关于蒸腾作用的意义，不正确的是[]A．促进植物吸收无机盐B．促进植物吸收水分C．可以降低植物体的温度D．促进植物体内无机盐随水运输-七年级生物

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• 在炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，原因是[]A．蒸腾作用提高了空气的湿度B．呼吸作用吸收了大量的热能C．呼吸作用产生了大量的水分D．光合作用降低了二氧化碳的浓度-八年级生物
• 植物从土壤中吸收的水，大部分用于[]A．呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用D．自身生命活动-七年级生物
• 在植树过程中，为提高树苗成活率，应该采取的措施是①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽[]A．①②B．②③C．①③D．①②③-七年级生物
• 下列不属于蒸腾作用的意义的是[]A．制造有机物B．降低叶表面的温度C．促进根对水的吸收D．提高大气湿度，增加降水-七年级生物
• 俗话说“水往低处流”在植物体内却是“水往高处流”主要动力来自[]A．光合作用B．吸收作用C．呼吸作用D．蒸腾作用-七年级生物
• 下列不属于蒸腾作用意义的一项是[]A．促进水分和无机盐的运输B．增加空气湿度、调节气候C．降低叶面温度D．增加大气中氧气的含量-七年级生物
• 植物根部吸收的水分大部分用于[]A．生长B．呼吸C．光合作用D．蒸腾作用-七年级生物
• 把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如下图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重减少的主要原因是[]A．蒸腾作用B．运输作用C．呼吸作用D．光合作用-七年级生物
• 绿色植物吸收来的水主要是用于[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．前三项都不对-七年级生物
• 植物的根从土壤中吸收的水分有95%以上以气体的形态散发出去，这对植物本身的生活有一定的意义。下列叙述不正确的是[]A．降低植物体温度，减轻损伤B．促使无机盐的向上运输C．提-七年级生物
• 绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用影响生物圈的水循环。[]-七年级生物
• 在绿化带中，我们常见到园林工人给一行刚移栽的树搭上支架，用黑色的纱网遮阴。其主要目的是[]A．降低光合作用B．降低蒸腾作用C．促进水分的吸收D．提高光合作用-七年级生物
• 落叶阔叶林每年冬天都要把叶落光的原因是[]A．减少光合作用B．减少呼吸作用C．减少蒸腾作用D．减少运输作用-七年级生物
• 在一定的范围内随着光强度的增加，蒸腾作用逐渐加强。[]-七年级生物
• 移栽花或蔬菜时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的是[]A．操作方便B．减少蒸腾作用C．加强水分吸收D．减少光合作用-八年级生物
• 下列哪种因素与根运输无机盐的速度有关？[]A．土壤中无机盐的含量B．叶的蒸腾作用C．土壤中空气的量D．土壤的温度-七年级生物
• 人们在移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮阳，主要是为了保持植物的哪种生活条件不受影响？[]A．空气B．日光C．水D．土壤-七年级生物
• 植树造林、绿化祖国，是我们每个公民义不容辞的责任。下列移栽植物采取的措施中，哪一组不利于植物的成活①带土移栽②移栽后过量施肥③剪掉部分枝叶④在强光下移栽⑤适量浇水[]A．-七年级生物
• 下列有关植物蒸腾作用意义的叙述中错误的是[]A．促使根从土壤中吸收水分B．散失热量，降低植物体的温度C．增加大气温度，调节气候D．促进水分和无机盐在植物体内的运输-六年级生物
• 阔叶树在秋天落叶最主要的原因是可使树木[]A．减少水分吸收B．减少蒸腾作用C．减少呼吸作用D．减少无机盐的吸收-八年级生物
• 正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用-七年级生物
• 下列各项中能作为影响蒸腾作用的主要因素的是[]A．茎的高度B．根的深度C．叶片的颜色D．大气的湿度-七年级生物
• 在没有自然水源的高山上，只给你一个不透水的塑料袋，可利用植物的__________作用取到水。[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．根的吸水作用-七年级生物
