（6分）已知，求的值。-九年级数学

更多内容推荐

• 计算：3+27=______．-数学
• 式子成立的条件为-九年级数学
• （10分）计算小题1:（1）小题2:（2）-九年级数学
• 如图，若正方形ABCO的各顶点的坐标为把正方形沿OP对折，使点A落在对角线OB上的E处，折痕交AB于P,试求△EPO的面积。-九年级数学
• 已知，那么的值为（）．A．－1B．1C．D．-九年级数学
• 实数范围内有意义，则x的取值范围是（）A．x＞1B．x≥lC．x＜1D．x≤1-九年级数学
• 计算：．-八年级数学
• 的相反数是．-八年级数学
• 若有意义，则x的取值范围是。-九年级数学
• -九年级数学
• 一个三角形的三边长分别为厘米、厘米、厘米，求三角乡的周长和面积。-九年级数学
• 若成立，则-九年级数学
• 计算的结果是[]A.-B.C.D.-九年级数学
• 求下列各式的值：小题1:++小题2:-八年级数学
• 下列二次根式中，最简二次根式是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 小明作业本上有以下四道题目：①②③④其中做错的题是（）A．①B．②C．③D．④-九年级数学
• 化简：；=．-九年级数学
• -九年级数学
• 函数中，自变量的取值范围是A．B．C．D．-九年级数学
• 下面计算正确的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 计算或化简：（每小题5分，共10分）（1）（2）-九年级数学
• 函数中，自变量的取值范围是．-九年级数学
• 使代数式有意义的x的取值范围是。-九年级数学
• 设表示不超过x的最大整数，如=1，=3，……那么等于【】A．2B．3C．4D．5-九年级数学
• 当时，二次根式有意义．-九年级数学
• 化简=_________-九年级数学
• 若,则等于()A．B．C．D．-九年级数学
• 计算：小题1:；小题2:；-八年级数学
• 下列根式为最简二次根式的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 如果有意义，那么字母的取值范围是【】A．B．C．D．-九年级数学
• 当时，二次根式的值为，则m等于（）A．B．C．D．-九年级数学
• 当m＜0时，化简的结果是。-九年级数学
• 把的根号外的因式移入根号内得()A．B．C．D．-九年级数学
• 要使式子有意义，则应取（）A．；B．；C．；D．＞1-八年级数学
• 如果最简二次根式与能合并，那么=▲-九年级数学
• 下列运算正确的是[]A.a+b-（a-b）=0B.C.（m-1）（m+2）=m2-m+2D.（-1）2009-1=2008-九年级数学
• 观察下列各式：①、，②、③、，…请用含n(n≥1)的式子写出你猜想的规律：-九年级数学
• 若，则等于（）A．B．C．D．-八年级数学
• 若x+y=0，则下列各式不成立的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• （1）计算：275-327+(-3)2（2）解方程：x2+2x-8=0-数学
• 下列各式中，不是二次根式的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 已知：，，求的值.-九年级数学
• 化简：.-九年级数学
• 计算：.-九年级数学
• （1）计算：；（2）求式中的x：（x+1）2-4=0。-八年级数学
• 函数中自变量x的取值范围是（）A．x≥B．x≠3C．x≥且x≠3D．-九年级数学
• 式子有意义，则的取值范围是()A．B．C．D．-九年级数学
• 若是二次根式，则a，b应满足的条件是（）A．a，b均为非负数B．a，b同号C．a≥0，b>0D．≥0-九年级数学
• 要使有意义，则字母应满足的条件是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 计算：．-九年级数学