下面对美国独立战争和南北战争相同点的归纳，不正确的是（）A．引起战争的经济原因都与英国有关B．战后都有利于美国经济发展C．前者以争取国家独立为目标，后者以维护国家统一为旗-九年级历史

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• 下列一系列文件中，属于诞生于美国资产阶级革命中的是（）①《独立宣言》②《解放黑人奴隶宣言》③1787年宪法A．①②③B．①②C．①D．②③-九年级历史
• 读图及相应材料并结合所学知识，回答问题：（7分）材料一对于人类历史来说，那些不朽的名字和著作发出了振聋发聩的呐喊……颠覆了君王的绝对权力，告诉人们自由和平等的价值，从而-九年级历史
• 在资产阶级革命期间，法国颁布的《人权宣言》和美国发表的《独立宣言》对人类文明进程产生了积极的影响。这两部文献表达的共同思想是①君权神授②自由平等③天赋人权（）A．①②B．②③C．①③-九年级历史
• 美国历史上被称作“合众国之父”和“黑奴解放者”的两位总统是A．WashingtonLinkolnB．JeffersonLinkolnC．RooseveltWashingtonD．LinkolnRoos
• 对图中年代尺提供的时间，解读准确的是（）1775178318611865A.美国独立战争的过程B.美国资本主义发展全过程C.美国资本主义制度建立和巩固过程D.美国内战过程-九年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。（7分）材料一：……战争为华盛顿赢得了巨大的荣誉和威望。在人们的心目中，他已经成为这个新国家的象征。材料二：在美国历史上唯一的这次内战中，……拥有-九年级历史
• 华盛顿担任了美国两届总统后，坚持不参加第三届总统竞选，退休后回到自己的庄园。这一民主选举制度源于下列哪个法律文件？（）A．《独立宣言》B．《宅地法》C．《1787年宪法》D．《解放黑人-九年级历史
• 改革和创新是推动社会发展的重要动力。结合所学知识，回答问题。（1）美国独立后建立的民主政治制度体现了什么原则?(2分)（2）二战后，西欧国家采取了哪些措施来促进经济的迅速-九年级历史
• （12分）阅读下列材料，回答问题九年级(1)班开展了以“美国的崛起”为主题的探究活动，陈明同学选取了以下素材：材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有-九年级历史
• 美国独立战争开始的标志是A．波士顿倾茶事件B．来克星顿的枪声C．《独立宣言》的发表D．萨拉托加大捷-九年级历史
• 他是将军、政治家、是美利坚合众国的奠基人，他是（）A．林肯B．拿破仑C．华盛顿D．玻利瓦尔-九年级历史
• 下列哪一地点被成为美国独立战争的摇篮A．波士顿B．来克星顿C．华盛顿D．纽约-九年级历史
• 华盛顿在1783年12月的辞职讲话中说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台。并且向庄严的国会告别。在它的命令下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我-九年级历史
• 1776年初在北美大地上流行一本小册子《常识》，其中有一句“现在是分手的时候了”，它的意思是指（）A．北美人民强烈要求英属殖民地独立B．北美人民与印第安人矛盾很深C．北美人民与南-九年级历史
• 美国华盛顿纪念塔有一块来自清朝的石碑。下列碑文描述中属于概述美国政治制度特点的是（）A．起事勇于胜广，割据雄于曹刘B．既已提三尺剑，开疆万里C．乃不僭位号，不传子孙，而创-九年级历史
• （7分）阅读下面材料，结合所学知识回答问题：材料一这次大选创造了多项“第一”，也诞生了很多将世代流传的故事。但是今天晚上令我难忘的却是在亚特兰大投票的一名妇女：安•尼克松-九年级历史
• 下列对17、18世纪的英、美、法资产阶级革命相同点的表述错误的是A．领导阶级都是资产阶级B．革命前夕资本主义发展都受到严重阻碍C．都促进了资本主义的发展D．革命过程都曲折复杂-九年级历史
• 美国是一个只有200多年的历史的年轻国家，但它是当今世界的唯一超级大国，经济实力最强盛。有人总结美国经济的发展得益于“两次社会革命、两次科技革命、两次世界大战。”结合-九年级历史
• 美国许多航空母舰的名字都与该国的历史人物有关，如“华盛顿”号、“林肯”号等，其中“华盛顿”号的命名主要是为了纪念华盛顿在下列哪一历史事件中作出的贡献A．滑铁卢战役B．独立战-九年级历史
• （9分）在人类历史上，大国的兴衰消长，始终是世界舞台上最受人瞩目的大戏，给人类留下了丰富的经验和教训，同时启迪着今天，也影响着未来。阅读下列材料材料一英国首相丘吉尔-九年级历史
• 美洲是一块美丽富饶的大陆。最早生活在那里的居民是A．英国人B．印第安人C．黑人D．法国人-九年级历史
• 某同学利用下边的资料卡片进行研究性学习，研究的内容应是（）A．美国独立战争爆发的必然性B．法国大革命爆发的条件C．拿破仑对外战争失败的原因D．印度民族大起义的正义性-九年级历史
• 北美独立战争被认为是一场资产阶级革命，主要依据是:A．具有反殖民统治，反封建的性质B．推翻英国殖民统治，取得国家独立C．完成了国内资本主义市场的统一D．建立了资本主义制度-九年级历史
