现有正在振动着的物体甲单摆每秒摆动10次，乙蝙蝠的声带以105Hz的频率振动，丙口琴上的簧片每秒振动800次，相关说法正确的是[]A．甲、乙、丙均是声源，且人耳都能听到声音B．甲-八年级物理

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• 用硬纸片刮木梳的梳齿，会有声音发生，用纸片慢划与快划梳齿，比较你听到的声音：这里的声音不同指声音的______不同，这个现象说明了______与______有关，具体的关系是______-物理
• 苍蝇飞行时每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？-八年级物理
• 请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明__-八年级物理
• 给你一把钢尺，请你用它做两个有关声现象的实验，简要说明每个实验的做法。-八年级物理
• 某种苍蝇飞行时，5s内翅膀振动2000次，频率是______Hz，人类______（填“能”或“不能”）听到这种声音．-八年级物理
• 探究声音的特性时，进行如下实验：实验1：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：序号橡皮筋长短橡皮筋粗-物理
• 小军在永州市2008年少年小提琴演奏比赛中，不断用手指改变对小提琴琴弦的控制．这样做目的是（）A．改变琴声的音色B．增大琴声的响度C．改变琴声的音调D．改变琴声的音色、音调和响-物理
• 如图，在研究弦乐器的音调时，小伟将一根琴弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使琴弦拉紧．再用A、B是两个三角形柱状小木块将弦支起，弹拨弦的中-八年级物理
• 下列发声体发出的声音，人能听到的是[]A．旗帜在风中振动（约50Hz）B．医院里的“B超”C．蝴蝶飞行时扑翅（约2Hz～3Hz）D．风暴发出的声波（10Hz～15Hz）-八年级物理
• 将一把刻度尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨刻度尺，则刻度尺发出声音不同．改变刻度尺伸出桌面的长度，两次均轻拨刻度尺伸出桌面的一端-物理
• 医用的B超利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为[]A．声音的响度太大B．声音的音调太低C．声音的频率低于人耳能听到的频率范围D．声音的频率太高，人不能觉察到-八年级物理
• 用烧水壶往水瓶里灌开水，其音调会越来越高．所以光凭声音的音调就可以听出水瓶里水装得满不满，为什么？-物理
• 如图是三种声的波形，以下是根据这三种波形图得出的信息，请判断哪种信息正确不同乐器发声的波形图[]A．它们的音调相同B．它们的振幅相同C．它们的音色相同D．它们是由相同乐器发-八年级物理
• 如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是[]A．长笛B．小提琴C．手风琴D．二胡-八年级物理
• 声音音调的高低与物体振动的______有关．向一个空暖水瓶中灌水，有经验的人凭声音就可知瓶是否灌满．这是因为水灌得越多，空气柱变得越______，气柱发出的音调越______．-物理
• 下表列出了一些音阶的频率（）音阶1234567音名doRemifasolasi频率/Hz256288320341.3384426.7480由表中提供的信息可知，7个音阶．A．音调不同B．响度不同C．音
• 如图，音乐爱好者用力吹一根细管，我们能听到声音．当他把细管不断剪短时，细管发出声音的音调（）A．变低B．变高C．不变D．无法判断-八年级物理
• 小明拎起水壶向暖瓶中灌开水，妈妈在一旁提醒他：小明快满了！说话间，水真的满了，小明奇怪地问：妈妈你怎么知道快满了？妈妈说：“听出来的，”小明不明白其中的原因，你能帮助他-物理
• 人耳能听到到的声波频率范围通常在，监测与控制波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风．-八年级物理
• ______用频率表示，______叫频率．用字母______表示，单位是______，符号是______．人耳能听到______的声，叫声音．______叫次声，______叫超声．-物理
• 下面形容声音的“高”，指音调的是（）A．引吭高歌B．高声喧哗C．这首歌声音太高，唱不上去D．听不见，声音高些-物理
• 人的听觉范围是_________．超声波是指频率高于________Hz的声音；次声波是指频率低于_______Hz的声音．-八年级物理
• 下列关于声音的说法，不正确的是（）A．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大-物理
• 关于声音，同学们通过讨论总结出下面四个结论，正确的是（）A．发声体振动的频率越大，响度越大B．发声体振动的频率越大，音调越高C．发声体振动的频率越大，音调越低D．发声体振动-物理
• 在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（）A．频率不同B．振幅不同C．频率和振幅都不同D．响度不同-物理
