硫离子的结构示意图为，与硫原子比较，二者相同的是（）A．化合价B．化学性质C．核内质子数D．核外电子数-化学

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• 已知：“”“”“”分别代表不同种元素的原子，当两种物质在一定条件下能发生化学反应，用微观示意图表示为：则下列说法正确的是（）A．如图所示中的反应物都是单质B．如图所示中共有3种-化学
• 观察下面微观模拟图，你从下图中获得的信息有哪些？（至少答三条）(1)______(2)______(3)______-八年级化学
• 下列化学反应可用如图表示的是[]A．H2CO3CO2↑+H2OB．2H2SO3+O2=2H2SO4C．2HClO2HCl+O2↑D．CaCO3CaCO3+CO2↑-九年级化学
• 用分子、原子的观点解释氢气在氧气中燃烧生成水的事实．-化学
• 火炬载着中国人民对世界人民的友谊，开始了全球传递．它采用的燃料是丙烷（分子结构模型如图），下列关于丙烷分子的说法不正确的是（）A．丙烷由碳元素和氢元素组成B．丙烷分子中碳-化学
• 如图是某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同的原子．下列说法与图示相符的是（）A．可表示H2+CuO△.Cu+H2O的反应B．可表示2HI+Cl2=2HCl+I2的反应C．该反应属于分解反应D．此反
• 下图是电解水反应的示意图．该图说明了（）A．水分子是由氢分子和氧分子构成的B．水分子在化学反应中可以再分C．化学变化的本质是分子重新组合的过程D．分子是化学变化中的最小粒子-化学
• 吸烟有害健康，吸烟者会造成他人被动吸烟．从微观角度解释被动吸烟的原因是（）A．分子很小B．分子间有间隔C．分子是可分的D．分子在不断地运动-化学
• H2O分子的比例模型是：，H2O2分子的比例模型是：．则表示氢气分子的比例模型是（）A．B．C．D．-化学
• 下列是汽车尾气处于过程中发生的某个反应的微观示意图：●表示碳原子，○表示氮原子，◎表示氧原子．下列说法正确的是（）A．该反应中分子发生了改变B．该反应为化合反应C．该反应中最-化学
• 如图是某反应的微观变化过程示意图，据此分析错误的是（）A．化学反应前后原子数目没有变化B．化学反应的本质是原子的重新组合过程C．分子在化学变化中可以再分D．物质的分子都是由-化学
• 三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体．下图是该反应的微观示意图，其中不同的球体代表不同的原子，下列说法中，不正确的是[]A．分子在化学变化中可分B．化学反-九年级化学
• 下图中、分别表示不同元素的原子，图中表示的反应与实际相符的是（）A．B．C．D．-化学
• 200多年前，法国化学家拉瓦锡用定量方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如下：下列说法正确的是（）A．氧化汞分解过程中，原子个数没-化学
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• 下列关于如图的说法中，正确的是（）A．装置内为纯净物B．该变化是物理变化C．该变化是化合反应D．本实验说明分子间没有空隙-化学
• 放在衣橱中的樟脑丸越来越小的主要原因是（）A．樟脑微粒质量很小B．樟脑微粒性质相同C．樟脑微粒不停地运动到空气中D．樟脑微粒与空气反应生成了无色无味的气体-化学
• 如图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图．图中●和○分别表示两种元素的原子，仔细观察如图，回答下列问题：（1）A物质属于______（填“混合物”、“单质”或“化合物”）．（2）该反应-化学
• 下图“”“”分别表示两种不同的原子，其中能表示单质的是（）A．B．C．D．-化学
• 用分子的观点解释下列现象，正确的是（）A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变；破镜不能重圆说明分子间有间隔B．蔗糖能溶于水说明分子做无规则运动；食物腐败说明分子发生变化-化学
• 若用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，则水分子的模型可表示为（）A．●B．○C．D．-化学
• 在一滤纸上滴了A、B、C、D四滴酚酞试液，再将此滤纸条放在试管内，在管口塞一团棉花用胶头滴管吸取氨水，滴在管口棉花上（如右图）实验中观察到的现象是：______．这现象说明了_-化学
• 氢气和氧气之间发生化学反应的过程，可用下列图示宏观描述．试回答下列问题：（1）写出该反应的文字表达式：______．（2）除化学方程式本身表示的意义外，从如图中你还得到哪些信息？-化学
• 当前，世界已经迈向了“低碳”时代，选择“低碳”既是一种生活方式也是一种生存责任。济南市公交系统适应形势发展，推广使用节能减排的双燃料公交车，这种公交车是以天然气为主要-九年级化学
• 某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是[]A．该反应中共有三种元素B．图中反应物都是化合物C．该反应的本质是原子的重新组合D．该反应前后分子的-九年级化学
