-九年级数学

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• ①；-九年级数学
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• 实数范围内有意义，则x的取值范围是（）A．x＞1B．x≥lC．x＜1D．x≤1-九年级数学
• 计算：．-八年级数学
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• 若有意义，则x的取值范围是。-九年级数学
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• 计算的结果是[]A.-B.C.D.-九年级数学
• 求下列各式的值：小题1:++小题2:-八年级数学
• 下列二次根式中，最简二次根式是（）A．B．C．D．-九年级数学
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• 化简：；=．-九年级数学
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• 函数中，自变量的取值范围是A．B．C．D．-九年级数学
• 下面计算正确的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 计算或化简：（每小题5分，共10分）（1）（2）-九年级数学
• 函数中，自变量的取值范围是．-九年级数学
• 使代数式有意义的x的取值范围是。-九年级数学
• 设表示不超过x的最大整数，如=1，=3，……那么等于【】A．2B．3C．4D．5-九年级数学
• 当时，二次根式有意义．-九年级数学
• 化简=_________-九年级数学
• 若,则等于()A．B．C．D．-九年级数学
• 计算：小题1:；小题2:；-八年级数学
• 下列根式为最简二次根式的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 如果有意义，那么字母的取值范围是【】A．B．C．D．-九年级数学
• 当时，二次根式的值为，则m等于（）A．B．C．D．-九年级数学
• 当m＜0时，化简的结果是。-九年级数学
• 把的根号外的因式移入根号内得()A．B．C．D．-九年级数学
• 要使式子有意义，则应取（）A．；B．；C．；D．＞1-八年级数学
• 如果最简二次根式与能合并，那么=▲-九年级数学
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• 观察下列各式：①、，②、③、，…请用含n(n≥1)的式子写出你猜想的规律：-九年级数学
• 若，则等于（）A．B．C．D．-八年级数学
• 若x+y=0，则下列各式不成立的是（）A．B．C．D．-九年级数学
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