词语巧搭配（在括号里填入恰当的词语）。()的大海()的时光()的图片()的心灵()的知识()的翅膀()的宝藏()的故事()的药物书()的追求()的兴趣()的野花-三年级语文

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• 我会填。()()()()的天空()的枝条()的阳光()()()()的小溪()的田野()的春风-二年级语文
• 我会连。光彩夺目的燕子清澈见底的空气活泼机灵的天空清新甜润的春天湛蓝深远的河水-三年级语文
• 照样子，在括号里填上合适的词语。例：改良（品种）改进()改变()改善()改正()改革()-六年级语文
• 我会搭配词语。湖水高照打开方向华灯碧绿辨别窗户芬芳灿烂研究食物阳光扑鼻寻找问题-二年级语文
• 在括号里填上适当的词。（）的遐想建立（）（）的阳光探索（）（）的月光访问（）（）的网络保护（）-三年级语文
• 在括号里填上适当的词。()的森林()地注视()的天空()地等待()的斧头()地寻找()的公路()地抓住-三年级语文
• 选词填空。解救解放解释解决1．1949年10月1日新中国成立了，人民群众翻身求，当家做主的愿望实现了。2．发现问题，运用头脑问题，这样就会增长我们的才干。3．能联系上下文词语-六年级语文
• 词语搭配不正确的一组是[]A．朴素的——衣着B．明亮的——教室C．敏捷的——思维D．坚强的——目光-六年级语文
• 在括号里填上合适的词。跳入()拔出()撬去()钻进()封上()冒出()立下()选择()压制()-四年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。（）的境界宣布（）（）的目光（）地交谈解答（）（）的土地-四年级语文
• 在括号里填入恰当的词语。()的称呼()的音节()的芳香()的旋律()的眼光()的华灯含糊地()耐心地()剧烈地()-六年级语文
• 花落谁家。（选词填空）涌现呈现出现浮现1．我们班()出许多好人好事。2．过年了，大街小巷处处()出一派节日的欢庆气氛。3．那段美好的日子再一次()在我的眼前。如果……就……虽然……但-五年级语文
• 词语搭配。（）的小路（）的小溪（）的细雨（）的春风（）的露珠（）的孩子-二年级语文
• 选择合适的词语填空。目不转睛聚集会神横七竖八乱七八糟无论……都……不是……而是……尽管……还……虽然……但……1．桌子上地放着几本书。2．我地望着桌子上的花。3．走到哪里，我不能忘记我-三年级语文
• 牛顿和小风车牛顿每天放学回家，就钻进屋子里，丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小小的风车（突然、果然）做成了，用扇子一扇，风车就吱吱地转动起来。奶奶说：“你这个风车-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。一幢幢（）一束束（）一面面（）一串串（）焕然一新的（）金碧辉煌的（）五光十色的（）川流不息的（）-二年级语文
• 下列词语搭配完全正确的一组是[]A．提高水平增加决心积累资料B．提高质量增强信心收集资料C．提高分量增添喜悦设计资料D．改善方向鼓足勇气收藏资料-六年级语文
• 给下面的词语写出搭配恰当的词语，多积累一些叠词。静静地()静静的()轻轻地()轻轻的()默默地()默默的()深深地()深深的()-六年级语文
• 把下列词语补充完整。()的双眼()的痕迹()的神色()的拼搏()的眼光()的睡眼()的烤鹅()的希望()的发现()的芳香()的源泉()的活动-六年级语文
• 照样子，写一写。美丽的夏夜()的天空可口的()美丽的()()的问题()的阳光-一年级语文
• 我会选。跑竖翻1．男孩子()到铺满青草的土坡上面，()跟头，()蜻蜓，还有摔跤比赛。爬搭攀2．乡下人家总爱在屋前()一瓜架，让那些瓜藤()上棚架，()上屋檐。-四年级语文
• 将搭配合理的词语连线。伟大的夕阳细心地讲解收获的奇观耐心地工作刺眼的喜悦热心地观察迷人的光芒用心地帮助-五年级语文
• 最佳搭档一——在括号里填人合适的词语。（）的印象看见（）（）的梅花咽下（）（）的组合调节（）（）的院落凝成（）（）的情景陷入（）-五年级语文
• 在括号内填合适的词。光彩夺目的（）清澈见底的（）鸦雀无声的（）弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）诚心诚意地（）鲜花开得（）时间过得（）天空蓝得（）-三年级语文
