快乐填充（补充词语）。万（）一（）小（）大（）（）无不（）勤（）好（）-二年级语文

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• 把下面的成语补充完整。百成（）钢发（）图强集思广（）群（）群力标新立（）独出心（）（）一反三实事求（）各（）己见不（）下问（）益求（）（）类旁通（）难而上（）为（）用-六年级语文
• 把词语补充完整。爱()释()交()称()()()遐迩()()不舍无()无()()()相关-三年级语文
• 按意思写出相应的成语。1．形容叙述、描写生动逼真。()2．正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正错误。()3．心里急得像火烧一样，形容非常着急。()-五年级语文
• 把成语补充完整，并选择所填字的正确解释，打“√”。1．理()气壮①充分合理；②竖；③坦率。2．()口不提①断；②没有了；③一定，无论如何。3．无价()宝①代词“它”；②去，往；③的。4．攻无-五年级语
• 成语接龙。截然不同张灯结彩-六年级语文
• 根据意思写出词语。1．比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。()2．随着自己的意思去做事情。()3．形容举动慌乱或没有办法应付。()4．爬山趟水，形容旅途-六年级语文
• 根据意思，选择恰当的成语填在括号内。自言自语揠苗助长守株待兔筋疲力尽1．比喻希望不经过努力而成功的侥幸心理。()2．自己和自己说话。()3．形容非常疲乏，一点力气也没有。(-二年级语文
• 按要求写四字词语。1．鼓励大家勤奋学习的词语2．写因小失大的词语3．告诫大家做人谦虚的词语4．描写大家齐心协力的词语-二年级语文
• 照样子写词语。心心相印（）（）形形色色（）（）喜气洋洋（）（）-三年级语文
• 把成语补充完整。（）补牢守株（）（）还珠南辕（）-三年级语文
• 请你将下列词语用成语表达。例：最大的嘴—气吞山河最大的手—（）最长的一天—（）最短的季度—（）最昂贵的稿费—（）-四年级语文
• 分清敌友。(填反义词)积少成()同甘共()转败为()异口()声里应()合口是心()-五年级语文
• 巧填“石”字成语。石石石石-二年级语文
• 在括号上填叠词。（）俱到（）不舍（）日上（）不断（）有味（）不绝再仿写2个：-三年级语文
• 把下列句子中画线的部分用词语代替。1．第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人一同死亡了。()2．老班长猛抬起头，看见我不转眼珠地看：集中注意力地看着他手里的搪瓷碗。()3．-五年级语文
• 把词语补充完整。()光()色目不转()倾()大雨随风()动()天而降()和()丽银光()()()()夺目笑容()面-二年级语文
• 把下列成语补充完整。画()点()南()北()()口()声亡()补()()()起舞()不转()无()无()五()四()想()设()-三年级语文
• 在括号里填上加粗词的近义词组成词语。丢三()四自言自()提心()胆生离死()日积月()背井()乡足智多()呼风()雨各式各()和颜()色左顾右()一模一()-三年级语文
• 将下列词语补充完整。文质()()虎()熊()满面()()仪表()()目()口()健步()()神采()()活()乱()娓娓()()巧舌()()语()心()身强()()-五年级语文
• 根据意思写出相应的词语。(1)形容事情容易做，不费力气。()(2)没有折扣，表示完全十足的意思。()(3)形容想法不切实际，非常奇怪。()(4)随着自己的意思想做什么就做什么。()(-四年级语文
• 词语填空。1．填意思相反的字。()口()声()惊()怪声()击()()入()出2．填意思相近的字。千()百()丰()足()()师()友()草()蛇-三年级语文
• 词语巧搭配。千()万()千()万()千()万()千()万()-三年级语文
• 补充成语。掩()盗铃鱼目混()眉清()秀目不转()垂()丧气大惊失()-三年级语文
• 在下面的括号里填上适当的字，组成成语。()()填海()()移山冲()陷阵任劳任()()()送炭()()于尽坚()不屈百折不()-五年级语文
