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用“金帅”苹果的主干做砧木,用“红富士”苹果的枝条做接穗,进行___________,结出的苹果是___________苹果。-八年级生物
题目简介
用“金帅”苹果的主干做砧木,用“红富士”苹果的枝条做接穗,进行___________,结出的苹果是___________苹果。-八年级生物
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用“金帅”苹果的主干做砧木,用“红富士”苹果的枝条做接穗,进行___________,结出的苹果是___________苹果。
题型:填空题
难度:中档
来源:0101 期末题
答案
嫁接 红富
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根据图1和图2,请回答下列问题。
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园艺师能将一株开单颜色的野菊
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要想提高嫁接的成活率,应该使[]A.接穗和砧木的形成层密合在一起B.接穗和砧木的木质部密合在一起C.接穗和砧木的韧皮部密合在一起D.接穗和砧木的输导组织密合在一起-八年级生物
水蜜桃味甜,毛桃味酸。将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上,结出成熟的果实味为[]A.甜、酸味各半B.甜味C.酸味D.以上都有可能-八年级生物
“有心栽花花不开,无意插柳柳成荫。”这里利用了哪项无性生殖技术[]A.扦插B.嫁接C.压条D.组织培养-八年级生物
水蜜桃味甜,毛桃味酸,现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上,成活后,结出的成熟果实,其味是[]A.酸味的B.甜味的C.一半酸味,一半甜味D.酸甜适中-八年级生物
利用______原理,使______在人工控制的条件下,通过细胞的_______和_______,快速发育成________的高新技术手段。-八年级生物
月季常用扦插的方法进行繁殖。[]-八年级生物
下列关于组织培养技术的叙述中,不正确的是[]A.植物的组织培养是利用有性生殖的原理B,植物的组织培养必须在无菌的条件下进行C.在植物组织培养的过程中会形成伤愈组织D.利用-八年级生物
“有心栽花花不活,无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是[]A.扦插B.嫁接C.压条D.种子繁殖-八年级生物
关于组织培养技术的叙述,正确的是[]A.成本较高B.繁殖周期长C.容易出现病害D.方法简单,操作简便-八年级生物
嫁接能否成活的关键是接穗和砧木的什么部分要紧密结合[]A.树皮B.木质部C.输导组织D.形成层-八年级生物
在离枣树不远的地方,常从地面生出许多枣树苗来,请回答下列问题:(1)你知道这些枣树苗是怎样生长出来的吗?(2)如果繁殖枣树,可以采用什么方法?(3)这种繁殖方法属于什么生殖?-八年级生物
观察下图的操作步骤示意图,分析回答:(1)图中操作步骤是在生产实践中常用的方式,属于_________生殖。其中甲为________,用______作为接穗;乙_________为,使用_______
常采用嫁接方法进行繁殖的是[]A.桃树B.黄瓜C.茄子D.番茄-八年级生物
嫁接成活的关键是[]A.要选好接穗和砧木B.接穗上的芽应该大而饱满C.使接穗和砧木紧密贴合D.使接穗与砧木的形成层紧密结合-八年级生物
现有甲、乙两个苹果品种,用乙品种的果树的花粉对甲品种果树进行授粉,得到的苹果的果肉部分的口味最相似于[]A.甲品种B.乙品种C.甲、乙两品种D.都不相同-八年级生物
给果树嫁接时,要保证嫁接成功,其操作过程中[]A.必须使接穗和砧木的木质部紧密结合B.必须使接穗和砧木的韧皮部紧密结合C.必须使接穗和砧木的形成层紧密结合D.必须将它们的树-八年级生物
下列对组织培养的叙述中,不正确的是[]A.人们用植物的组织或细胞培养成植物的新技术B.组织培养的科学依据是植物细胞的全能性C.一般组织培养要在无菌条件下进行D.实践证明,花-八年级生物
王健同学在进行芽接实习时,接上去的芽没有成活,最可能的原因是[]A.接穗的形成层和砧木的形成层没有紧密结合在一起B.嫁接过程中没有使用粘合剂C.接穗的木质部和砧木的形成层-八年级生物
下图是一种在农业上广泛应用的繁殖方式(据此回答1至2题)1.下图的繁殖方式称为[]A.出芽B.压条C.扦插D.嫁接2.下列叙述正确的是[]A.A是砧木,B是接穗B.A和B必须要选取同一植株C-八年级生
