如图所示的演示实验，可以验证（）A．电磁铁磁强弱与电流大小的关系B．产生感应电流的条件C．通电导体在磁场中会受到力的作用D．磁极间相互作用的规律-物理

更多内容推荐

• 在磁场中，肯定不受磁场力作用的是（）A．铝棒B．钢片C．通电钢棒D．小磁针-物理
• 关于放在磁场中的通电导体，下列说法中正确的是（）A．一定受到磁场力的作用B．一定不受磁场力的作用C．可能受到磁场力的作用D．以上说法都不正确-物理
• 在题图所示的实验中，闭合开关后看到的现象是______，如把磁铁N，S极颠倒后闭合开关，看到的现象是______．如再把电源两极对调，闭合开关，看到AB导体的运动情况跟图示运动情-物理
• 如图所示，三个电学实验中，图_________装置能够说明电磁感应现象的规律，图_________电源装置能够说明磁场对电流作用的规律．-八年级物理
• 小凌同学在学习了磁知识后，对磁现象很感兴趣．一天晚上，她在台灯下研究磁铁，偶然发现当磁铁靠近发光的台灯时，灯泡内的钨丝晃动了．让我们和小凌同学一起来探究：（1）提出问题-物理
• 如图，导线ab放在磁场中，接通电源后，ab向右运动，如要使其向左运动，下列方法可行的是（）A．增大电路中的电流B．换用磁性更强的磁铁C．将电源正负极对调D．同时对调磁铁两极和电-物理
• 关于通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中正确的是[]A．通电导体在磁场中受力方向与电流方向无关B．通电导体在磁场中受力方向与磁场方向无关-九年级物理
• 如图是研究电和磁知识的三个重要实验，下列说法中正确的是（）A．根据乙实验的原理可制成发电机B．根据甲实验的原理可制成电磁铁C．根据丙实验的原理可制成电动机D．根据乙、丙两个-物理
• 要改变通电导体在磁场中的受力方向，下列办法中可行的是（）A．改变通电导体中的电流方向B．增大通电导体中的电流C．减小通电导体两端的电压D．同时改变导体中的电流方向和磁场方向-物理
• 如图，用“→”表示导体的运动方向，“”“”分别表示电流方向垂直于纸面向外、垂直于纸面向里，如果甲是正确的，则后面四个图形中，正确的还有[]A．B．C．D．-八年级物理
• 小华安装好直流电动机模型，通电后电动机正常运转，她还想使电动机的转速加快，可采用的方法是（）A．增大电流B．减小电流C．对调电源正负两极D．对调磁体南北两极-物理
• 若改变通电等导线在磁场中受到力的方向，可以采取的措施是（）A．改变电流的大小B．改变磁场的强弱C．只改变电流方向或只改变磁场方向D．同时改变电流方向和磁场方向-物理
• 如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根长直导线与磁铁垂直，给导线通以垂直纸面向里的电流，则（）A．磁铁对桌面压力增加且不受桌面的摩擦力作用B．磁铁对-物理
• 下列哪些设备是根据磁场对通电导线的作用原理制成的（）A．电磁继电器B．电风扇中的电动机C．电铃D．电磁铁-物理
• 如图所示，把一个可以绕水平轴转动的铝盘放在U形磁铁之间，盘的下缘浸在液态水银中，把转轴和导电液态水银分别接在一直流电源的两极上，铝盘就会转动起来，为什么？用什么方法-物理
• 如图所示，一矩形线圈用细线吊起来，其中一边位于蹄形磁体中．（1）闭合开关，线圈向右摆动，断开开关后，再次闭合，线圈再次向右摆动．该现象说明______．（2）将开关断开，把电源-物理
• 灯丝静止不动，当磁体的磁极靠近通有电流的灯丝时，你会观察到什么现象？为什么？-物理
• 老师要求小明设计一个实验．验证“通电导线在磁场中受力方向与磁场方向有关”，请你根据下边实验装置示意图，分别写出实验步骤．-九年级物理
• 在铜、橡胶、碳棒和硬币中，通常属于绝缘体的是______．如图所示，当开关闭合时，导体AB发生运动，这表明通电导体在______中要受到力的作用，______机就是根据这一原理制造出-物理
• 通电导体在磁场中受到_________的作用，力的方向跟_________和_________都有关系．-八年级物理
• 通电导体在磁场中要受到力的作用，如果只改变电流方向，导体的______方向随之改变；如果只改变磁感线方向，导体的______方向也随之改变，这说明通电导体在磁场中的受力方向跟-物理
• 磁场对通电导体具有力的作用，其作用的方向与______、______方向有关．-物理
• 如图是探究磁场对电流作用的实验装置，开关闭合后，导体棒AB会运动，这说明了______，导体棒AB的运动方向与______和______都有关系．-物理
• 如题图所示，通电导线放置在磁场中，不能受到磁场作用力的是（）A．B．C．D．-物理
• 一次数学活动课，老师组织学生到野外测量一个池塘的宽度（即图中A、B间的距离）．在讨论探究测量方案时，同学们发现有多种方法，现请你根据所学知识，设计出两种测量方案，要求-数学