• 如图，4个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度各不相同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能吹出“do”、“re”、“mi”、“fa”、四个音阶，则与“fa”相对应的瓶子是（）A．B．C．D．-物理
• 下列说法正确的是（）A．一杯水去掉一半斤，剩下部分密度也减半B．由表达式R=U/I可知导体两端所加电压为零，电阻也为零C．同步通讯卫星在近地点机械能减小，远地点机械能增大D．可-物理
• 钢琴有88个键，有______个音调，这些音调主要是取决于钢琴内部弦的______、______和______．一切弦乐器（如二胡、古琴、吉他等）之所以能发出各种音调，其根本原因是弦的振动__-物理
• 我们能听到蜜蜂飞行的声音，是因为这种声音的频率______20Hz（填“低于”或“高于”），养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音来判断蜜蜂是去采蜜还是采蜜归来，因为蜜蜂去采蜜时，蜜蜂翅-八年级物理
• 在夜深人静时，偶尔会发现猫突然警觉起来，并竖耳谛听，这是因为[]A．猫听到了响度很小的声音，而人却听不到B．猫听到了低频声，而人却听不到C．猫听到了高频声，而人却听不到D-八年级物理
• 钢琴是通过弦的振动发声的，弦的振动幅度越大，声音的______就越大；敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的______不同．-物理
• 女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的______不一样，是由声源的振动______决定的．-物理
• 我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率_______人类听觉的下限频率20Hz（选填“低于”、“高于”）。2010年4月14日我国青海省玉树-九年级物理
• 下列几种方法中，能提高音调的是（）A．增大声源振动的幅度B．提高声源振动的频率C．离声源近些D．离声源远些-物理
• 要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）A．把弦拉得紧些B．把弦放松些C．增加发声部分的长度D．用更大的力拉琴-物理
• 下列说法中正确的是[]A、可见光不属于电磁波B、声音可以在真空中传播C、物体振动频率越大，音调越高D、电磁波在真空中传播速度为3.6×108m/s-九年级物理
• 我们能分辨铃声和哨声，主要是因为这两种声音的______不同，音调的高低是由发声体振动的______决定．-物理
• 小明用手按吉它同一根琴弦的不同位置，另一只手用同样的力拨动该琴弦发出声音的______不同；手按琴弦的同一位置，另一只手用不同的力拨动该琴弦发出声音的______不同．（两空均-物理
• 蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫，是[]A．借助于超声波B．借助于复眼C．借助于次声波D．以上三种说法都不正确-八年级物理
• 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次所听到的声音的______不同，产生这一现象的原因是______．-物理
• 人发声的频率范围大约为[]A.20HZ~1100HZB.85HZ~20000HZC.85HZ~1100HZD.20HZ~20000HZ-八年级物理
• 用水壶向暖瓶里灌开水，凭声音就可知道瓶中的水是否灌满，这是根据（）A．声音响度的变化B．声音音调的变化C．声源振动的振幅变化D．声源振动的频率变化-物理
• 请你用一根橡皮筋，至少设计两个实验，来探究有关声现象的知识，并说出它所体现的物理道理．-八年级物理
• 声音的______叫做音调．声音音调的高低与声源振动的______有关，一般说来，女子说话的音调比男子______，小孩子比成年人说话的音调______．鼓皮的松紧程度影响鼓声的______．弦-物理
• 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能-八年级物理
• 如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变高，关于音调变高，下列说法正确的是（）A．声音的振幅逐渐变大B．菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变-九年级物理
• “中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；琴声是通过______传播到现场观众耳中的．观众可以根据声音的____-八年级物理
• 玻璃杯中装入适量的水，下列说法正确的是（）A．用细棒敲打杯子时，杯子里装进水越多，杯子发出声音的音调越低B．用细棒敲打杯子时，杯子里装进水越少，杯子发出声音的音调越低C-物理
• 蝴蝶从身旁飞过，但我们却没有听到蝴蝶飞行的声音，其原因是？答：_____________________________。-八年级物理
• 人们能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是_________到_________。-八年级物理