把词语补充完整，把所填的字的意思写出来。()灯结彩美不()收万象()新形态各()蜂拥而()()歌善舞不知所()肃()起敬别无所()-六年级语文

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• 看图猜词语。-二年级语文
• 先把下面的词语补充完整，再把它们填到句子中去。1．五光（）隐隐（）（）细雨（）好客2．要是秋天你到葡萄沟去，的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。在中，日月潭好像披-二年级语文
• 趣味连成语。要求每个成语的最后一个字是下一个成语的开头。后木分继技驱长秒先之居争有人来三直必人上一恐-四年级语文
• 将下列成语补充完整。()山峻岭安然无()数以()计和()相处()天盖地秩序()然()拥而至整齐()一喜气()()-六年级语文
• 词语巧搭配（补充词语）。（）疲力（）小（）大（）（）（）秀丽金碧（）（）-二年级语文
• 根据寓意写出对应的成语。1．比喻行动和目的相反。()2．比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。()3．讽刺那些没有眼力，只重外表，取舍不当，舍本逐末的人。()4．一个人-三年级语文
• 把词语补充完整。喜出()()三()两()夜色()()目不()()无()无()()()一息-五年级语文
• 照样子写词语。恋恋不舍（）（）七嘴八舌（）（）结结实实（）（）南征北战（）（）-三年级语文
• 读下面一段话，选择恰当的成语填空。①谢天谢地②惊天动地③昏天黑地④花天酒地有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，-六年级语文
• 给战火中小朋友的一封信战火中的小朋友：你们好！今天我看到了你们的照片，你们出生在不同的国度里，拥有不同的肤色，但是，你们的照片却被编排在一起，刊登在《世界军事》杂志上-四年级语文
• 补充词语。（）株待（）揠（）助（）（）疲力（）众志（）（）-二年级语文
• 有趣的填字游戏。日（）月异举（）无双遵（）守法自（）欣赏无（）为力言（）一不-二年级语文
• 快乐填充（补充词语）。万（）一（）小（）大（）（）无不（）勤（）好（）-二年级语文
• 巧填成语。()死狐悲()尽弓藏画()添足()心()肺-二年级语文
• 把下面的成语补充完整。百成（）钢发（）图强集思广（）群（）群力标新立（）独出心（）（）一反三实事求（）各（）己见不（）下问（）益求（）（）类旁通（）难而上（）为（）用-六年级语文
• 把词语补充完整。爱()释()交()称()()()遐迩()()不舍无()无()()()相关-三年级语文
• 按意思写出相应的成语。1．形容叙述、描写生动逼真。()2．正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正错误。()3．心里急得像火烧一样，形容非常着急。()-五年级语文
• 把成语补充完整，并选择所填字的正确解释，打“√”。1．理()气壮①充分合理；②竖；③坦率。2．()口不提①断；②没有了；③一定，无论如何。3．无价()宝①代词“它”；②去，往；③的。4．攻无-五年级语
• 成语接龙。截然不同张灯结彩-六年级语文
• 根据意思写出词语。1．比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。()2．随着自己的意思去做事情。()3．形容举动慌乱或没有办法应付。()4．爬山趟水，形容旅途-六年级语文
• 根据意思，选择恰当的成语填在括号内。自言自语揠苗助长守株待兔筋疲力尽1．比喻希望不经过努力而成功的侥幸心理。()2．自己和自己说话。()3．形容非常疲乏，一点力气也没有。(-二年级语文
• 按要求写四字词语。1．鼓励大家勤奋学习的词语2．写因小失大的词语3．告诫大家做人谦虚的词语4．描写大家齐心协力的词语-二年级语文
• 照样子写词语。心心相印（）（）形形色色（）（）喜气洋洋（）（）-三年级语文
• 把成语补充完整。（）补牢守株（）（）还珠南辕（）-三年级语文
