1、2、3、10这几个数都是30的[]A．因数B．公因数C．质因数-六年级数学

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• 因为50÷2=25，所以2和25是因数，50是倍数。[]-五年级数学
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• 1是任何自然数的倍数。[]-五年级数学
• 一个质数的最大因数和最小倍数都是质数。[]-五年级数学
• 51是17的倍数。[]-六年级数学
• 有36支铅笔和40个练习本，平均给若干个优秀少先队员，结果铅笔多出1只，练习本少2本，获奖的少先队员有多少人？-五年级数学
• 12是6的（），12是60的（）。-五年级数学
• 看谁填得快。12，9，21，5，3，27，15，6，1，18，24，45，30（1）27的因数有：________________。（2）45的因数有：________________。（3）____
• 90÷16=5……10，90（）16的倍数，90（）5的倍数。（填“是”或“不是”）-五年级数学
• 把是倍数关系的数连起来。571128169676619-五年级数学
• 把下面的数字填在相应的括号里。123456891012131518242529363950757624的因数（）；29的因数（）；36的因数（）；39的因数（）；50的因数（）；75的因数（）。在这些
• 所有偶数的公因数是2。[]-五年级数学
• 一个数是6的倍数，又是60的因数，这样的数有（）。-五年级数学
• 相邻的两个自然数只有公因数1。[]-五年级数学
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• 在小于10的数中，12的因数有[]A．3个B．4个C．5个D．6个-五年级数学
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• 18的因数有（），50以内7的倍数有（）。-六年级数学
• 玲玲家的客厅长48米，宽32米。现在给客厅的地面铺正方形的地砖，有边长3分米、6分米、8分米的三种地砖可供选择，请你帮玲玲想一想，选择哪种地砖能铺的既整齐又不会有余料？-五年级数学
• 因为6×7=42，所以42是6和7的（），6和7是42的（）。-五年级数学
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• 如果用18的因数组成比值最大的比例是（）。-六年级数学
• 填空。（1）18=（）×（）=（）×（）=（）×（）（2）24=（）×（）=（）×（）=（）×（）=（）×（）（3）18的因数有（），24的因数有（），18和24的公因数有（）。-五年级数学
• 有一堆巧克力不到70个，平均分给6个同学余4个，平均分给5个同学余3个，平均分人4个同学余2个，这堆巧克力有多少个？-五年级数学
• 两个数的公因数，或者只有一个，或者有2个或2个以上。请你按下面的要求写出各组数并写出它们的公因数和最大公因数。（1）只有一个公因数。（2）有两个公因数。（3）有三个公因数。-五年级数学
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• 1、3、9都是9的[]A．倍数B．质数C．因数-五年级数学
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• 两位同学每人隔不同的天数到图书馆看书，甲5天去一次，乙6天去一次，第一次他们同时去了图书馆，至少多少天后他们又会在图书馆相遇？-五年级数学
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• 相邻的两个自然数的公因数不止一个。[]-五年级数学
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• 2×4=8，2是8的（），8是2的（）。-五年级数学
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