两个数的积一定是这两个数的公倍数。[]-五年级数学

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• 100以内6和15的公倍数有（），（）和（）。-五年级数学
• 甲、乙、丙为3个不相等的数，已知甲数是乙数的倍数，丙数是乙数的因数，那么甲数是丙数的[]A.倍数B.因数C.无法确定-五年级数学
• 写出100以内15的全部倍数，其中奇数有（），偶数有（）。-五年级数学
• 写出60的全部因数，其中质数有（），合数有（）。-五年级数学
• 一个五位数，如果去掉万位和个位上的数字，就是一个同时是2，3，5的倍数的最小三位数。在满足条件的这些五位数中，是11的倍数的最大的一个数是（）。-六年级数学
• 五（1）班有40多名同学。在排队时，如果排成3队，正好排列整齐；如果排成4队，最后多1名同学排不整齐。这个班有多少名同学？-五年级数学
• 在下面空白处填上适当的数。-五年级数学
• 在18÷3=6中，（）和（）是（）的因数。在3×9=27中，（）是（）和（）的倍数。-五年级数学
• 在一次数学练习中，甲答错的题目占总数的，乙答对7道题，两人都答对的题目占题目总数的。甲答对多少道题？-六年级数学
• 求出下面每组数的最小公倍数，再另外写出它们的两个公倍数。（1）15和16最小公倍数：；公倍数有：。（2）15和60最小公倍数：；公倍数有：。（3）14和35最小公倍数：；公倍数有：。-五年级数学
• 能同时被2、3和7整除的三位数中最大的一个是[]A．999B．987C．966D．900-五年级数学
• 13的倍数是[]A.合数B.质数C.可能是合数，也可能是质数-五年级数学
• 古希腊人认为：如果一个数恰好等于它的所有因数（本身除外）相加之和，那么这个数就是“完全数”。例如：6有四个因数1，2，3，6，除本身6以外，还有1，2，3三个因数。6=1+2+3，恰好-六年级数学
• 自然数最少都有两个因数。[]-五年级数学
• 18的因数有（），100以内17的倍数有（）。-五年级数学
• 75的因数中，质数有（），合数有（）。-五年级数学
• 如果a÷b=30，那么[]A．a一定是b的倍数B．a可能是b的倍数-五年级数学
• 小明买6枝铅笔的总价可能是[]A．4.8元B．5.2元C．5元-五年级数学
• 下面各组数中，第二个数是第一个数的倍数的是[]A．8和2B．0.3和2.4C．17和51D．2和7-六年级数学
• 既是18的因数，又是18的倍数的数是不存在的。[]-五年级数学
• 3.5×2=7，所以7是3.5和2的倍数。[]-五年级数学
• 三个质数的最小公倍数是70，这三个数是（），（）和（）。-六年级数学
• 某校有2005名学生，按0001到2005的顺序给这些学生编号，在新年联欢会上，编号是5的倍数或6的倍数的同学将得到1张贺卡，且每人最多得1张，大会共需（）张贺卡。-六年级数学
• 把下面的数填在合适的括号里。1234568121824303672906的倍数有（）；72的因数有（）。-五年级数学
• 两个数的什么的个数是无限的。[]A．公约数B．公倍数C．最小公倍数D．最大公约数-五年级数学
• 一个自然数的最小倍数与它的最大因数的关系是[]A．大于B．小于C．等于-五年级数学
• 50以内7的倍数有[]A．3个B．5个C．6个D．7个-五年级数学
• 甲数的因数含有乙数，那么甲数和乙数的最大公因数是[]A．甲数B．乙数C．甲数÷乙数的商D．无法确定-五年级数学
• A=2×2×2×3；B=2×2×3×5，A与B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。-六年级数学
• 已知A=2×2×5，B=2×3×5，那么A和B两个数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。-六年级数学
• 用2、0、5、7这四个数字中的任意三个，组成一个能同时被2、3、5整除的最大三位数是（），把它分解质因数是（）。-六年级数学
• 求出下面每组数的最大公因数，并说一说它们的公因数还有哪些。（1）25和75最大公因数是：；公因数有：。（2）80和120最大公因数是：；公因数有：。（3）16和25最大公因数是：；公因数有-五年级数学
• 有一组数：95，45，51，105，26，65，54，75，53（1）3的倍数占所有数的，5的倍数占，3和5倍的倍数占。（2）6的倍数占所有数的，15的倍数占。-五年级数学
• 100以内，14的倍数有（），21的倍数有（），14和21的公倍数有（），最小公倍数是（）。-五年级数学
• 18的因数有（），24的因数有（），18和24的公因数有（），最大公因数是（）。-五年级数学
• a×b=c（a，b是非0自然数），a和b是c的（）数，c是a和b的（）数。-五年级数学
• a÷b=7（a，b不为0），所以a是b的倍数，b是a的因数。[]-六年级数学
• a（不为0）的最小的倍数等于b的最大的因数，a和b比较[]A．a>bB．a=bC．a<bD．无法确定谁大-五年级数学
• 从0、5、6、7四个数中任意抽出3个，按要求组成4个不同的三位数：奇数（）；3的倍数（）；偶数（）；既是3的倍数又是5的倍数（）。-五年级数学
• 一个数的倍数的个数是无限的，因数的个数是有限的。[]-五年级数学
• 任何自然数至少有两个因数。[]-五年级数学
• 因数12=3×4，所以（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。-五年级数学
• 一个数的最小倍数是42，这个数的因数有（）。-五年级数学
• 18是倍数，6是约数。[]-六年级数学
• 3是因数，12是倍数。[]-五年级数学
• 16的因数有（）；10和15的最大公因数是（），它们的最小公倍数是（）。-五年级数学
• 甲数和乙数都是它们的最大公因数的倍数。[]-五年级数学
• A和B都是质数，A+B小于50且是7的倍数，如果A+B又是奇数，那么A×B可能是多少？-五年级数学
• 我是小法官，对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”）1．12是倍数，4是因数。[]2．有因数2的数一定是合数。[]3．一个大于0的自然数，不是质数就是合数。[]4．两个不相同的奇数之和一-五年级数学
• 甲数说：“我在一个两位数的十位上，并且是7的最小倍数。”乙数说：“我在这个两位数的个位上，并且是最小的合数。”这个数是（）。-五年级数学