当遇到巨大声音响时，应迅速______，其原因是可以使______张开，保持______内外大气压的平衡，以免振破______．-生物

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• 某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能发生病变的部位是（）A．听神经和听觉中枢B．耳蜗C．鼓膜D．内耳-生物
• 外界的声波经______传到鼓膜，引起鼓膜振动，振动通过________传到内耳，刺激___________内的听觉感受器，产生_________，并传递到大脑皮层的_________，形成听觉。-七
• 我国有听力语言残疾人达2057万，为残疾人总数的首位．国家将每年的3月3日为全国爱耳日．听觉形成的正确途径是（）A．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑B．声波→鼓膜→-生物
• 眼和耳是人体重要的感觉器官，下列叙述正确的是（）A．人的听觉是在耳蜗内形成的B．遇到巨大声响时应迅速张开口C．视网膜相当于照相机的镜头D．近视眼可以配戴凸透镜加以矫正-生物
• 如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来，下列说法正确的是A．吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强B．吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强C-八年级物理
• 下面是人体对外界环境的感知，请在横线处补充完整。-七年级生物
• 如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面，从而减小水对船的阻力。则水翼安装正确的是-九年级物理
• 深圳地区经常会有台风（如图所示），市政府要求居民将简易房的屋顶加固，对于这一要求下列解释正确的是（）A．屋顶上方空气的流速大于下方，屋顶被向上掀起B．屋顶上方空气的流速大-九年级物理
• 在飞机起飞或降落时，空中小姐发给乘客一些咀嚼食品，其目的是为了使耳内的什么结构不断开放，以维持鼓膜内外气压的平衡（）A．鼻泪管B．咽鼓管C．外耳道D．鼓室-生物
• 贮油库中，某一很高的圆柱钢质贮油罐内，装有大半罐煤油，当其油温升高时，煤油对容器底部产生的压强将（）A．增大B．减小C．不变D．无法判断-八年级物理
• 请你根据初中物理学习过程中对实验器材和装置的认识，进行判断：研究液体内部压强的装置是图______图；______图中器材是在测定物质的密度实验中需要的；______图中器材可以测-物理
• 沙眼和急性结膜炎是常见的传染性极强的眼病，发病部位通常在_________。遇到巨大声响时，为防止震破鼓膜，你的做法是_________，这是因为有_______连通咽部和鼓室的缘故。-八年级生物
• 请看下面耳的基本结构图回答：(1)具有收集声波功能的是[]__________和[]___________。(2)某同学到美丽的滨海城市威海去旅游，可他乘船不久，就感到头晕目眩，恶心。对这一现象-八年
• 大家到水里游泳，站在深及胸部的海水里，小明感到胸部憋闷．这个现象说明了液体______．游泳过程中，看着远处航行的轮船，小云对小明说：如果这艘船从海中驶入江中，你认为船身-物理
• 耳中能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关的结构是[]A．耳蜗B．前庭C．半规管D．鼓室-七年级生物
• 一失聪患者经检查耳的结构完整无损，下列哪些原因可能引起其失聪[]A．咽喉发炎B．咽鼓管张开C．位听神经受损D．听觉中枢受损-七年级生物
• _______含有听觉感受器，能感受声波的刺激而产生神经冲动。-七年级生物
• 学校的学习生活曾给你带来了很多难以忘却的记忆，结合你所学的生物知识解决一下你所遇到的问题。（1）上课铃响了，你踏着铃声愉快地走进教室准备学习。那么，接受刺激产生神经-七年级生物
• 小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如表：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝侧面4.94水10朝侧面9.75水15朝侧面1-物理
• 实验舱顶部的密封盖在海面下h处受到海水的压力为F。如果实验舱下潜到海面下H深处，密封盖上增大的压力为_____________。-九年级物理
• 小华同学想设计一个实验证明：当液体的密度不变时，液体内部的压强跟液体的深度成正比．实验桌上已备有如下实验器材：已知底面积为S的平底小试管一支、装有足量水的水槽一个（水-物理
• 由图甲可知，气体流动时，流速大的地方压强（选填“大”或“小”）。小明根据这一规律制作了如图16乙所示的装置，当他向饮料管A中吹气时，饮料管B中的液面会。（选填“上升”、“不变”-九年级物理
• 人的听觉形成的场所是[]A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．大脑-七年级生物
• 呼吸道感染时，常并发中耳炎，其病菌的传播通道是[]A．外耳道B．咽鼓管C．鼓室D．内耳-七年级生物
• 小明家有个小花园．他根据所学知识自制了一个自动旋转的喷水器（如图）用以浇花．金属支架上方为可在水平面内自由旋转的多通管，每一个分管连接一只矿泉瓶，瓶盖上钻有小孔．水从-物理
• 有些同学会晕车，这与半规管和前庭有关，半规管和前庭位于耳的[]A．外耳B．中耳C．内耳D．以上都不对-八年级生物
