水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃的枝条，接到毛桃树上，在这个嫁接的枝条上结出的成熟果实，其味道是[]A．酸的B．甜的C．酸甜各半D．不确定-八年级生物

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• 看图操作步骤示意图，分析回答：（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的_______方式，属于_______生殖。（2）①称为_______，②称为________。①与②结合时应当使①与②的_____
• 下图为嫁接过程示意图，请据图回答(1)请填写下列结构的名称：[1]_________[2]___________[3]___________[4]____________。(2)A图属于_______
• 桃是常见的水果，含有丰富的营养物质。下图是桃花的结构示意图，请回答：(1)图中________构成雌蕊，花粉位于____中。（填序号）(2)花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫____-八年级生物
• 要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是[]A．扦插B．压条C．分根D．嫁接-八年级生物
• 上图为生产上常用的营养生殖方法中的_________方法，其中①是_________。-八年级生物
• 海宁中学的学生到花房参观，发现一株杜鹃开出了五颜六色的花，大家猜想这很可能是园艺师对该株植物进行了[]A．嫁接B．扦插C．组织培养D．剪枝-七年级生物
• 在嫁接植物时，一定要注意将_____紧接在一起。[]A．木质部B．形成层C．韧皮部D．树皮-八年级生物
• 要使一株梨树上结两种不同品质的梨，应采用的方法是[]A．扦插B．压条C．分根D．嫁接-八年级生物
• 你能想象一棵苹果树上长出三种不同口味的苹果吗？运用生物技术就可以做到，这种技术是[]A．嫁接B．扦插C．异花传粉D．组织培养-八年级生物
• 嫁接之后，砧木与接穗能够顺利地愈合，长成一个新的整体的关键是[]A．嫁接的时间要选择好B．保持足够的水分C．接穗和砧木的形成层密和在一起D．接穗要保持湿润-八年级生物
• 据图完成下列问题。（1）如图这种繁殖技术叫___________。（2）请按图所给的序号为这种繁殖过程排序：____________。-八年级生物
• 下列关于组织培养技术的优点的叙述中，错误的是[]A．能培育植物新品种B．可防止植物病毒的危害C．方法简单、操作简便、成本低廉D．能在较短时间内大量地、快速地繁殖植物-八年级生物
• 属于营养生殖方式的是[]A．播撒小麦种子B．野生水果落地后萌发新苗C．用草莓分枝发育成新植株D．埋下棉花种子后，种子发芽-八年级生物
• 因为植物的组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，所以属于无性生殖。[]-八年级生物
• 菜农用块茎的方法繁殖生姜，这属于[]A．有性生殖B．组织培养C．无性生殖D．分裂生殖-八年级生物
• 培植多色月季月季花生命力强，成活率高，开花期长，一年之中多次开花。用嫁接法培养多色月季的具体方法是：一、用具空易拉罐二个、开红色、白色花粗细相当的两株月季、掘根铲-八年级生物
• 根据图1和图2，请回答下列问题。（1）嫁接包括两种方式，图1所指的方式是________，图2所指的方式是________。（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用______做接穗，图2是-八
• 用“金帅”苹果的主干做砧木，用“红富士”苹果的枝条做接穗，进行___________，结出的苹果是___________苹果。-八年级生物
• 园艺师能将一株开单颜色的野菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的塔菊，采用的是下列哪项技术[]A．利用种子繁殖B．嫁接C．压条D．扦插-八年级生物
• 要想提高嫁接的成活率，应该使[]A．接穗和砧木的形成层密合在一起B．接穗和砧木的木质部密合在一起C．接穗和砧木的韧皮部密合在一起D．接穗和砧木的输导组织密合在一起-八年级生物
• 水蜜桃味甜，毛桃味酸。将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，结出成熟的果实味为[]A．甜、酸味各半B．甜味C．酸味D．以上都有可能-八年级生物
• “有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。”这里利用了哪项无性生殖技术[]A．扦插B．嫁接C．压条D．组织培养-八年级生物
• 水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是[]A．酸味的B．甜味的C．一半酸味，一半甜味D．酸甜适中-八年级生物
