下列有关叙述正确的是①碱金属单质的密度通常情况下均比水小②碱金属元素均具有强还原性③碱金属的氢氧化物在加热的条件下均不分解④热稳定性：Na2CO3>NaHCO3>H2CO3⑤CsOH-化学

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• 某FeSO4、Fe2（SO4）3、H2SO4的混合溶液100mL，已知溶液中阳离子的物质的量浓度相同（不考虑水解），且SO42-的物质的量浓度为3mol/L，则此溶液最多可溶解铁粉的质量为（）A．5.
• 妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油与水的密度哪个大？（1）小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水上，由此可以证明他的猜想是_____-八年级物理
• 将一定质量的铁、氧化铁、氧化铜的混合物粉末放入100mL4.40mol/L盐酸中，充分反应后产生896mLH2（标准状况），残留固体1.28g．过滤，滤液中无Cu2+．将滤液加水稀释到200mL，测-
• Fe、CO、CuO、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba（OH）2溶液、稀H2SO4七种物质，在常温下两种物质间能发生的化学反应有（）A．4个B．5个C．6个D．7个-化学
• 制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”，发生的反应为2FeCl3+Cu===2FeCl2+CuCl2。向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反应结束后，下列结果不可能出现的是烧杯中-高一化学
• 某稀溶液中含有Fe（NO3）3、Cu（NO3）2、HNO3，向其中逐渐加入铁粉，溶液中Fe2+的浓度（纵坐标/mol-L-1）和加入铁粉的物质的量（横坐标/mol）之间的关系如图所示．则溶液中Fe（N
• 某研究性学习小组在实验室里利用天平、量筒、烧杯测量某种液体的密度，设计了如下两种实验方案：方案一：A．在烧杯中盛适量的被测液体，称出它的质量m1；B．把烧杯中的液体倒入量-八年级物理
• 下列关于纯铁的叙述，错误的是（）A．硬度比生铁低B．不能与盐酸反应C．在冷的浓硫酸中钝化D．在干燥的空气中不易生锈-高一化学
• 小明同学在做“用天平和量筒测盐水密度”的实验。（1）请完成以下实验要求：①用天平称出空烧杯的质量m1＝63g；②往空烧杯中加入适量盐水，用天平称烧坏和盐水的总质量。天平平衡后，-八年级物理
• 用天平称得一个空烧杯的质量为34.5g，向烧杯中倒入90cm3的盐水后，重新称量，待天平刚好平衡时，右盘中有100g、20g、10g、5g的砝码各1个，游码所对应的刻度是0.5g，则烧杯-九年级物理
• 小宇的妈妈买了一箱牛奶，如图是包装箱上的部分信息。试求：这种牛奶的密度是多少g/cm3？（计算结果保留小数点后两位小数）-八年级物理
• 妈妈在做菜时问小俊，你知道花生油的密度是多大？（1）小俊想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水上，由此可以证明他的猜想是_____（正确-八年级物理
• 今有一包铁粉和铜粉混合粉末，为确定其组成，现提供4mol/L的FeCl3溶液（其他用品略），某合作学习小组同学的实验结果如下（假定反应前后溶液体积不变）：组别①②③④V[FeCl3（aq）]/mL-化
• 制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”：发生的反应为2FeCl3+Cu＝2FeCl2+CuCl2，向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反应结束后，下列结果不可能出现的是[]A．烧杯-高三化学
• （1）我国晋代炼丹家葛洪所著《抱朴子》中记载有“以曾青涂铁，铁赤色如铜”[即：曾青（CuSO4）与铁反应生成铜]。试写出该反应的离子方程式：_____________________。（2）铜器表面有
• 将铁片放到下列溶液中，铁片溶解，溶液质量减轻的是（）A．稀硫酸B．硫酸铜溶液C．稀盐酸D．浓硝酸-化学
• 下列物质中不能用金属与稀硫酸反应来制取的是（）A．Fe2（SO4）3B．MgSO4C．Al2（SO4）3D．ZnSO4-高一化学
• 在常温下，下列溶液不能溶解铁的是（）A．稀硫酸B．FeCl3溶液C．CuCl2D．浓硫酸-高一化学
• 将少量铁粉加到过量氯化铁溶液中，充分反应后，正确的结论是（）A．铁粉有剩余B．Fe3+全部被还原C．溶液质量减轻D．溶液质量增加-高一化学
• 妈妈在做菜时问小刚：“你知道花生油的密度是多大吗?”（1）小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水上，由此可以证明他的猜想是的。（-九年级物理
• 小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。（1）实验步骤：第一步：用调节好的天平测-九年级物理
• 下面是关于“用天平和量筒测盐水的密度”实验的步骤描述，请按要求填空。（1）①组装好天平并将其放在水平台上，然后将游码移至标尺的零刻度处，观察指针指示如图甲所示，则应将平-九年级物理
• 根据稀硝酸与铁单质反应不能得出的结论是（）A．稀硝酸有强氧化性，可将铁氧化到+3价B．稀硝酸有酸性C．铁有还原性，可将稀硝酸还原成NOD．NO有氧化性-化学
• 下列物质反应后一定有+3价铁生成的是（）①过量的Fe在Cl2中燃烧；②Fe与过量稀H2SO4反应后，再向其中加KNO3；③Fe（NO3）2溶液中加少量盐酸；④Fe和Fe2O3的混合物溶于稀盐酸．A．只
