如图是与杨辉三角形有类似性质的三角形数垒，a，b是某行的前两个数，当a=7时，b=（）。-九年级数学

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• 记，则x+1是[]A．一个奇数B．一个质数C．一个整数的平方D．一个整数的立方-九年级数学
• 在下面所列的代数式写法中，表示正确的一个是[]A.负a的平方记作-a2B.y与的积记作yC.b与6的积记作b6D.x除以y的商记作-七年级数学
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• 某商品原价是x元，先提价10%，再降价10%，最后商品价格是[]A、xB、xC、xD、x-七年级数学
• 如图，在长和宽分别是a、b的矩形纸片的四个角都剪去一个边长为x的正方形。（1）用a，b，x表示剩余部分的面积；（2）当a=8，b=6，且剪去的面积等于剩余部分的面积的一半时，求正方-八年级数学
• 初一（1）班数学兴趣小组开展活动，一次，小明胸有成竹地对小亮说：“只要你将心中所想的数加上2，乘以10，再减去20，最后告诉我结果，我就知道你所想的数时多少。”小亮不相信，-七年级数学
• （1）一个多项式减去5mn+3m2得﹣2n2﹣4mn，求这个多项式．（2）已知（x﹣2）2+|y+1|=0，求5xy2﹣[2x2y﹣（3xy2﹣2x2y）]的值．-七年级数学
• （1）正方形的周长为m，正方形的面积是_______，圆的周长为m，圆的面积是_______。（2）同样长的两段铁丝，一个做成正方形框架，另一个做成圆形框架，请你判断，哪个框架的面积更-七年级数学
• 已知观察规律，试猜想的末位数是（）。-九年级数学
• 如图，将边长为1的正三角形OAP沿x轴正方向连续翻转2008次，点P依次落在点P1，P2，P3…P2008的位置，则点P2008的横坐标为（）。-九年级数学
• 计算：（1）（-15）-18÷（-3）+|-5|；（2）×（-24）；（3）-18÷（-5）2×+|0.8-1|；（4）先化简，再求值：5（3a2b-ab2）-4（-ab2+3a2b），其中a=-2，
• 如图：已知正方形的边长为a，三角形的高为h，此正方形剪去四个相同的三角形。（1）用代数式表示阴影部分的面积；（2）若a=2，h=0.5，求阴影部分的面积。-七年级数学
• “五·一”黄金周期间，为了促销商品，甲、乙两个商店都采取优惠措施，甲店推出八折后再打八折，乙店则一次性六折优惠，若同样价格的商品，下列结论正确的是[]A.甲比乙优惠B.-九年级数学
• 先化简，再求值：，其中x=﹣1，y=2。-七年级数学
• 先化简，再求值：（5a2﹣3b2）+（a2﹣b2）﹣（5a2+2b2），其中a=﹣1，b=1．-七年级数学
• 已知：某市出租车收费标准如下：乘车里程不超过3公里的一律收费3元；乘车里程超过3公里的，除了收费3元外超过部分按每公里1.2元计费。（1）如果有人乘出租车行驶了x公里（x>-七年级数学
• 观察下列等式：=-1，=-，=-，...请你从上述等式中找出规律，并利用这一规律计算：（...）（+）=（）。-九年级数学
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• 某银行今年五月份的储蓄额是a亿元，比去年五月份的储蓄额少40亿元，那么去年五月份的储蓄额是（）亿元。-七年级数学
• 如图，记抛物线y=-x2+1的图象与x正半轴的交点为A，将线段OA分成n等份，设分点分别为，过每个分点作x轴的垂线，分别与抛物线交于点，再记直角三角形的面积分别为S1，S2，…，这-九年级数学
• 化简：3x+3﹣5x﹣1=()。-七年级数学
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• 阅读题：先观察下列等式，然后用你发现的规律解答下列问题．┅┅（1）计算_____；（2）探究_____；（用含有n的式子表示）（3）若的值为，求的值。-九年级数学
• （1）先化简，再求值：-2（x2-3x）+2（3x2-2x-），其中x=-4；（2）当m、n互为相反数，p、q互为倒数，且a为最大的负整数时，求+2012pq+a的值。-七年级数学
• （1）计算：﹣3×（﹣2）2+[（﹣3）×2]2；（2）计算：（3）5x4+3x2y﹣1﹣3x2y﹣6x4+2（4）3（x2y+xy2）﹣（3x2y﹣1）﹣3xy2-七年级数学
• 某农户承包果树若干亩，今年投资13800元，收获水果总产量为18000千克，此水果在市场上每千克a售元，在果园直接销售每千克售b元（b＜a），该农户将水果拉到市场出售平均每天出售-七年级数学
• 如图所示，以等腰三角形AOB的斜边为直角边向外作第2个等腰直角三角形ABA1，再以等腰直角三角形ABA1的斜边为直角边向外作第3个等腰直角三角形A1BB1，……，如此作下去，若OA=OB-九年级数学
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• 阅读下列材料并填空：（1）探究：平面上有n个点（n≥2）且任意3个点不在同一条直线上，经过每两点画一条直线，一共能画多少条直线？我们知道，两点确定一条直线．平面上有2个点时，可-九年级数学
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• 如图，大正方形是由两个小正方形和两个长方形拼成的。（1）请你用两个不同形式的代数式表示这个大正方形的面积；（2）由（1）可得到关于a，b的等式，利用得到的这个等式计算：4.32-七年级数学
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