• 春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分的枝叶，主要原因是[]A．运输方便B．减少树木对养分的消耗C．减弱蒸腾作用D．减少光合作用-七年级生物
• 将两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，袋口扎紧。将这些装置放在-七年级生物
• 森林是“气温调节器”，这主要与森林的什么生理功能有关[]A．吸收作用B．呼吸作用C．光合作用D．蒸腾作用-七年级生物
• 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化。实验结果-七年级生物
• 仙人掌的叶退化成刺状，主要原因是[]A．减少气体进入B．帮助气体进入C．加速蒸腾作用D．减少蒸腾作用-七年级生物
• 下列叙述不属于蒸腾作用的意义的是[]A．增加大气中二氧化碳的浓度B．降低叶表面的温度C．提高大气的湿度，增加降水D．促进植物对水分的吸收-八年级生物
• 土壤中的水分参与植物蒸腾作用的途径是[]A．土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气B．土壤→导管→叶脉→气孔→大气C．土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气D．土壤→根毛→叶脉→导管→表皮→大气-七年级生物
• 蒸腾作用的过程是①来自根部的水分②少部分化为水蒸气③通过气孔散失到空气中④大部分化为水蒸气⑤通过导管输送到叶[]A．①②③④B．②③④⑤C．①⑤②③D．①⑤④③-六年级生物
• 植物的蒸腾作用可以降低叶面的__________，防止叶肉细胞被阳光灼伤。蒸腾作用可以促进根对___________的吸收，以及__________和__________的运输。-七年级生物
• 植物体吸收的水分只有__________保留在体内或被利用，其余部分散失到体外。__________是植物体散失体内水分的主要形式。-七年级生物
• 为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上-七年级生物
• 根吸收水分向上运输的主要动力是[]A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．根压-七年级生物
• 移栽植物时，人们常常要去掉部分枝叶，这样主要是为了[]A．操作坊便B．减少水分蒸发C．降低光合作用D．降低呼吸作用-七年级生物
• 夏天植物茂盛的地方，人感觉凉快，这与植物的光合作用有关。[]-七年级生物
• 叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官。[]-七年级生物
• 炎热的夏季，树阴下比较凉快，这主要是由于树木[]A．进行呼吸作用的缘故B．通过蒸腾作用散失水分的缘故C．进行光合作用的结果D．大量吸收水分和无机盐的结果-七年级生物
• 炎热的夏季，我们在树荫下要比在建筑物的阴影下感到凉爽——“大树底下好乘凉”。这主要是由于植物（树木）[]A．进行呼吸作用的缘故B．进行蒸腾作用散失水分，吸收了周围大量热量的缘-七年级生物
• 植物体的水分蒸腾主要通过叶片上的__________来完成，____和____也能进行一定的蒸腾作用。-七年级生物
• 参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自[]A．呼吸作用B．运输作用C．蒸腾作用D．光合作用-七年级生物
• 下图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置。请认真观察并分析回答：（1）这个实验及装置有两个不足之处：一是_____________，二是____________。（2）经小组讨论-七年
• 新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是_______________________________。-七年级生物
• 植物体内的水分以什么状态散失到大气中[]A．液态B．水滴C．水蒸气D．固态-七年级生物
• 植物体的根所吸收的水分，大部分[]A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．用于蒸腾作用D．储存在体内-七年级生物
• 如图所示正方形网格中，请选出两个无阴影的正方形涂上阴影，使它们与图中四个有阴影的正方形一起构成一个正方体的表面展开图．-数学
• 小明用如图所示的胶滚，从左到右的方向将图案涂到墙上，符合图示胶滚涂出的图案是（）A．B．C．D．-数学
• 下列图形中不是正方体的展开图的是（）A．B．C．D．-数学
• 植物体内的水分以___________形式散失到体外的生理过程叫做蒸腾作用。-七年级生物