• 利用______原理，使______在人工控制的条件下，通过细胞的_______和_______，快速发育成________的高新技术手段。-八年级生物
• 月季常用扦插的方法进行繁殖。[]-八年级生物
• 下列关于组织培养技术的叙述中，不正确的是[]A．植物的组织培养是利用有性生殖的原理B，植物的组织培养必须在无菌的条件下进行C．在植物组织培养的过程中会形成伤愈组织D．利用-八年级生物
• “有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是[]A．扦插B．嫁接C．压条D．种子繁殖-八年级生物
• 关于组织培养技术的叙述，正确的是[]A．成本较高B．繁殖周期长C．容易出现病害D．方法简单，操作简便-八年级生物
• 嫁接能否成活的关键是接穗和砧木的什么部分要紧密结合[]A．树皮B．木质部C．输导组织D．形成层-八年级生物
• 在离枣树不远的地方，常从地面生出许多枣树苗来，请回答下列问题：(1)你知道这些枣树苗是怎样生长出来的吗？(2)如果繁殖枣树，可以采用什么方法？(3)这种繁殖方法属于什么生殖？-八年级生物
• 观察下图的操作步骤示意图，分析回答：(1)图中操作步骤是在生产实践中常用的方式，属于_________生殖。其中甲为________，用______作为接穗；乙_________为，使用_______
• 常采用嫁接方法进行繁殖的是[]A．桃树B．黄瓜C．茄子D．番茄-八年级生物
• 嫁接成活的关键是[]A．要选好接穗和砧木B．接穗上的芽应该大而饱满C．使接穗和砧木紧密贴合D．使接穗与砧木的形成层紧密结合-八年级生物
• 现有甲、乙两个苹果品种，用乙品种的果树的花粉对甲品种果树进行授粉，得到的苹果的果肉部分的口味最相似于[]A．甲品种B．乙品种C．甲、乙两品种D．都不相同-八年级生物
• 给果树嫁接时，要保证嫁接成功，其操作过程中[]A．必须使接穗和砧木的木质部紧密结合B．必须使接穗和砧木的韧皮部紧密结合C．必须使接穗和砧木的形成层紧密结合D．必须将它们的树-八年级生物
• 下列对组织培养的叙述中，不正确的是[]A．人们用植物的组织或细胞培养成植物的新技术B．组织培养的科学依据是植物细胞的全能性C．一般组织培养要在无菌条件下进行D．实践证明，花-八年级生物
• 王健同学在进行芽接实习时，接上去的芽没有成活，最可能的原因是[]A．接穗的形成层和砧木的形成层没有紧密结合在一起B．嫁接过程中没有使用粘合剂C．接穗的木质部和砧木的形成层-八年级生物
• 下图是一种在农业上广泛应用的繁殖方式（据此回答1至2题）1．下图的繁殖方式称为[]A．出芽B．压条C．扦插D．嫁接2．下列叙述正确的是[]A．A是砧木，B是接穗B．A和B必须要选取同一植株C-八年级生
• 在生产实践中，人们经常利用_________和_________等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。-八年级生物
• 把一株植物体的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。这属于营养生殖中的[]A．出芽生殖B．嫁接C．压条D．扦插-八年级生物
• 下图为嫁接过程示意图，结构A的名称是，在嫁接时要用麻绳或塑料条捆紧扎好，目的是使接穗与砧木的紧密结合。-八年级生物
• 下列生产实践方法，不属于无性生殖的是[]A．将甘薯培养在潮湿、温暖的环境中，会长出许多幼苗，然后再将幼苗移栽。B．在秋海棠的叶背面的叶脉上划一些切口，放在湿润的土面上培-八年级生物
• 据报道，溆浦有一女青年发现自家一株桃树上有一枝条上所结的桃又大又甜，且成熟期早，写信向“杂交水稻之父”袁隆平请教如何保留这一新桃种，袁隆平教给这位女青年的技术，你认-八年级生物
• 植物的组织培养是利用____________的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的___________和__________，快速发育成新植株的高新技术手段。-八年级生物
• 国庆举办“菊展”时发现，有些菊花植株单株上可开出多种颜色的花朵，它的培育过程是通过[]A．有性生殖B．嫁接C．诱导变异D．扦插-八年级生物
• 青岛市十梅庵风景区内梅花品种众多、色彩艳丽，其中一种由技术人员培育的三角梅能开出红、白、紫等各种颜色的花朵。他们采用的方法应该是[]A．种子繁殖B．植物组织培养C．扦插D-八年级生物
• 一同学想在家里植栽菊花，为了保持菊花的优良品种，他应取的器官是[]A．一段枝条B．一粒种子C．一个果实D．一片叶子-八年级生物
• 晓莉同学将一株单色的野菊花，培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，她采用了下列哪项技术[]A．种子繁殖B．扦插C．嫁接D．压条-八年级生物
• 欲使一株月季上开出几种颜色的花，应采用[]A．嫁接B．压条C．扦插D．播种-八年级生物
• 嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的______紧密结合，以确保接穗成活。嫁接的步骤示意-八年级生物