• 请你将下列词语用成语表达。例：最大的嘴—气吞山河最大的手—（）最长的一天—（）最短的季度—（）最昂贵的稿费—（）-四年级语文
• 分清敌友。(填反义词)积少成()同甘共()转败为()异口()声里应()合口是心()-五年级语文
• 巧填“石”字成语。石石石石-二年级语文
• 在括号上填叠词。（）俱到（）不舍（）日上（）不断（）有味（）不绝再仿写2个：-三年级语文
• 把下列句子中画线的部分用词语代替。1．第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人一同死亡了。()2．老班长猛抬起头，看见我不转眼珠地看：集中注意力地看着他手里的搪瓷碗。()3．-五年级语文
• 把词语补充完整。()光()色目不转()倾()大雨随风()动()天而降()和()丽银光()()()()夺目笑容()面-二年级语文
• 把下列成语补充完整。画()点()南()北()()口()声亡()补()()()起舞()不转()无()无()五()四()想()设()-三年级语文
• 在括号里填上加粗词的近义词组成词语。丢三()四自言自()提心()胆生离死()日积月()背井()乡足智多()呼风()雨各式各()和颜()色左顾右()一模一()-三年级语文
• 将下列词语补充完整。文质()()虎()熊()满面()()仪表()()目()口()健步()()神采()()活()乱()娓娓()()巧舌()()语()心()身强()()-五年级语文
• 根据意思写出相应的词语。(1)形容事情容易做，不费力气。()(2)没有折扣，表示完全十足的意思。()(3)形容想法不切实际，非常奇怪。()(4)随着自己的意思想做什么就做什么。()(-四年级语文
• 词语填空。1．填意思相反的字。()口()声()惊()怪声()击()()入()出2．填意思相近的字。千()百()丰()足()()师()友()草()蛇-三年级语文
• 词语巧搭配。千()万()千()万()千()万()千()万()-三年级语文
• 补充成语。掩()盗铃鱼目混()眉清()秀目不转()垂()丧气大惊失()-三年级语文
• 在下面的括号里填上适当的字，组成成语。()()填海()()移山冲()陷阵任劳任()()()送炭()()于尽坚()不屈百折不()-五年级语文
• 连一连。共同经历过忧患和危难之交忘年之交仅见一面，相知较浅之交莫逆之交小时候就相好，结交的朋友患难之交年岁差别大、行辈不同而交情深厚竹马之交彼此心志相通、情投意合-四年级语文
• 把词语补充完整，并解释画“——”线的词。1．无价()宝同归()尽雪中()炭势不可()面不()色()居乐业耐人()味()尔一笑稍纵()逝随()所欲运转自()绞()脑汁2．解释：(1)(2)(3)-五年级
• 把词语补充完整，并选用其中两个词语写一段话。1．花团()()应()不()耐人()()熟视()()翩翩()()彬彬()()摇头()()()()翼翼妙不()()2．写话：-五年级语文
• 照样子写词语。狼吞虎咽闷闷不乐-四年级语文
• 词语感悟。“画龙点睛”通常用来比喻。你还知道等成语故事。-三年级语文
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• 读句子，选择成语更换画线部分，使句子更生动简练。1．这幅山水画挂在大厅里，真是美妙得不能用语言形容。2．她一边看书，一边自己对自己说：“写得太精彩了。”3．我兴趣十分浓厚-五年级语文
• 猜成语。-五年级语文
• 照样子，写两个词语。成千上万惟妙惟肖郁郁葱葱南辕北辙-三年级语文
• 根据课文内容，结合句子意思，用合适的成语填空。1．这个打电话的人名叫啰唆，他可真是()的啰唆！2．打电话啰唆真是()，我们可千万别学他。3．打电话要抓住要点，()，不仅节约时-五年级语文
• 童年的发现提起这个发现，我就感到自豪。那是我在9岁的时候发现的，完全是独立思考研究的结果。发现起源于我看见了鸭子游水。鸭子游水，看似很平常的事，可在我看来却有很多-五年级语文
• 请在括号里填入十二生肖名。狐假()威亡()补牢对()弹琴守株待()千军万()杀鸡吓()画()点睛()急跳墙()目寸光虎头()尾闻()起舞()狗不如-六年级语文