理
• 如图所示，将一乒乓球分别放入盐水、纯水、酒精中漂浮时（ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精），乒乓球受到的浮力情况是（）A．在盐水中最大B．在纯水中最大C．在酒精中最大D．在三种液体中一样大-八年级物理
• 你捉过鱼吗？下河摸鱼时，很难把鱼攥到手里，即使捉到手里又往往让它挣脱，这是由于其体表有黏液，非常的黏滑，鱼体表黏液的主要作用是A．减少运动时水的阻力B．预防人类捕捉C．-七年级生物
• 鱼在水中不会碰撞暗礁是因为它有能感知水流方向的A．侧线B．鳞片C．鱼鳍D．鱼鳃-七年级生物
• 图是鲫鱼的外型图，请你填写几种鳍的名称（共5分）①；②；③；⑤；⑥。-八年级生物
• 小明的父亲是一位配钥匙的师傅，他发现有一种钥匙坯和5角硬币的颜色都是黄灿灿的，为探究它们是否是同一种材质，设计如图实验：（1）取一枚钥匙坯放入小空桶，称出它们的总重F1-九年级物理
• 把长方体物块甲、乙都放入水中时，物块甲处于悬浮，物块乙处于漂浮，如图所示。则甲、乙两物块的密度谁大（）A．甲B．乙C．一样大D．无法判断-九年级物理
• 将重为4N，体积为6×10-4m3的物体投入一装有适量水的溢水杯中，溢出水300g．若不计水的阻力，当物体静止时，下列判断正确的是（）A．物体上浮，F浮="6"NB．物体悬浮，F浮
• 韩国首位女总统朴槿惠对自己评价说：“冰，是坚硬万倍的水，结水成冰，是一个痛苦而美丽的升华过程！”从物理学角度看，结水成冰不是升华，而是过程；结水成冰过程中，它的温度，-八年级物理
• 将重为6N物体全部压入水中，物体排开的水重为8N，此时物体受到浮力为N；放开物体，物体将（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）；待物体静止时所受浮为N．-八年级物理
• “辽宁舰，航母已正式列入中国人民解放军海军系列，其满载时排水量(满载时排开水的质量)为6．75万吨。则满载时其受到的浮力为A．6.75×108NB．6.75×107NC．6.75×104ND．6.75
• 下列生物属于鱼类的是A．鲸鱼B．章鱼C．海豚D．海马-八年级生物
• （6分）某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意，请你分析其中蕴含的科学道理：(1)甲提出的方法在科学研究中叫做。(2)丙的观点说明每组对-八年级生物
• 观察水中的鲫鱼，它总是不停地用口吞水，再从鳃盖后沿排水。在这个过程中它主要完成（）A．呼吸B．排出食物残渣C．散发热量D．交换体内的水分-八年级生物
• 鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自()A．胸鳍和腹鳍的不断摆动B．尾鳍的不断摆动C．尾部和身体的左右摆动D．各种鳍的不断摆动-八年级生物
• 一重2N的皮球不慎掉进水中漂浮在水面上，如图所示，试画出足球所受浮力的示意图。-八年级物理
• 鲫鱼的运动方式是游泳，其动力主要来自A．尾鳍B．胸鳍和腹鳍C．背鳍D．躯干部和尾鳍的摆动-七年级生物
• 晓雯学习了浮力知识后进一步思考:浮力是液体对物体向上的托力.而物体间力的作用是相互的，所以物体对液体一定有向下的压力，那么浮力的大小与物体对液体压力的大小有什么关-八年级物理
• 观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈形，这种体形在它游泳时可以起到减小的作用。-八年级生物