若|a|=3，|b|=2，且ab＜0，则a+b的值可能是：_________．-七年级数学

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• 下列计算正确的是（）A．x2y-2x2y=-x2yB．2（a+2b）=2a+2bC．7ab-（-3ab）=10D．a3+a2=a5-数学
• 七年级三个兴趣小组的同学为“5•12”汶川灾区捐款，舞蹈小组的同学共捐款x元，美术小组的同学捐的款比舞蹈小组捐的款的2倍还多8元．足球小组的同学捐的款比美术小组捐款的一半少-数学
• 观察下列各式：，，，，…，请你将猜想的规律用含自然数n（n≥1）的代数式表示出来（）．-九年级数学
• 某班共有共青团员m名，分成两个小组，第一个小组有x名同学，则第二个小组有______同学．-数学
• 多项式3x2-2x+5是一个（）次（）项式。-七年级数学
• 若-3x2ay3与5x4y3b是同类项，则a=______，b=______．-数学
• 将数n减少3，再扩大5倍，最后的结果是（）A．n-3×5B．5（n-3）C．n-3+5nD．5n-3-数学
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• 观察下列各式：1×3=12+2×12×4=22+2×23×5=32+2×3…请你将猜想到的规律用自然数n（n×1）表示出来（）．-七年级数学
• a与b，c两数之和的差可表示为______．-数学
• 下面是小丽同学做的合并同类项的题，其中正确的是[]A．2a+3b=6abB．ab-ba=0C．5a3-4a3=1D．-a-a=0-七年级数学
• 下列各项式中，是二次三项式的是[]A.a2+b2B.x+y+7C.5-x-y2D.x2-y2+3x2-七年级数学
• 若是2ab2c3x-1与-5ab2c6x+3是同类项，则x=______．-数学
• ﹣的系数是（）-七年级数学
• 某厂第一个月生产机床a台，第二个月生产的机床数量比第一个月的1.5倍少2台，则这两个月共生产机床______台．-数学
• 化简4x-（3x-1）的结果是（）A．7x-1B．x-1C．x+1D．7x+2-数学
• 观察下列各式：……计算：3×（1×2+2×3+3×4+…+99×100）=[]A.97×98×99B.98×99×100C.99×100×101D.100×101×102-九年级数学
• a与b的2倍的差可表示为______．-数学
• 如图，是一个简单的数值运算程序，当输入x的值为1时，则输出的数值为（）．-七年级数学
• 2x+3是（）式，它的项分别是（），它的常数项是（），它是（）。-七年级数学
• 已知代数式x+2y的值是3，则代数式2x+4y+1的值是[]A．1B．4C．7D．9-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．0、b、都是整式B．单项式a没有系数C．没有加减运算的代数式是单项式．D．x2﹣2xy﹣y2由x2、﹣2xy、﹣y2三项组成-七年级数学
• 若a＜0，b＞0，用|a|与|b|表示a与b的差是[]A．|a|﹣|b|B．|b|﹣|a|C．﹣（|a|+|b|）D．|a|+|b|-七年级数学
• 已知2x﹣y=3，则代数式（y﹣2x）2﹣2（﹣y+2x）+5的值为_________．-七年级数学
• 化简：-2a+（2a-1）=______．-数学
• 在数学学习过程中，通常是利用已有的知识与经验，通过对研究对象进行观察、实验、推理、抽象概括，发现数学规律，揭示研究对象的本质特征。比如“同底数幂的乘法法则”的学习过-九年级数学
• 下列各组是同类项的一组是[]A．﹣2a3b与ba3B．3x2y与﹣4x2yzC．a3与b3D．xy2与2y-七年级数学
• 如果代数式4x-2y+5的值为7，那么代数式2x-y+1的值为[]A．2B．3C．-2D．4-七年级数学
• 小明的存款是a元，小华的存款是小明存款的一半还多2元，则小华存款（）A．12（a-2）元B．12（a+2）元C．（12a+2）元D．12（a-2）元-数学
• 两个5次多项式相加，结果一定是（）A．5次多项式B．10次多项式C．不超过5次的多项式或单项式D．无法确定-数学
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• 先化简，再求值．2m-{-3n+[4n-2（3m-n）-2n]}，其中m=12，n=-1．-数学
• 观察下面一列有规律的数：，，，，，，…，根据规律可知第n个数应是（）（n为正整数）。-八年级数学
• 王先生和李太太两个大人带几个小孩（不止一个）去某地旅游，甲旅行社说：“如果王先生买全票一张，其余人可以享受半价优惠”，乙旅行社说：“你们购买团体票，则按原价的23优惠”．如-数学
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• 若a与b互为相反数，c与d互为倒数，则代数式﹣的值是[]A．0B．1C．﹣1D．无法确定-七年级数学
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