想一想，填一填。我喜欢下雪，因为下雪的时候我们可以______________________，可以______________________，还可以______________________，可

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• 联系实际生活思考。文中最后一句话“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”。你认为是否有道理？用你生活中发生的事例来说明吧。______________________________-三年
• 笔下生花。每个人都有第一次做事的经历（洗碗、叠衣服、洗红领巾……）。请你把你第一次做某事的经历描写下来。________________________________________________
• 教师节到了，请你动手给老师做一张贺卡，并在贺卡上写上祝福的话。敬爱的__________老师：_____________________________________________________
• 下列几个词语，会使你产生什么联想？任选其中5个词语编一个小故事。词语：苹果钢琴小鸟书包月光天空蜜蜂荷花树叶玻璃球-三年级语文
• 给下列题目设计开头或结尾。(任选一题)(1)给《我给爸爸过生日>这一题目设计开头。(2)给《欢乐的校园》这一题目设计结尾。-四年级语文
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• 你是否有过在情绪低落时得到别人鼓励和支持的经历？你在学习某项技能时是否有过灰心丧气的时候？现在同想起来你有什么样的感受呢？写一写。-六年级语文
• 地球母亲是这样的美丽壮观，和蔼可亲，无私慷慨。但是那些贪婪无知的人们却对地球母亲犯下了滔天罪行。请拿起笔，写出你心中的愤慨和呼吁。_______________________________-六年级
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• 说一说写字有什么用。（我请妈妈把我的话写下来！）-一年级语文
• 小兴安岭成为“绿色海洋”当然少不了护林员们的辛劳，如果你现在有个机会采访护林员们，你有什么问题？快写好采访提纲。____________________________________________
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• 对比是这首诗的主要写作手法，作者通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。请你也运用这种写法写一首小诗。-六年级语文
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• 阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或拟人的手法，把这些景物写生动、写形象。雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来-六年级语文
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• 课文以“一面”作标题有什么深刻的含义？想一想，你和谁的一面之缘给你留下的印象最深，快写一写吧！-六年级语文
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