下列各项中属于植物器官的是①西瓜瓤②西瓜瓤中的瓜子③瓜子仁④桃⑤一个花瓣A．②④B．②③④C．②③④⑤D．②⑤-七年级生物

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• 我们平时吃的花生属于（）A．组织B．器官C．系统D．植物体-生物
• 下列各项中属于植物器官的是()①番茄果肉②绿豆③大豆豆瓣④桃花⑤心脏A．②③④⑤B．②③④C．②④D．③⑤-七年级生物
• 张大爷是一位经验丰富的菜农。一天，他发现自己种的白菜长得很差，叶小发黄，便施以氮肥。几天后，他发现白菜长势好转，叶色变绿。这说明含氮无机盐能促进植物体的A．细胞分化-七年级生物
• 下列植物的器官中属于营养器官的是（）①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子A．①④⑤B．②③⑥C．④⑤⑥D．①②③-七年级生物
• 一株完整的油菜植株有几大器官A．6B．5C．4D．3-七年级生物
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• 构成人体的细胞和构成水稻的细胞共同具有的结构（）①细胞璧②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦大液泡．A．②③④⑦B．①③④⑥C．②③④⑥D．②③④⑤-七年级生物
• 生活中，取一个成熟的番茄(西红柿)，边实验，边观察思考。解答下列问题：(7分)(1)将番茄用开水烫一下，剥下来的表皮属于___________组织，如果表皮破损，番茄会很快腐烂，这是-七年级生物
• 植物的生活离不开水和无机盐，植物体内输送水分与无机盐的结构（）A．血管B．导管C．筛管D．营养组织-七年级生物
• 无论是大树还是小草，构成它们的基本单位都是______，而且它们都能利用______和______制造有机物，释放氧气．-生物
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• 番茄的表皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织A．④②①B．④①②C．④③①D．④①③-七年级生物
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• 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过-七年级生物
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• 仙人掌上长的刺，在植物的结构层次上属于（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 取一段带叶的水芹菜茎的下端插在滴有红墨水的瓶中，放在温暖的阳光下一段时间后，把茎横切，发现被染红的结构是A．树皮B．形成层C．韧皮部D．木质部-七年级生物
• “枯木逢春”是枯干的树到春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是它具有：（）A．分生组织B．输导组织C．营养组织D．保护组织-九年级生物
• “树色常青花长红，丽质芳姿傲寒冬”--紫荆花是湛江市的市花，构成洋紫荆这一植物的结构层次表述正确的是（）A．细胞→组织→系统→器官→紫荆花个体B．细胞→器官→组织→紫荆花个体C．组-生物
• 刺槐是一种高大植物体，它的结构层次是（）A．细胞---器官---组织---刺槐B．细胞---组织--器官---系统---刺槐C．细胞---组织---器官---刺槐D．细胞---器官---系统---刺槐
• 被子植物结构层次是（）A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→器官→系统→植物体C．细胞→组织→系统→植物体D．细胞→器官→系统→植物体-七年级生物
• 生物体具有一定的结构层次。下列哪一组结构能够不断产生新细胞（）①菠菜中肉②桃树的芽③玉米根尖分生区④人的神经细胞⑤桑树茎的形成层A．①③⑤B．①②④C．②④⑤D．②③⑤-七年级生物
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• 从植物体的结构上看，由简单到复杂的组成顺序是（）A．组织→细胞→植物体→器官B．细胞→组织→器官→植物体C．植物体→器官→组织→细胞D．组织→细胞→器官→植物体-七年级生物
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• 下列关于细胞、组织、器官三者之间的关系表达正确的是（）A．B．C．D．-生物
• 与鲤鱼相比，垂柳没有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• （2009山东菏泽学业)“笋有多大，竹有多粗”。即竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有A．韧皮部B．形成层C．木质部D．髓-七年级生物
• 关于植物体的结构层次顺序的正确描述是（）A．细胞-组织-器官-系统-植物体B．细胞-组织-器官-植物体C．系统-组织-器官-细胞-植物体D．器官-系统-植物体-细胞-组织-生物
• 下列结构中属于器官的是（）A．番茄果肉B．一个西瓜C．洋葱表皮D．苹果果皮-七年级生物
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