• 7月4日被定为美国独立日，这是为了纪念:A．莱克星顿枪声打响B．《独立宣言》的发表C．萨拉托加战役胜利D．1787宪法通过-九年级历史
• 右图是今天美国联邦政府机构的示意图。美国确立这一政体，最早可以追溯到下列哪一法律文献A．《独立宣言》B．《权利法案》C．《法典》D．《1787年宪法》-九年级历史
• 美国独立战争和南北战争的共同点是①都有利于美国资本主义经济的发展②都带有民族解放战争的性质③都属于资产阶级革命④主力军都是大陆军⑤都维护了国家的统一A．①③B．①②④C．②③⑤D．③⑤-九年级历史
• 被誉为“美国国父”的美国第一届总统是A．杰斐逊B．林肯C．华盛顿D．罗伯斯比尔-九年级历史
• 阅读下列材料并回答问题：（10分）材料一：美国革命是反对英国的“奴役压迫”的革命。在这个革命中，南方一些奴隶主感到奴隶制度与自由平等的原则格格不入，因而多方寻求废除奴隶制-九年级历史
• 《独立宣言》被马克思称为“第一个人权宣言”，主要因为它（）A．最早阐明了天赋人权的政治纲领B．宣告了美利坚合众国的诞生C．是争取民族独立战争胜利的旗帜D．与法国《人权宣言》目标一-九年级历史
• （9分）材料一：“……，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。”材料二：哦，船-九年级历史
• 1777年，来克星顿枪声是美国独立战争的转折点。-九年级历史
• “美国在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。”下列符合美国“独创性的发展之路”说法的是A．建立“三权分立”的联邦共和体-九年级历史
• 为了限制国王的权利，1689年，英国议会通过了《独立宣言》。-九年级历史
• 下列关于英国、法国、美国资产阶级革命发生的共同原因的表述准确的是A．殖民压迫和民族独立愿望的增强B．封建专制制度腐朽的结果C．国王同议会矛盾的结果D．资本主义经济进一步发-九年级历史
• 美国独立前是下列哪一国家的殖民地A．荷兰B．西班牙C．英国D．法国-九年级历史
• 读图及相应材料并结合所学知识，回答问题：材料一：那些粗大林立的烟囱，喷出浓浓的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的-九年级历史
• 美国是今天世界上最强大的资本主义大国，那么美国是怎样一步步走向强大的？让我们一起来探究：材料一在那个距今二百多年的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣-九年级历史
• 杰出人物推动了历史发展。九年级同学选取中美两国具有相似点的杰出人物进行比较，布置了一个“中美历史人物展”。请你结合所学知识回答问题。（7分）第一组：革命先驱华盛顿孙中山-九年级历史
• 美国自1776年诞生，至今只有200多年的历史，可以说是一个年轻的国家，但却成为现今世界唯一的超级大国，它的发展引起了世人的瞩目。你知道它诞生的标志吗？A．独立战争的爆发B-九年级历史
• 《独立宣言》被马克思称为“第一个“人权宣言”主要是因为它A．最早阐明了天赋人权的政治纲领B．宣告了美利坚合众国的诞生C．是争取民族独立战争胜利的旗帜D．与法国《人权宣言》目标一-九年级历史
• 下列关于美国内战和美国独立战争的说法，正确的是①都颁布了重要的文献②都由当时的美国总统领导③都与英国有关④都促进了资本主义的发展A．①③④B．②③C．①④D．①②④-九年级历史
• 美国独立战争和南北战争的相同点是A．赢得了民族独立B．维护了国家统一C．废除了黑人奴隶制D．扫除了资本主义发展的障碍-九年级历史
• 被马克思称为“第一个人权宣言”的是A《权利法案》B．《独立宣言》C.《人权宣言》D.《法国民法典》-九年级历史
• 因为我们珍爱和平，所以我们回首战争。请判断下列史实的正误，在题前的括号内正确的打√；错误的打×，并加以改正。【】(1)拿破仑对外战争加速了欧洲社会从中世纪向近代社会过渡-九年级历史
• 美国独立战争与南北战争都发生在美国资产阶级统治建立和巩固时期。以下对两次战争相同点的归纳，不正确的是（）A．都属于资产阶级革命B．战争过程中都颁布了重要的文献C．都有利于-九年级历史
• 一位老兵说：“他是战争中的第一人，他的同胞心中的第一人”。他被誉为“国父”。“他”是指（）A．拿破仑B．杰斐逊C．林肯D．华盛顿-九年级历史
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• 培养学生的比较能力是新课标要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是A．赢得了民族独立B．维护了国家统一C．推动了资产阶级民主政治的进程D．打击了-九年级历史
• 有人说西欧之所以能成为当今世界上经济最发达的地区之一，是因为15—19世纪在该地区最早出现了许多影响世界进程的大事．这些大事解放了人们的思想，锻炼了人们勇于拼搏、不断进-九年级历史
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