在生产实践中,人们经常利用_________和_________等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。-八年级生物
把一株植物体的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体。这属于营养生殖中的[]A.出芽生殖B.嫁接C.压条D.扦插-八年级生物
下图为嫁接过程示意图,结构A的名称是,在嫁接时要用麻绳或塑料条捆紧扎好,目的是使接穗与砧木的紧密结合。-八年级生物
下列生产实践方法,不属于无性生殖的是[]A.将甘薯培养在潮湿、温暖的环境中,会长出许多幼苗,然后再将幼苗移栽。B.在秋海棠的叶背面的叶脉上划一些切口,放在湿润的土面上培-八年级生物
据报道,溆浦有一女青年发现自家一株桃树上有一枝条上所结的桃又大又甜,且成熟期早,写信向“杂交水稻之父”袁隆平请教如何保留这一新桃种,袁隆平教给这位女青年的技术,你认-八年级生物
植物的组织培养是利用____________的原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的___________和__________,快速发育成新植株的高新技术手段。-八年级生物
国庆举办“菊展”时发现,有些菊花植株单株上可开出多种颜色的花朵,它的培育过程是通过[]A.有性生殖B.嫁接C.诱导变异D.扦插-八年级生物
青岛市十梅庵风景区内梅花品种众多、色彩艳丽,其中一种由技术人员培育的三角梅能开出红、白、紫等各种颜色的花朵。他们采用的方法应该是[]A.种子繁殖B.植物组织培养C.扦插D-八年级生物
一同学想在家里植栽菊花,为了保持菊花的优良品种,他应取的器官是[]A.一段枝条B.一粒种子C.一个果实D.一片叶子-八年级生物
晓莉同学将一株单色的野菊花,培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”,她采用了下列哪项技术[]A.种子繁殖B.扦插C.嫁接D.压条-八年级生物
欲使一株月季上开出几种颜色的花,应采用[]A.嫁接B.压条C.扦插D.播种-八年级生物
嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的______紧密结合,以确保接穗成活。嫁接的步骤示意-八年级生物
人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树,同有性生殖相比,其主要优点是[]A.后代具有更强的生活力B.每代每年可提前结果C.增加后代变异性D.后代保持亲本性状-八年级生物
一棵苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同品种的苹果,采用的处理技术是[]A.扦插B.嫁接C.压条D.播种-八年级生物
利用兰花的一段茎尖,能在一年内生产出上百万株兰花幼苗的方法是[]A.植物组织培养B.嫁接C.出芽生殖D.分裂生殖-八年级生物
下图是组织培养流程图,据图回答:(1)假设A瓶内是某木本植物的一段茎尖,经过组织培养,长成了一株植物,这段茎尖可称为_________,进行组织培养的理论依据是____。(2)培养时-八年级生物
人工培养基中含有植物生长发育需要的各种_________、____以及一定种类和浓度的植物生长____。-八年级生物
关于组织培养的优点叙述不正确的是[]A.培育植物新品种B.防止植物病毒的危害C.创造新物种D.短时间内大量繁殖植物-八年级生物
嫁接后的植物一般保持哪种植物的优良性状[]A.接穗B.砧木C.二者的综合性状D.与二者性状无关-八年级生物
请结合农业生产实际,解答下列问题:(1)菊花既能进行无性生殖,又能进行有性生殖,如果要保持菊花的优良特性,易用______来繁殖;如果想培育新品种的菊花,多采用_______生殖-八年级生物
现有甲、乙、丙三个品种的苹果,将甲(接穗)嫁接到乙(砧木)上,接穗成活后,再用丙对其授粉,得到的苹果可食部分的性状相似于[]A.甲B.乙C.丙D.甲和丙-八年级生物
下图是对苹果树操作步骤示意图,分析回答(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的营养繁殖方式,称作_______。(2)①②分别称为___________________。①与②结合时应当使①与②的___
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用“金帅”苹果的主干做砧木,用“红富士”苹果的枝条做接穗,进行___________,结出的苹果是___________苹果。-八年级生物
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