• 小明在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，图甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。根据图中相关数-九年级物理
• 在“测定液体密度”的实验中使用托盘天平时，调节天平横梁平衡。（1）用调节好的天平称液体质量。往烧杯中倒入液体，称出杯与液体的总质量为70g，把杯中一部分液体倒入量筒中，如-九年级物理
• 将Fe、Cu、FeCl2、FeCl3、CuCl2盛于同一容器中充分反应，如Fe有剩余，则容器中还含有能金属或金属离子是（）A．Cu、Fe3+B．Cu、Fe2+C．Cu、Fe2+D．Fe2+、Fe3+-
• 铁片投入下列溶液，溶液质量增加，但无气体产生的是（）A．盐酸B．Cu（NO3）2溶液C．稀硫酸D．FeCl3溶液-化学
• 下列物质反应后一定有+3价铁生成的是①过量的Fe与Cl2反应②Fe与过量稀硫酸反应③FeCl2溶液中通入少量Cl2④Fe和Fe2O3的混合物溶于盐酸中（）A．只有①B．只有①③C．只有①②③D．全部-
• 小明想测量植物油的密度，他先用天平测出烧杯和植物油的总质量（如图所示）为_________g。然后将烧杯中的植物油倒一些到量筒中，测出其体积为20ml，再测出烧杯和剩下的植物油的-九年级物理
• 将Zn粉加入FeCl3和CuCl2的混合溶液中，充分反应后容器底部有金属固体存在，下表中列出的阳离子和金属对应关系正确的是[]溶液中阳离子底部金属A.Cu2＋、Fe3＋、Zn2＋CuB.Cu2＋、-高
• 给你一架天平，一杯盐水，一只刻度不清的量筒，另给适量的水，则测量盐水密度的实验步骤为：（1）称出盐水的质量：①称出________的质量，记为m1；②称出_______的质量，记为m2；③-八年级物理
• 为探究铁和铁的化合物的一些化学性质，某学生实验小组设计了以下实验．（1）高温下，让铁粉与水蒸气反应，见图．试管中发生反应的化学方程式是______；其中______为氧化剂．（2）①往-化学
• 现在人们在生活中经常饮用牛奶，小明想知道早晨喝的牛奶的密度是多少，请帮助他测定牛奶的密度，器材自选，写出简要的步骤和计算密度表达式。-八年级物理
• 小华利用天平，量筒和一个无刻度的小烧杯来测定某种液体的密度，她进行的实验操作如下：（1）将托盘天平放在水平台面上，将游码放在标尺左端零刻度线处，发现天平指针静止在如下-八年级物理
• 下列物质不能由单质直接化合而成的是（）A．NaClB．HClC．FeCl2D．Fe3O4-高一化学
• 小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：①用天平测出空量筒的质量②向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积③用天平测出量筒和醋的总质量。对上述实验步骤所持的观点应是[]A、所-八年级物理
• 下列说法正确的是（）A．钠在溶液中可置换出铁B．铁在溶液中可置换出铜C．Fe不与H2O反应D．Fe比Al活泼-化学
• 用量杯盛某液体，测得液体体积V和液体与量杯的共同质量m的关系如图所示，从图中求出：（1）量杯的质量是_____________g；（2）该液体的密度是__________kg/m3。-八年级物理
• 在测定密度的实验中（1）使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端“0”刻度线处，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向_______（选填“左”或-八年级物理
• 常温下，下列金属既不跟浓硫酸反应，又不跟盐酸反应的是[]A、FeB、AlC、MgD、Cu-高一化学
• 将2.8克Fe在一定量稀硝酸中恰好完全溶解后，往溶液中滴加NaOH溶液立即产生沉淀，滴加至沉淀量最大时，再将所得溶液和沉淀一起加热蒸干，并在空气中灼烧至恒重，所得固体成分-化学
• 在FeCl2、CuCl2和FeCl3的混合溶液中加入铁粉，充分反应后，滤出的不溶物中除铜粉外，还有少量铁粉，则滤液中（）A．肯定有Fe2+，可能有Fe3+B．肯定有Fe3+，一定没有Cu2+C．肯定有
• 3.84gFe和Fe2O3的混合物溶于过量盐酸中，生成0.03molH2，向反应后的溶液中加入KSCN检验，溶液无明显现象．求原混合物中Fe2O3的质量．-化学
• 铁片投入下列溶液，铁片溶解，溶液质量增加，但无气体产生的是（）A．AgNO3B．CuSO4C．稀硫酸D．Fe（NO3）3-高一化学
• 下面是甲、乙两位同学设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：（1）甲的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再-八年级物理
• 下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：（1）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测-八年级物理
• 小明同学想测酱油的密度，但家里只有天平（配有砝码）、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。（1）请你按照图中的顺序写出-八年级物理
• 某兴趣小组去一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查，技术人员向他们展示两个方案，并提出下列问题：方案甲：方案乙：（1）两个方案哪个符合当前的绿色理念：______；（2）写出方案甲-化学