• 连一连。共同经历过忧患和危难之交忘年之交仅见一面，相知较浅之交莫逆之交小时候就相好，结交的朋友患难之交年岁差别大、行辈不同而交情深厚竹马之交彼此心志相通、情投意合-四年级语文
• 把词语补充完整，并解释画“——”线的词。1．无价()宝同归()尽雪中()炭势不可()面不()色()居乐业耐人()味()尔一笑稍纵()逝随()所欲运转自()绞()脑汁2．解释：(1)(2)(3)-五年级
• 把词语补充完整，并选用其中两个词语写一段话。1．花团()()应()不()耐人()()熟视()()翩翩()()彬彬()()摇头()()()()翼翼妙不()()2．写话：-五年级语文
• 照样子写词语。狼吞虎咽闷闷不乐-四年级语文
• 词语感悟。“画龙点睛”通常用来比喻。你还知道等成语故事。-三年级语文
• 解释下面的词语。迫不及待：一声不吭：成千上万：-五年级语文
• 读句子，选择成语更换画线部分，使句子更生动简练。1．这幅山水画挂在大厅里，真是美妙得不能用语言形容。2．她一边看书，一边自己对自己说：“写得太精彩了。”3．我兴趣十分浓厚-五年级语文
• 猜成语。-五年级语文
• 照样子，写两个词语。成千上万惟妙惟肖郁郁葱葱南辕北辙-三年级语文
• 根据课文内容，结合句子意思，用合适的成语填空。1．这个打电话的人名叫啰唆，他可真是()的啰唆！2．打电话啰唆真是()，我们可千万别学他。3．打电话要抓住要点，()，不仅节约时-五年级语文
• 童年的发现提起这个发现，我就感到自豪。那是我在9岁的时候发现的，完全是独立思考研究的结果。发现起源于我看见了鸭子游水。鸭子游水，看似很平常的事，可在我看来却有很多-五年级语文
• 请在括号里填入十二生肖名。狐假()威亡()补牢对()弹琴守株待()千军万()杀鸡吓()画()点睛()急跳墙()目寸光虎头()尾闻()起舞()狗不如-六年级语文
• 从背后照来的光世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个春寒料峭的夜晚，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道，虽然这么晚-五年级语文
• 选词填空。琳琅满目栩栩如生构思新奇爱不释手名不虚传十分壮观游人如织各式各样1．莫西奥图尼亚大瀑布真是()。这里()，景色()。2．摊点里陈列的木雕()，()……我在一个摊点前停下-三年级语文
• 根据意思写成语。拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。-四年级语文
• 在括号里填上动物的名称。惊弓之（）画（）添足守株待（）亡（）补牢-三年级语文
• 把词语补充完整。脚()实()情()自()()雀()声()精于()-三年级语文
• 读句子，解释画线的词语。1．小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。2．曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼-五年级语文
• 照样子写词语。沉甸甸（）（）栩栩如生（）（）各式各样（）（）-三年级语文
• 词海拾贝（把词语补充完整）至()无()()风()雨喷涌()()变()万()()日()升威力()()-五年级语文
• 我来猜成语。（）（）（）-三年级语文
• 句子感悟。我恋恋不舍地下了网，心思还在那新奇的网络世界里！“恋恋不舍”的意思是：这句话表现了-三年级语文
• 把词语补充完整。博()群()()学()问()()不懈废寝()()()()业业开()有()-三年级语文
• 课内阅读。“春天到了，可是……”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞-四年级语文
• 想一想，填一填。1．（）然大悟（）然起敬（）然处之（）然无恙2．无（）无（）无（）无（）无（）无（）无（）无（）无（）无（）3．理直气（）完（）归赵风驰电（）-六年级语文
• 照样子写词语。五湖四海（带数字）目不转睛（带人体部位）-三年级语文