杂交除了可以选育新品种之外，另一个结果是获得[]A．纯种B．杂交表现的优势C．基因突变D．染色体变异-高一生物

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• 对下列三幅图的描述正确的是[]A．图1中a阶段X射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成B．图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低C．图3中b点时光合作用强度最-高三生物
• 如图①～④列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：(1)上述育种方法中，属于诱变育种的是_____(填序号)，其形成的原理是________。(2)在第②种方法中，若只考虑F1中分别位于n-高二生物
• 已知黑尿症是由隐性基因控制的，丈夫的哥哥和妻子的妹妹都是黑尿症患者，夫妻双方的其他家族成员均正常。表现正常的该夫妇生育出黑尿症患儿的概率是[]A．1/9B．1/8C．1/4D．1/3-高一生物
• 下列有关育种原理的叙述中，正确的是[]A．培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理B．抗虫棉的培育利用了基因突变的原理C．杂交育种利用了染色体数目变异的原理D．诱变育种利用了基因-高三生物
• 下列各项培育植物新品种的过程中，不经过愈伤组织阶段的是[]A．通过植物体细胞杂交培育白菜——甘蓝杂种植株B．通过多倍体育种培育无子西瓜C．通过单倍体育种培育优质小麦D．通过基-高三生物
• 公鹿用鹿角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点，现代公鹿角发达的原因是[]A．每代经常使用的结果B．变异朝有利于生殖的方向发展的结果C．繁衍后代的需要D．自然选择的结果-高一生物
• 将某种植物①、②两个植株杂交，得到③，将再进一步处理，如下图所示，下列分析不正确的是[]A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变B．由⑤×⑥过程形成的植株⑧属于新物种C．由-高三生物
• 普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：下列关于该实验的说法，-高三生物
• 植株甲是二倍体水稻。通过生物技术手段利用植株甲获得了植株乙，而后利用甲、乙植株又获得丙、丁两种植株，培育过程如下图所示。下列有关叙述正确的是[]A．用秋水仙素处理植株-高三生物
• 如果一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能[]A．进化为另一新种B．进化到更高等形式C．退化到低级种类D．灭绝-高一生物
• 与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是[]A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B．按照人类的意愿定向-高二生物
• 诱变育种与杂交育种的不同之处是①能大幅度改良某些性状②能形成新基因型③能形成新基因④需要大量的选育工作[]A．①②B．①③C．②③D．②④-高一生物
• 下图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图，其中患乙病的男性与正常女性婚配后，从理论上讲所有女儿都是患者，所有儿子都-高一生物
• 用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是A．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长B．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产-高一生物
• 20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动、植物育种研究，通过人工创造变异选育优良的新品种。这一过程人们形象地称为“人工进化”。(1)某农民在水稻田-高三生物
• 已知人红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。下图中Ⅱ2为色觉正常耳袭患者，Ⅱ5为听觉正常色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩-高一生物
• 中国是世界上最大的茄子生产国，为培育优良品种，育种工作者应用了多种育种方法。请同答：(1)茄子的早期栽培品种为二倍体，有人利用秋水仙素处理一倍体茄子的幼苗，选育出四倍-高三生物
• 进化论者认为，地球上现存的各种生物都是由共同的祖先进化来的，因而它们[]A．都有较近的亲缘关系B．都有较远的亲缘关系C．没有任何亲缘关系D．都有或远或近的亲缘关系-高一生物
• 请回答下列与育种有关的问题：(1)先将花药离体培养，然后经过秋水仙素处理得到纯合烟草新品种的方法是______育种。(2)用60Co辐射谷氨酸棒状杆菌，选育出能合成谷氨酸的高产新-高一生物
• 能在细胞分裂间期起作用的措施是①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘤的治疗④花粉离体培养[]A．①③B．①④C．②③D．②④-高三生物
• 下图为小麦的五种不同育种方法示意图。(1)图中A、D方向所示的途径表示_______育种方式，从F1到Fn的目的是提高_______的含量；A→B→C途径所表示的育种方法是________，其显著特-
• 科学家利辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子(1)上述紫色种皮的-高三生物
• 某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定，只要基因R存在，块根必为红色，rrYY或rrYy为黄色，rryy为白色；在基因M存在时果实为复果型，mm为单果型。现要获得白色块根、-高三生物