• 如图，在平行四边形ABCD中，O1、O2、O3分别是对角线BD上的三点，且BO1=O1O2=O2O3=O3D，连接AO1并延长交BC于点E，连接EO3并延长交AD于点F，则AF：DF等于（）A．19：
• 如图的实验装置可以研究（）A．电流的热效应B．电流的磁效应C．电磁铁的磁性D．磁场对电流的作用-物理
• 灯丝静止不动，当磁体的磁极靠近通有电流的灯丝时，你会观察到什么现象？为什么？-九年级物理
• 下列装置中，利用磁场对电流的作用来工作的是（）A．B．C．D．-物理
• 如图所示，当开关闭合时，导体ab发生运动，这表明通电导体在____________中要受到力的作用，电动机就是根据这一原理制造出来的．-九年级物理
• 如图所示四个实验中能够研究磁场对电流作用的是[]A．B．C．D．-八年级物理
• 如图所示的四幅图中，用来研究通电导体在磁场中受力作用的是[]A．B．C．D．-八年级物理
• 下列用来探究通电导线在磁场中受到力的作用的实验装置是（）A．B．C．D．-物理
• 如图所示，把一根直导体AB放在蹄形磁体的磁场中，接通电源，让电流通过原来静止的导体AB，观察到导体向左运动；若要使导体AB的运动方向改为向右运动，可采用改变磁场方向或_-物理
• AB和CD是两根固定且平行的水平金属导轨，符号×表示垂直于纸面指向纸面里的磁场的磁感线．现将铜棒EF和GH垂直放在滑轨上，当拉动GH使其向左移动时，发现EF也向左移动；当拉动G-物理
• 如图，路灯距离地面8.5米，身高1.7米的小军从距离灯的底部（点O）6米的点B处，沿OA所在直线行走至B处14米的A点时，人影长度变长______米．-数学
• 在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方式进行安装。（1）小明闭合开关后进行了如下操作：A．只让导体ab在水平方向左右运-九年级物理
• 如图所示是探究“让线圈转起来”的实验装置图．小明刮掉线圈两端伸出部分的全部绝缘漆，再把线圈放在支架上时（手没对线圈施力），线圈转动半周后，晃了两晃便停下来线圈能够转动-物理
• 如图所示，把导线AB放在磁场里，接通电源，让电流通过导线AB，发现导线AB在导轨上向左运动，把电源的正负极对调后接入电路，则导线AB_________（填“向左”或“向右”）运动。若保-八年级物理
• 用图所示的电路研究“磁场对通电导体的作用”时，下列做法可以改变导体受力方向的是[]A、只改变电流方向B、增大电流C、减小电流D、对调磁极同时改变电流方向-九年级物理
• 某通电直导体在磁场中受力作用的情况如图，则在下列A，B，C，D四图中通电直导体的磁场中受力作用的方向跟它相同的是[]A．B．C．D．-九年级物理
• 如图所示，两根水平放置的光滑导轨MN和M′N′放置在均匀的磁场内，磁场方向垂直纸面指向里，AB、CD是可在导轨上滑动的金属棒，当AB在外力作用下向右运动时，则AB中的电流方向以-物理
• 小华学了有关电磁方面的知识后，设计了如图所示的（甲）、（乙）两个实验装置。（1）小华选用甲装置探究有关知识时，进行了如下的操作：①让直导线ab静止在磁场中；②让直导线ab在磁场-九年级物理
• 课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线运动起来.(1)实验现象说明有力的作用，机就是利用这种原理制成的.(2)将磁极上下对调，观察直导线的-八年级物理
• 如图，小明为测得学校操场上小树CD的高，他站在教室里的A点处，从教室的窗口望出去，恰好能看见小树的整个树冠HD．经测量，窗口高EF=1.2m，树干高CH=0.9m，A、C两点在同一水-数学
• 图是课上演示实验的装置，将金属棒AB放入磁场中，闭合开关给金属棒AB通电后，观察到直金属棒AB运动起来．则下列说法中错误的是（）A．实验现象说明磁场对电流有力的作用B．利用这-物理
• 如图，将一台灯接通电源后，用磁体的磁极靠近灯泡的玻璃，仔细观察灯丝，你会发现______，该现象说明______．-物理
• 如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图．当接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转．测量时首先把强弱变化的电流转换为线圈受力大小的变化，其物理原理是______；-物理
• 如图所示的装置是用来演示（）A．电流的磁场B．电磁感应现象C．磁场对通电导线的作用D．电磁铁原理-物理
• 下列做法中，能改变通电导体的磁场中受力方向的是（）A．只将磁场方向变为原来的反方向B．只改变通电导体中的电流大小C．只改变通电导体两端的电压大小D．同时将磁场方向和电流方向-物理