-九年级数学

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• 下面计算正确的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 计算或化简：（每小题5分，共10分）（1）（2）-九年级数学
• 函数中，自变量的取值范围是．-九年级数学
• 使代数式有意义的x的取值范围是。-九年级数学
• 设表示不超过x的最大整数，如=1，=3，……那么等于【】A．2B．3C．4D．5-九年级数学
• 当时，二次根式有意义．-九年级数学
• 化简=_________-九年级数学
• 若,则等于()A．B．C．D．-九年级数学
• 计算：小题1:；小题2:；-八年级数学
• 下列根式为最简二次根式的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 如果有意义，那么字母的取值范围是【】A．B．C．D．-九年级数学
• 当时，二次根式的值为，则m等于（）A．B．C．D．-九年级数学
• 当m＜0时，化简的结果是。-九年级数学
• 把的根号外的因式移入根号内得()A．B．C．D．-九年级数学
• 要使式子有意义，则应取（）A．；B．；C．；D．＞1-八年级数学
• 如果最简二次根式与能合并，那么=▲-九年级数学
• 下列运算正确的是[]A.a+b-（a-b）=0B.C.（m-1）（m+2）=m2-m+2D.（-1）2009-1=2008-九年级数学
• 观察下列各式：①、，②、③、，…请用含n(n≥1)的式子写出你猜想的规律：-九年级数学
• 若，则等于（）A．B．C．D．-八年级数学
• 若x+y=0，则下列各式不成立的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• （1）计算：275-327+(-3)2（2）解方程：x2+2x-8=0-数学
• 下列各式中，不是二次根式的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 已知：，，求的值.-九年级数学
• 化简：.-九年级数学
• 计算：.-九年级数学
• （1）计算：；（2）求式中的x：（x+1）2-4=0。-八年级数学
• 函数中自变量x的取值范围是（）A．x≥B．x≠3C．x≥且x≠3D．-九年级数学
• 式子有意义，则的取值范围是()A．B．C．D．-九年级数学
• 若是二次根式，则a，b应满足的条件是（）A．a，b均为非负数B．a，b同号C．a≥0，b>0D．≥0-九年级数学
• 要使有意义，则字母应满足的条件是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 计算：．-九年级数学
• 已知,则=________。-九年级数学
• 化简的结果是（）A.一2BC.2D.4-九年级数学
• 使有意义的的取值范围是(▲)．A．B．C．D．-九年级数学
• 的值等于(▲)．A．3B．C．D．-九年级数学
• 已知：-九年级数学
• 化简=_________-九年级数学
• 若,则等于()A．B．C．D．-九年级数学
• 化简的结果是（）A．B．C．D．-九年级数学
• （本题满分5分）阅读下面的文字，解答问题．大家知道是无理数，由于1＜＜2，因此的整数部分为1，将减去其整数部分1，差就是小数部分－1.请解答：（1）的整数部分是，小数部分是.(2)-七年级数学
• =_________.-八年级数学
• =_________.-八年级数学
• 计算：50-318+412=______．-数学
• （）A．3B．C．D．9-九年级数学
• 计算：-九年级数学
• ．已知：，求的值。-九年级数学
• -九年级数学
• 下列说法正确的是（）A．若，则a<0B．C．D．5的平方根是-九年级数学
• 已知两个连续整数，且，则=.-七年级数学
• 若实数x，y满足，则yx的值为（）A．B．3C．－D．－3-八年级数学