• 达尔文得出生物“个体间存在生存斗争”的推论的依据不包括A．生物都有过度繁殖的倾向B．可供生物生存的资源是有限的C．物种内的个体数量能保持稳定D．每种生物都要以另一种生物为食-高一生物
• 下图表示用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法。有关此育种方法的叙述错误的是[]A．过程①可使育种所需的优良基因集中于F1中-高三生物
• 将某种二倍体植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示。下列分析不正确的是[]A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变，它可丰富种群的基因库B．由⑤-高三生物
• 达尔文创立的生物进化理论是[]A．用进废退B．获得性遗传C．自然选择学说D．神创论-高三生物
• 诱变育种所依据的遗传学原理是[]A．基因自由组合B．基因突变C．染色体变异D．蛋白质变异-高二生物
• 在杂交育种实验中，将纸袋套在花上的目的是[]A．保持开花的温度和水分B．防止花粉成熟后散失C．防止自花传粉D．防止外来花粉的干扰-高二生物
• 下列几种育种方法中，能改变原有基因的分子结构的是[]A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．多倍体育种-高一生物
• 李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖，其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交，培育成了多个小偃麦品种，请回答下列有关小麦遗传育种的问题：(1)如果小偃麦早熟(A)对-高三生物
• 下列叙述，不符合达尔文自然选择学说的是[]A．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的B．生物进化的实质是基因频率的改变C．生物的适应性是自然选择的结果D．生存斗争导致多数个-高一生物
• 在家禽和家畜培育过程中，通过杂交育种和人工选择作用，可以培育出适应性强的乳用、肉用或乳肉兼用的优良品种，下列有关叙述正确的是[]A．优良品种家禽和家畜的出现，可以改变-高三生物
• 太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是[]A．太空育种产生的突变总是有益的B．太-高三生物
• 相对于其他育种方式，诱变育种特有的优点是[]A．方法简单易行B．能产生很多有利的个体C．节省实验材料D．提高变异频率，加速育种进程-高二生物
• 达尔文进化学说认为生物进化的重要动力是[]A．自然选择B．地理隔离C．环境条件D．可遗传变异-高三生物
• 达尔文进化理论不能解释的问题是[]A．生物多样性B．生物的生存斗争C．生物遗传变异的本质D．变异的不定向性和选择的定向性-高三生物
• 两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因可自由组合。要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是[]A．单倍体育种B．杂交育种C．人工诱变育种D．基因工程育种-高一生物
• 自然选择是指[]A．生物繁殖能力超越生存环境的承受力B．生物过度繁殖引起的生存斗争C．在生存斗争中，适者生存D．遗传使微小有利的变异得到积累和加强-高一生物
• 诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是①结实率低，发育迟缓②提高变异频率，在较短的时间内获得更多的优良变异类型③大幅度改良某些性状④茎杆粗壮，果实种-高一生物
• 让植株①②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是[]A．由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离B．获得④和⑧植株的育种原理基本上相同C．图中秋水仙素的作用是抑制着丝-高三生物
• 下列关于育种的叙述中，错误的是[]A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优-高三生物
• 紫外线具有杀菌和诱变功能。用相同剂量、不同波长的紫外线处理两组等量的酵母菌，结果见下表。据表推断，在选育优良菌种时，应采用的紫外线波长及依据是[]A．260nm；酵母菌存-高三生物
• 玉米子粒的胚乳黄色(A)对白色(a)为显性，非糯(B)对糯(b)为显性。两对性状自由组合。今有两种基因型纯合的玉米子粒，其表现型分别为：黄色非糯、白色糯。(1)请用以上两种玉米子-高三生物
• 马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但是两地生物种类有许多不同，造成这种现象的原因最可能是[]A．它们的祖先不同B．自然选择的方向不同C．变异的方向不同D．岛上的生物-高三生物
• 杂交育种所依据的主要遗传学原理是[]A．基因突变B．基因自由组合C．染色体交叉互换D．染色体变异-高一生物
• 达尔文提出生物进化的内因是遗传变异，下列哪个过程为自然选择提供了这一基础[]A．DNA→DNAB．DNA→RNAC．mRNA→蛋白质D．转运RNA携带氨基酸-高一生物
• 下图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的[]A．过度繁殖B．生存斗争C．遗传变异D．适者生存-高一生物
• 诱变育种所依据的遗传学原理是[]A．基因自由组合B．基因突变C．染色体变异D．染色体交叉互换-高一生物
• 为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答问题。(1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养，诱导成_______幼苗。-高三生物