把下面的成语补充完整。五()四()千钧()()自()自()死()其()视死()()震()动()-六年级语文

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• 对号入座。膀大腰粗巧舌如簧点头哈腰精神抖擞1．在贾母面前，王熙凤真是()，特别善于阿谀奉承。2．裁缝铺的老板，一看见有钱人，立刻变得()。3．小嘎子()地准备和小胖墩儿摔跤。-五年级语文
• 根据提示写词语。ABB式例：泪汪汪ABAC式例：一心一意来自于历史故事例：舍本逐末-六年级语文
• 成语接龙。谈笑风()离死()具一格体贴入()不足()听途说哄堂大()逐颜()门见山铺天盖()动山()头摆尾-六年级语文
• 读一读，连一连。急迫得不能再等待。恋恋不舍感情激动，自己抑制不住。目不转睛不转眼珠地（看），形容注意力集中。情不自禁舍不得离开。迫不及待-三年级语文
• 补全下列名言警句。1．少壮不努力，。2．，人无再少年。3．一日之计在于晨，。4．黑发不知勤学早，。-三年级语文
• 给下面的句子选择恰当的成语。南辕北辙亡羊补牢1．小红的妈妈想要减肥，但是又总是贪吃贪睡，这不是()吗？真是不应该呀!2．小花的哥哥学习总不用心，爸爸语重心长地对他说：“()，-三年级语文
• 根据意思写出相应的词语。(1)随随便便不放在心上。（）(2)自己对自己说话。（）(3)什么坏事都干，比喻坏透了顶。（）(4)不发出任何声音。（）(5)-百发子弹就有一百次中靶，比喻射击技-四年级语文
• 按要求写成语。1．含有反义词的成语。东张西望2．含数字的成语。五颜六色3．含动物的成语。狐假虎威-二年级语文
• 名著大挑战(填上《三国演义》中的人物，组成成语)。完璧归()()消雾散指鹿为()()群山众孝子贤()()宜之计-三年级语文
• 我发现课文里有许多由四个字组成的词语，比如“名不虚传”，让我们把这些词语抄下来。-三年级语文
• 从这篇课文中，你又学会了哪些四字词语，快写下来吗！-三年级语文
• 将下列词语填写完整。德高望()()然大物行()匆匆悬崖()壁可见一()()别重逢饱经风()和()可亲风雨同()囫()吞枣-六年级语文
• 根据句中加线部分的意思，写出相应的成语。1．“多好啊！”他自己对自己说话。()2．三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势-六年级语文
• 将下列描写人物的词语补充完整。文质()()仪表()()神采()()满面()()虎()熊()身()力()-五年级语文
• 把词语补充完整。百()百()聚()会()讳()忌()病()膏()防()杜()纪()学()-四年级语文
• 照样子写词语。1.结结实实()()()2.南辕北辙东()西()左()右()前()后()-三年级语文
• 补充带有“春”字的成语。春()得()春风()()春风()面春()秋()-二年级语文
• 幽默的成语。最遥远的地方——()最奇怪的动物——()最贵的稿费——()最长的脚——()-三年级语文
• 根据句子意思，写出相应的成语。1．形容充满生命力并富有朝气。()2．事物的惊险、壮观或巨大刺激使人内心受到极大的震撼。()3．形容拥挤着过来。()4．受到感动而产生的恭敬和敬佩-六年级语文
• 把词语补充完整再分类。1．目()口呆积劳成()专心()志别无()求死得()所()惴不安喜出()外纹丝()动2．描写人物神态的：描写人物品质的：ˋ-六年级语文
• 按要求巧填词语。请把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中。见观视瞩盼顾望窥睹览察(1)看见了就害怕。()而生畏(2)从管子里看豹。管中()豹(3)坐在井底看天。坐井()天(4)左看-四年级语文
• 根据意思写成语。1．亲自到了那个地方。()2．善于讲话，使人喜欢听。()3．复习已学的知识，可以获得新的体会。()4．教导别人非常有耐心，从不厌倦。()-六年级语文
• 把下列成语同与之近义的谚语连起来。一丘之貉张公帽子李公戴饮水思源天下乌鸦一般黑自作自受这山望着那山高一曝十寒众人拾柴火焰高众擎易举喝水不忘挖井人张冠李戴搬起石头砸-四年级语文
• 把词语补充完整，并选择一个词造句。1．()心()目自()自()清()见()天真()()一丝()()()为一()2．造句。-四年级语文
• 把下面的词语补充完整。（）（）成城贪（）失（）（）（）倒置勤（）好（）（）（）百遍其义（）（）（）（）不倦小题（）（）（）（）无双无能（）（）-二年级语文