• 2011年7月28日，我国研制的“蛟龙”号载人潜水器下潜深度达到了5188m．在下潜过程中，“蛟龙”号受到海水对它的压强不断______（变大/变小/不变），因此，应该选择硬度更______的材-物理
• 用尖锐器物挖耳屎不当，可导致耳聋。其主要原因是[]A．大脑皮层与听觉形成有关的中枢损伤B．传导听觉神经冲动的神经损伤C．耳蜗内与听觉有关的神经中枢受伤D．鼓膜损伤-八年级生物
• 2010年4月14日青海玉树发生7.1级强烈地震后，牵动着亿万人民的心，大批武警官兵、医务工作者、志愿者奔赴灾区。下图表示人耳和脑的联系示意图,请据图回答下列问题：(1)某同学-七年级生物
• 有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，你知道这与下列哪个结构有关[]A．鼓膜B．耳蜗C．前庭和半规管D．听小骨和鼓室-七年级生物
• 一汽车对地面的压强是105Pa，“105Pa”的物理意义是______，若轮胎漏气则汽车对地的压强______（填“增大”或“减小”），拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为______．-物理
• 容器中装满水，当往容器中放入一块冰块后（将溢出的水擦干净），桌面受到容器的压强将______（选填“不变、变大、变小”），待冰块熔化完后，液面将______．若投入的冰块中含有小石-物理
• 实验桌上有如下器材：刻度尺，平底试管，大水槽，三角板，细沙，适量的水，小药匙，天平（带砝码），滴管，符合实验要求的量筒．小明想利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“在-物理
• 如图所示，把长为10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。（1）往B管中轻轻吹气，可以看到A管中的水面上升，这是什么原因？答：。（2）如果用力-九年级物理
• 我国五代隐形战机—歼20已研制并试飞成功，速度可达声速的2.35倍．若以680m/s的速度飞行，10秒内可飞行m；飞行时，以为参照物，飞行员是静止的；机翼的横截面设计成如图所示的-八年级物理
• 高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被“吸进”铁道，应特别注意安全。从物理学的角度看，这是因为A．车与人之间的空气流速减小，压强增大B．车与人之间的空气流速减小，压强减-九年级物理
• 人耳内对听觉敏感的感觉细胞位于[]A．耳蜗B．前庭C．鼓室D．半规管-七年级生物
• 小芳和小明分别使用不同的器材探究液体压强的实验，如图所示．（1）小芳将U形管压强计的金属盒放在装满水的烧杯中，通过观察比较U形管左右液面______来比较液体内部压强大小的．-八年级物理
• 由于长江上游的植物受到破坏，造成水土流失，使得长江水中的泥沙含量增加，这相当于增加了液体的______，因此在同等深度的情况下，长江大堤坝受到液体的______增加，从而使堤-物理
• 如果你用手掌托在耳廓后边，就会感到传来的声音变得更大了，这说明耳廓的功能是[]A．收集声波B．传递声波C．感受外界刺激D．无作用-八年级生物
• 旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于____________。-七年级生物
• 小华在“打呵欠”时，听不清或听不到老师正在讲课的内容，你分析主要原因是：“打呵欠”影响了[]A．鼓膜的振动B．听小骨的振动C．听觉感受器对刺激的接受D．神经冲动的传导-八年级生物
• 产生听觉和视觉的感受器分别是[]A．鼓膜和视觉中枢B．听觉中枢和视网膜C．耳蜗和视网膜D．听觉中枢的视觉中枢-八年级生物
• 液体也受重力作用，而且能够流动，所以液体不仅对容器的______和______有压强，液体的内部也有压强，且液体越深，压强越______，液体压强的计算公式是______．-物理
• 潜艇从海面开始下潜，直至完全浸没．这一过程中它受到海水的（）A．压强和浮力都不变B．压强和浮力都增大C．压强和浮力都减小D．压强增大，浮力不变-物理
• 如表是小明同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．序号液体深度h/mm压强计左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm1水3018621-八年级物理
• 2011年5月22日美国中西部地区遭遇超级龙卷风袭击，创下60年来最惨痛记录。龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能“吸入”地面上的物体或人并“卷向”空中。龙卷风能“吸入”物体是由-八年级物理
• 小杰同学在游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如右图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（）A．浮力不变，压强不变B．浮力变小，-物理
• 我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．（1）瓶盖上刻有一道道的条纹，其目的是______摩擦（选填“增大”或“减小”）．（2）用手握住矿泉水瓶在空中静止不动，此时如果增大握-物理
• 用日常生活中装饮料的塑料空瓶（可添加少量其他辅助器材），请你模仿示例，设计实验显示大气压强存在和液体压强特点的物理实验．示例：显示大气压的存在：实验过程：用抽气机将瓶中-物理