我会背，我会写。春晓（）眠（）觉晓，（）（）闻啼鸟。夜来（）（）（），花落（）（）（）。-一年级语文

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• 按要求补充诗句。1．填花名，补充诗句。(1)借问酒家何处有，牧童遥指村。(2)竹外三两枝，春江水暖鸭先知。(3)待到重阳日，还来就____。(4)院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。2．从红-六年级语文
• 根据提示写诗句。1．人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势，你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？长江：泰山：2．《村居》和《乡村四月》都是描写田园风-六年级语文
• 这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者哟。-四年级语文
• 我会填。1．杨柳，春风。2．放胆来，瞒人去。3．春风一拂，南燕双归。4．离离草，一枯荣。烧不尽，春风。篱落疏疏一径，树头花落。追黄蝶，飞入无处寻。-二年级语文
• 默写诗文，再回答问题。在你学过的诗词中，默写你最喜欢的一首，并说说你喜欢的原因。-五年级语文
• 我会填。1．把下列诗句补充完整。(1)，疑是银河落九天。(2)窗含西岭千秋雪，。2．我知道。(1)《节气歌》中“冬雪雪冬小大寒”里的“冬雪雪冬”指的是、、和四个节气。(2)《要是你在野-二年级语文
• 我能把下列句子补充完整。1．，南燕双归万户春。2．帮助别人的人，。3．窗含西岭千秋雪，。4．离离原上草，。5．我们看着石头像，又像，觉得很开心。6．到了秋季，葡萄一大串一大串-二年级语文
• 默写古诗《望庐山瀑布》。-二年级语文
• 默写《清平乐·村居》，体会诗意，再想一首描写儿童有趣生活的诗默写下来。清平乐·村居-五年级语文
• 诗配画。请你先把下面的这首诗补充完整，然后根据诗中所描绘的意境画出合适的画面。送元二使安西王维渭城朝雨渑轻尘，。，西出阳关无故人。-五年级语文
• 写出含有下列花名的诗句。1．杏花：2．桂花：3．菊花：4．梅花：5．梨花：-五年级语文
• 补充诗句。1．竹外桃花三两枝，。2．，晚霞行千里3．陈赓同志吃力地把小红军抱上马背。（“被”字句）4．巫婆被西门豹的卫士投进了漳河。“把”字句：-四年级语文
• 我会填古诗句。1．漠漠水田飞白鹭，。2．，竹溪村路板桥斜。3．池上碧苔三四点，。4．万壑树参天，。5．，万紫千红总是春。-三年级语文
• 我会写。（本学期学过的古诗）-二年级语文
• 将下列诗句补充完整。1．赧郎明月夜，。2．采得百花成蜜后，。3．，只缘身在最高层。4．，只缘身在此山中。5．何当共剪西窗烛，。6．姑苏城外寒山寺，。-五年级语文
• 根据情境，用歇后语或诗句填空。(1)在国外遇到中国人，大家总会紧紧握手，心里泛起“，。”的感觉。(2)小光沉迷于网络游戏当中，要劝他抓紧时间学习文化知识，应该引用“，”这样-三年级语文
• 默写王安石的《元日》。元日，。，。-六年级语文
• 补全诗词名句、名言警句。(1)如今直上银河去，。(2)羌笛何须怨杨柳，。(3)竹外桃花三两枝，。(4)，白发谁家翁媪？(5)让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果，？-五年级语文
• 用线将左右两边相关联的句子连起来。昼出耘田夜绩麻悠然见南山竹外桃花三两枝青草池塘处处蛙独出前门望野田月明荞麦花如雪黄梅时节家家雨村庄儿女各当家采菊东篱下春江水暖鸭-四年级语文
• 我国古代诗词中有很多表达作者与朋友作时的情感。比如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”等，请你从积累的诗句中，再写出两句。(1)，。(2)，。-六年级语文
• 默写古诗。天竺寺八月十五日夜桂子-六年级语文
• 默写本学期学过的古诗一首。-二年级语文
• 诗句大观园（补充诗句）1．不畏浮云遮望眼，。2．，歌曲动寒川。3．采得百花成蜜后，。4．，不及汪伦送我情。-五年级语文
• 妙语连珠。（补充句子）1．九曲黄河万里沙，。2．路曼曼其修远兮，。3．不积跬步，；不积小流，。4．天行键，。5．地满红花红满地，。6．楼外青山，，云飞天外，，树边红雨，。-五年级语文
• 看到下面这些农具，你想到了哪句诗？镰刀：锄头：-六年级语文
• 默写古诗。己亥杂诗[清]龚自珍-六年级语文