• 照样子，在括号里填上适当的词语。例：一望无际的（草原）寂然无声的()光彩夺目的()四季常青的()清澈新鲜的()-三年级语文
• 连一连，读一读。静静的身影寻找汗滴蒙蒙的山谷洒下动物弯弯的细雨保护爱心美丽的小路献出足迹温暖的花朵扭动乐曲娇嫩的春风弹奏身子-二年级语文
• 读一读，填一填。清澈见底的（）五彩缤纷的（）聚精会神地（）和颜悦色地（）鸟儿飞得（）奶奶笑得（）-三年级语文
• 照例填词要适当，前后搭配看一看。打消(念头)(清新)的空气(不住)地点头注视()()的眼睛()地赞叹查找()()的心灵()地欢迎排除()()的公路()地举起吸收()()的神情()地完成-三年级语文
• 把下列词语补充完整。节目()实验()盘子()重复着()占据着()保持着()演绎着()点缀着()注视着()响起了()抽出了()吃光了()淡忘了()萌生了()融人了()追求()两腮()相貌()迷信()判断
• 看图，填上合适的词语。()的眼睛()的嘴巴()的树林()的小猴()的太阳()的狮子-一年级语文
• 顺水推舟，我能行（补充词语）。巨大的（）美好的（）精美的（）浩瀚的（）崇高的（）动人的（）-三年级语文
• 根据语境，选词填空。只填序号。只要拥有一颗纯真的心，就可以()烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以()失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以()冷漠的坚冰，在-五年级语文
• 好朋友，手拉手。幸福的大窟窿雷声阵阵黑黑的泉水掌声嘹亮清清的生活歌声隆隆五彩的大火哭声清脆熊熊的石头鸣声悲惨-三年级语文
• 选择合适的量词填空。一缕一座一面一块一棵一股()空地()清泉()水塔()清香()明镜()蔷薇-二年级语文
• 我会在填上合适的词语。（）的羽毛又大又丑的（）（）的身影又粗又壮的（）（）的目光又香又甜的（）-二年级语文
• 在括号里填上合适的词语。热情好客的()川流不息的()静静地()悄悄地()一张(白纸)/(笑脸)一位()/()一只()/()一束()/()-二年级语文
• 填上合适的词语。()的青春()的面容()的岁月()的生活()的知识()的身体()地流()地走()地笑()地哭()地想()地飘-五年级语文
• 选择合适的词填一填种想看梳放借捉采蘑菇风筝头发白菜电视尾巴办法虫子问题-一年级语文
• 把下列词语连一连，搭配恰当。发现中华第一龙陈设简朴发掘元素帐篷简洁发明卫星语言简陋发射石蕊试纸生活简单熬成的馕快乐童真的笑声和成的库乃其尽情嬉闹的书声烤成的粥充满-六年级语文
• 连一连。粉红的明亮的宁静的火红的动听的碧绿的太阳桃花树叶音乐月光夜空-三年级语文
• 下列词语中搭配不当的一组是[]A．剧烈地抖动得意地欣赏皎洁的月光B．熟练地操纵淘气地陪伴严格的教育C．清楚地知道和蔼地说道美好的境遇-五年级语文
• 填一填，写一写。一艘轮船-一年级语文
• 我会填。()的大火()地援救伤员()的云霞()地完成任务()的空气()地打开电脑()的云雾()地举起小手-三年级语文
• 我会填。()的世界()地讨论()的景色()地等待心爱的()惊奇地()精美的()紧紧地()-三年级语文
• 我会连。廉勤宽阔的河水浊贪咆哮的空气劣清清澈的洪水懒优甜润的公路-三年级语文
• 下面词语前后搭配都恰当的一组是[]A．理解独特声音清脆技巧简练B．群星闪烁云彩呼啸烟波浩渺C．和睦相处凝神谛听争夺权力D．绿树葱茏展示财富群星弥漫-六年级语文
• 把意思相反的词语连起来。镇静矮小低落懒惰坚强热闹粗糙节约冷清脆弱浪费精致高大慌张勤劳高涨-五年级语文
• 你能填上合适的词吗？盛大的()愤怒的()悲惨的()()()()-三年级语文
• 读句子，把不恰当的词语划掉。1．“你看它多直！”妹妹（分辨分辩）着。2．两千多年后的今天，每当人们（凝视凝望）“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的（幻想遐想）……-五年级语文
• 把下面句子里的“看”换成另一个表示看的词，写在括号里，注意不要重复。1．上课时，同学们都看()着黑板。2．他坐在汽车上，看()着窗外的景色。3．要想写好作文，就必须注意看()周-五年级语文