• 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和．现以2H2O电解═2H2↑+O2↑为例，请用原子、分子观点解释上述规律．（1）反应前后______没变；（2）反应前后____-化学
• 已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，观察其微观示意图（如图），所得信息正确的是（说明：一种小球代表一种原子）（）A．图示中共有4种分子B．图示中的反应物没有单质C．该反应-化学
• 如图所示为某有机物的分子模型，该有机物是一种高效食品防腐剂．下列说法中，不正确的是（）A．该有机物由C9H10O3B．该有机物能减缓食品变质C．该有机物中含氧元素的质量分数最小D-化学
• 如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法中正确的是（）A．该反应属于化合反应B．反应后分子个数不变C．反应后原子个数变少了D．两种反应物均为化合物-化学
• 氢气和氧气之间发生化学反应的过程可用如图所示微观描述．（1）写出该反应的化学方程式______．（2）除化学方程式本身表示的意义外，从上图中你还能得到哪些信息？（至少写1条）_____-化学
• 反应的微观模拟示意图，●表示氧原子，○表示氢原子．请你根据图示回答下列问题：（1）A、B、C三种物质中属于化合物的是______；（2）该反应的化学方程式中氢气、氧气、水的质量比是-化学
• 物质都是由微粒构成的．若用“○”和“●”表示两种不同元素的原子，下列能表示化合物的图是（）A．B．C．D．-化学
• 用“”表示氢原子、“”表示氧原子．下列方框中，符合“2H2O”所表示意义的是（）A．B．C．D．-化学
• 二氧化碳气体加压后体积变小，其主要原因是（）A．分子质量变小了B．分子体积变小了C．分子间隔变小了D．分子构成改变了-化学
• 小丽为了了解水电解的微观变化，她做了许多分子、原子模型，若用“”表示氧原子，用“”表示氢原子，其中能表示水分子模型的是（）A．B．C．D．-化学
• 下图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同原子。请用下列粒子的字母序号回答⑴、⑵两个小题：A．B．C．⑴依据质量守恒定律，反应后方框内应再填入一个粒子。⑵该反应-九年级化学
• 下图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图。图中分别表示两种元素的原子，能用该图示表示的化学反应是[]A．2H2+O22H2OB.CO2+H2O===H2CO3C.2CO+O22CO2D.H
• 2009年3月底以来，墨西哥、美国等多国接连暴发甲型H1N1型流感（或称H1N1型猪流感），这是一类由病毒引起的流感．对周围环境采取严格的消毒措施，是预防H1N1型流感的重要方法．下-化学
• 根据微粒结构图给出的信息，下列说法错误的是（）A．①③是非金属元素B．②③的性质相同C．②③都是阳离子D．②④属于同种元素-化学
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• 化学物质间的反应除了观察和记录外，也需要从分子、原子角度进行想象和分析，这就产生了用模型来模拟化学变化．我们用和分别代表两种不同元素的原子，该元素组成的单质在一定-化学
• 从水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（）A．在化学变化中，分子可分原子也可分B．化学反应前后元素的种类不变C．水是由氢元素和氧元素组成D．一个水分子由二个氢原子-化学
• 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）食醋中含有醋酸（CH3COOH）．醋酸由______种元素组成，其中氢元素与氧元素的质量比______．（2）A、B、C、D表示四种物质，其微-化
• M、N、P、Q表示4种物质，其微观示意图见下表．M和N在一定条件下反应可生成P和Q．下列说法正确的是（）反应前反应后表示碳原子表示氮原子表示氧原子MNPQA．4种物质均为化合物B．该反-化学
• 科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质．例如，在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”，结构见图）．下列说法正确的是（）A．在弱电场下，-化学
• 如图所示的微观变化与下列反应对应正确的是（）A．2CO+O2点燃.2CO2B．2HI+Cl2=2HCl+I2C．2H2O通电.2H2↑+O2↑D．C+2CuO高温.2Cu+CO2↑-化学
• 已知两种分子E和G反应生成另外两种分子L和M（如图）：某同学分析以上微观模拟图得出下列结论，你认为他的结论正确吗？为什么？结论1：E不可能是氧化物．______结论2：该反应是分解反-化学
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