• 在横线上填上恰当的诗句。书让我们在华美的诗词中漫步：领略文天祥“人生自古谁无死？”的爱国情操；懂得朱熹“问渠哪得清如许？”的人生哲理；享受孟浩然“开轩面场圃，”的怡然自得-六年级语文
• 默写下列古诗。咏柳春日乞巧嫦娥-三年级语文
• 在下面的方框内用你喜欢的字体写一首你喜欢的诗词，并在旁边配上你喜欢的符合诗意的图画。要注意布局美观。-五年级语文
• 背一背，连一连。野火烧不尽南燕双归万户春篱落疏疏一径深春风吹又生黄莺鸣翠柳紫燕剪春风春风一拂千山绿树头花落未成阴-二年级语文
• 我会把古诗补充完整，再填空。乞巧嫦娥七夕今霄，云母屏风，牵牛织女。长河渐落。，嫦娥，。。1．补充诗句。2．乞巧节是每年农历的月初。那天是、鹊桥相会的日子。3．《乞巧》这首-三年级语文
• 诗词大荟萃。（读古诗，完成练习）石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。，。1．把诗句补充完整。2．这首诗是朝诗人写的。赞颂了的精神。3．用自己的话解释后两句诗的意思。-六年级语文
• 填写诗句。，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，。（刘方平）-六年级语文
• 本学期我们学习了三首古诗。请默写你最喜欢的一首，并写上作者姓名。-五年级语文
• 补充诗句。(1)九曲黄河万里沙，。(2)羌笛何须怨杨柳，。(3)有志不在年高，____。(4)不积跬步，无以至千里；，。-五年级语文
• 默写古诗。鸟鸣涧[唐]王维-六年级语文
• 古诗园地：填上表示颜色的词。1．等闲识得东风面，万()千()总是春。2．池上()苔三四点，叶底()鹂一两声。3．两个()鹂鸣()柳，一行()鹭上()天。4．()日依山尽，()河人海流。5．()玉-三年
• 诗词名句填空。(1)山重水复疑无路，。(2)，自缘身在最高层。(3)在我国古代，描写景物的诗句很多，而且诗人往往用景物描写来衬托人物的心情。如李白的“两岸猿声啼不住，”就表-六年级语文
• 在下列诗句中填上地名。(1)故人西辞()，烟花三月下()。(2)朝辞()彩云间，千里()一日还。(3)窗含西岭千秋雪，门泊()万里船。(4)欲把()比西子，淡妆浓抹总相宜。(5)()中断楚江-三年级语
• 补充诗句。1．池上碧苔三四点，。（晏殊）2．，竹溪村路板桥斜。（王建）3．万壑树参天，。（王维）4．少壮不努力，。5．，人无再少年。-三年级语文
• 按课文原文填空。(1)劝君更尽一杯酒，。(2)野火烧不尽，。(3)随风潜入夜，。(4)青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，。(5)两小儿笑日：“？”(6)山坡上，坐着一位少年，脸-六年级语文
• 我还知道唐代作者皮日休在《天竺寺八月十五日夜桂子》中的描写月亮的诗句是，。-六年级语文
• 诗词大荟萃。（读古诗，完成练习）芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄_______________，_______________。_______________，_______________。1．默写古诗。2
• 根据句意在横线上填上适当的诗句或名言警句。少年时代是人生成长的重要阶段，不珍惜少年时代的时间，不关心少年时代的学习，将来就后悔莫及。古人说：“。”让我们奋发努力学习-六年级语文
• 默写古诗。1．胜日寻芳泗水滨，。，万紫千红总是春。2．穿花蛱蝶深深见，。3．慈母手中线，。临行密密缝，，报得三春晖。-三年级语文
• 花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。(1)小草里有白居易的进取力量：“，。”(2)落花里有龚自珍的奉献精神：“，。”-六年级语文
• 在下列诗句中填上动物名。(1)路人借问遥招手，怕得()惊不应人。(2)小荷才露尖尖角，早有()立上头。(3)儿童急走追黄()，飞人菜花无处寻。(4)知有儿童挑()，夜深篱落一灯明。(-三年级语文
• 读下面的诗句填上植物名。1．生南国，春来发几枝。2．夜来风雨声，落知多少。3．锄日当午，汗滴禾下土。4．下问童子，言师采药去。5．采东篱下，悠然见南山。-三年级语文
• 积累和运用。1．临渊羡鱼，。2．，不如釜底抽薪。3．一封信通常包括五部分，即()、()、()、()和()。4．巴金，原名，四川成都人，“五四”以来著名作家，在国际上享有崇高声誉。他的-六年级语文
• 从你积累的古诗中找出描写四季特征的古诗，任选两句写下来，并在诗后标明写的是哪个季节。-六年级语文