化简9x-{4x-[5x-（8x-2）]}的结果是（）A．2x-2B．8x+2C．16x+2D．2x+2-数学

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• 一个长方形的周长是30厘米，若长方形的一边用字母x（厘米）表示，则该长方形的面积是（）A．x（30-2x）平方厘米B．x（30-x）平方厘米C．x（15-x）平方厘米D．x（15+x）平方厘米-数学
• 观察下面一列数，按其规律在横线上填适当的数（），（）。-七年级数学
• a的平方的2倍与3的差，用式子表示为______；当a=-1时，此式子的值为______．-数学
• 对于代数式2x2+7xy+3y2+x2-kxy+5y2，老师提出了两个问题，第一个问题是：当k为何值时，代数式中不含xy项，第二个问题是：在第一问的前提下，如果x=2，y=-1，代数式的值是多少？-数
• 小明同学分别对x的五个不同的值进行了五种不同运算得到五个不同结果，请同学们先观察，再连线帮助他完成本题．-七年级数学
• 多项式2x2-x+1的各项分别是[]A.2x2，x，1B.2x2，-x，1C.-2x2，x，-1D.-2x2，-x，-1-七年级数学
• 若代数式2a2+3a=1，那么代数式4a2+6a﹣10的值是[]A．1B．16C．﹣8D．6-七年级数学
• 下列各式中，去括号正确的是（）A．a+（2b-3c+d）=a-2b+3c-dB．a-（2b-3c+d）=a-2b-3c+dC．a-（2b-3c+d）=a-2b+3c-dD．a-（2b-3c+d）=a-
• 凯恩数据是按照某一规律排列的一组数据，它的前五个数是：12，35，12，717，926，按照这样的规律，这个数列的第8项应该是______．-数学
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• 甲以x千米/时，乙以y千米/时（x＞y）的速度沿同一方向前进，甲在乙后面3千米处开始追乙，则甲追上乙需______小时．-数学
• 计算：3ab-5ab+7ab=______．-数学
• 汛期来临前，滨海区决定实施“海堤加固”工程．某工程队承包了该项目，计划每天加固60米．在施工前，得到气象部门的预报，近期有“台风”袭击滨海区，于是工程队改变计划，每天加固-数学
• 多项式是（）次（）项式，多项式是（）次（）项式。-七年级数学
• 若|a|=3，|b|=2，且ab＜0，则a+b的值可能是：_________．-七年级数学
• 合并同类项：3a2-5a2=______．-数学
• 下列计算正确的是（）A．x2y-2x2y=-x2yB．2（a+2b）=2a+2bC．7ab-（-3ab）=10D．a3+a2=a5-数学
• 七年级三个兴趣小组的同学为“5•12”汶川灾区捐款，舞蹈小组的同学共捐款x元，美术小组的同学捐的款比舞蹈小组捐的款的2倍还多8元．足球小组的同学捐的款比美术小组捐款的一半少-数学
• 观察下列各式：，，，，…，请你将猜想的规律用含自然数n（n≥1）的代数式表示出来（）．-九年级数学
• 某班共有共青团员m名，分成两个小组，第一个小组有x名同学，则第二个小组有______同学．-数学
• 多项式3x2-2x+5是一个（）次（）项式。-七年级数学
• 若-3x2ay3与5x4y3b是同类项，则a=______，b=______．-数学
• 将数n减少3，再扩大5倍，最后的结果是（）A．n-3×5B．5（n-3）C．n-3+5nD．5n-3-数学
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• 观察下列各式：1×3=12+2×12×4=22+2×23×5=32+2×3…请你将猜想到的规律用自然数n（n×1）表示出来（）．-七年级数学
• a与b，c两数之和的差可表示为______．-数学
• 下面是小丽同学做的合并同类项的题，其中正确的是[]A．2a+3b=6abB．ab-ba=0C．5a3-4a3=1D．-a-a=0-七年级数学
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• ﹣的系数是（）-七年级数学
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• 化简4x-（3x-1）的结果是（）A．7x-1B．x-1C．x+1D．7x+2-数学
• 观察下列各式：……计算：3×（1×2+2×3+3×4+…+99×100）=[]A.97×98×99B.98×99×100C.99×100×101D.100×101×102-九年级数学
• a与b的2倍的差可表示为______．-数学
• 如图，是一个简单的数值运算程序，当输入x的值为1时，则输出的数值为（）．-七年级数学
• 2x+3是（）式，它的项分别是（），它的常数项是（），它是（）。-七年级数学
• 已知代数式x+2y的值是3，则代数式2x+4y+1的值是[]A．1B．4C．7D．9-七年级数学
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• 若a＜0，b＞0，用|a|与|b|表示a与b的差是[]A．|a|﹣|b|B．|b|﹣|a|C．﹣（|a|+|b|）D．|a|+|b|-七年级数学
• 已知2x﹣y=3，则代数式（y﹣2x）2﹣2（﹣y+2x）+5的值为_________．-七年级数学
• 化简：-2a+（2a-1）=______．-数学
• 在数学学习过程中，通常是利用已有的知识与经验，通过对研究对象进行观察、实验、推理、抽象概括，发现数学规律，揭示研究对象的本质特征。比如“同底数幂的乘法法则”的学习过-九年级数学
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• 如果代数式4x-2y+5的值为7，那么代数式2x-y+1的值为[]A．2B．3C．-2D．4-七年级数学
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• 两个5次多项式相加，结果一定是（）A．5次多项式B．10次多项式C．不超过5次的多项式或单项式D．无法确定-数学
• 写出一个只含字母与且次数为3的多项式().-七年级数学
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