• 读句子，选择成语更换画线部分，使句子更生动简练。1．这幅山水画挂在大厅上，真是美妙得不能用语言形容。()2．她一边看书，一边自己对自己说：“写得太精彩了”。()3．我兴趣十分-五年级语文
• 我家种了四年的昙花，今年终于要开花了。8点左右，昙花开了，只见雪白的花蕾从花托中间轻轻地伸了出来，一片、二片、三片……一会儿工夫，昙花已经全开了，雪白雪白的，真好看-三年级语文
• 根据意思写词语。1．辨不清是非，摸不着头脑。()2．形容非常疲乏。()3．好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。()4．形容人极端愚蠢。()-四年级语文
• 把成语补充完整。()辕()辙声()击()()人()出神()鬼()-三年级语文
• 把下列词语补充完整。()()更新()()不绝()哉()哉蜂拥()()各()各()随心()()()()不同铺天()()安然()()-六年级语文
• 将下面的词语补充完整，并按要求归类。口若()河眼()手快心悦()服兴高采()滔滔不()夸夸其()水流()急前()后仰突兀()郁杂草()生表现人物动作的：表现人物说话的：表现人物思想感情-六年级语文
• 根据句子意思写出成语。1．每一个人都充分地讲出自己的见解。（）2．比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。（）3．完全同过去一样。（）4．有渊博的知识，有多种才能。（）5．没有约定，彼此的看-六年级语文
• 把下列词语补充完整。栩栩()()不由()()()()思索()山遍()五()六()()()不舍-四年级语文
• 填字游戏。（）众一心贪（）失大博采（）长勤学好（）-二年级语文
• 把下面的词语补充完整。揠苗（）（）（）（）待兔自（）自（）筋疲（）（）-二年级语文
• 把下列词语补充完整。天寒地()生气蓬()()思苦想声名()起至()名言()武扬威()云壮志发号()令随心所()巍然()立()塞顿开()果累累-六年级语文
• 成语接龙。例：坚韧不拔——拔刀相助——助人为乐——乐极生悲1．言行不一——()——()——()2．悬崖勒马——()——()——()-五年级语文
• 根据意思在后面括号里写出词语。1．一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。()2．形容很多人一下子全都进入一个空间内。()3．集中精神，集中注意力。()4．缩小机构，精简人-六年级语文
• 把词语补充完整。()想()开()()败叶()而()举神()鬼()攻其()()争先()()-四年级语文
• 把词语补充完整，把所填的字的意思写出来。()灯结彩美不()收万象()新形态各()蜂拥而()()歌善舞不知所()肃()起敬别无所()-六年级语文
• 把下列词语补充完整。不知所()无()无故专心()志惊心动()语()心长()三差五养()处优()勃生机-六年级语文
• 看图猜词语。-二年级语文
• 先把下面的词语补充完整，再把它们填到句子中去。1．五光（）隐隐（）（）细雨（）好客2．要是秋天你到葡萄沟去，的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。在中，日月潭好像披-二年级语文
• 趣味连成语。要求每个成语的最后一个字是下一个成语的开头。后木分继技驱长秒先之居争有人来三直必人上一恐-四年级语文
• 将下列成语补充完整。()山峻岭安然无()数以()计和()相处()天盖地秩序()然()拥而至整齐()一喜气()()-六年级语文
• 词语巧搭配（补充词语）。（）疲力（）小（）大（）（）（）秀丽金碧（）（）-二年级语文
• 根据寓意写出对应的成语。1．比喻行动和目的相反。()2．比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。()3．讽刺那些没有眼力，只重外表，取舍不当，舍本逐末的人。()4．一个人-三年级语文
• 把词语补充完整。喜出()()三()两()夜色()()目不()()无()无()()()一息-五年级语文
• 照样子写词语。恋恋不舍（）（）七嘴八舌（）（）结结实实（）（）南征北战（）（）-三年级语文
• 读下面一段话，选择恰当的成语填空。①谢天谢地②惊天动地③昏天黑地④花天酒地有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，-六年级语文