“飞流直下三千尺”是自然现象，而植物体内的水则自下而上往高处移动，植物体内的水向高处移动的动力来自（）A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用-生物

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• 如图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率．在每一光强度下，气泡最初及最终的位置记录如下表．（1）实验进行时，枝条______使气泡移动．（2）计算在不同光强度下-生物
• 某校科技活动小组利用学校空地建立一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动．情分析回答下列问题：（1）在向生态园移栽花卉时，同学们采取了三-生物
• 蒸腾作用是指植物体内的______以______形式散失到______的过程．-生物
• 控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾作用的是（）A．叶脉细胞B．表皮细胞C．叶内细胞D．保卫细胞-生物
• 植物的气孔很小，所以通过气孔散失的水分很少．______（判断对错）-生物
• 俗话说，“人往高处走，水往低处流”，但在植物体内水却往高处流，其主要原因是（）A．吸收作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用-生物
• 控制蒸腾作用强弱的结构是（）A．保卫细胞B．气孔C．叶片D．根毛-生物
• 第23届省运会将于2014年在我市举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化．在移栽一些树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施，这主要是为了降低植物的（）A．呼-生物
• 将下面装置放到阳光下几个小时，出现的现象是（）A．右端下降B．左端下降C．仍然平衡D．不好判断-生物
• 取四支基本相同的杨树枝条，它们的叶片数目、大小都相同，在阳光的照射下，均插入盛有适宜营养液的四支试管中，并做如下处理：①叶片不作处理；②叶片的上下表面均涂上凡士林③叶-生物
• 蒸腾作用发生的部位是（）A．根、茎、叶B．叶、叶柄和幼嫩的茎C．所有器官D．花、果实、种子-生物
• 某同学设计了下面的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置的枝条保留全部叶片，丙装置的枝条去掉全部叶，-七年级生物
• “江北水城”－－聊城的城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是[]A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D-七年级生物
• 剪取一段杨树枝条，插入装有稀释红墨水的瓶里如下图所示，放在阳光下，过一段时间：(1)当看到____________微红后，就可以将此枝条横切和纵切。(2)用放大镜观察染红的结构是__-七年级生物
• 植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费．______（判断对错）-生物
• 植物叶片与外界环境之间进行气体交换的门户是（）A．角质层B．气孔C．表皮D．保卫细胞-生物
• 下列有关植物对水循环的作用的叙述，不正确的是[]A．植物蒸腾作用能提高大气湿度，促进降雨B．植物的茎叶能承接雨水，大大地减缓雨水对地面的冲刷C．树林中的枯枝落叶能吸纳大量-七年级生物
• 下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（）A．气温37度，阴天，无风B．气温37度，晴天，有风C．气温20度，阴天，有风D．气温20度，晴天，无风-生物
• 既是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换“窗口”的是（）A．表皮B．叶肉C．叶脉D．气孔-生物
• 按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是（）A．裸地＞草地＞茂密的灌丛B．茂密的灌丛＞草地＞裸地C．草地＞茂密的灌丛＞裸地D．茂密的灌丛=-生物
• 植物吸收水分的主要器官是__________，水在植物体内主要经过根和茎中的__________（结构）运输，并最终运到叶片中，通过叶片表面的__________以__________的形式散失到大气
• 当夜幕降临时，植物的蒸腾作用随之停止．______．（判断对错）-生物
• 在炎热的夏季，植物体不会由于炎热的阳光暴晒而灼伤，这是由于（）A．光合作用B．呼吸作用C．挥发作用D．蒸腾作用-生物
• 组成气孔的细胞是（）A．表皮细胞B．保卫细胞C．叶肉细胞D．叶脉细胞-生物
• 移栽幼苗时可在阴天或傍晚时进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低（）A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用-生物
• 移栽幼苗时，下列措施不应该采用的是（）A．阴天或傍晚移栽B．带土移栽C．多浇水、多施肥D．剪去部分叶片-生物
• 蒸腾作用能够带动植物对________和________的吸收并向上运输，给叶片源源不断地输送养料，用来进行物质生产。-七年级生物
• 通过气孔的开闭来调节蒸腾作用是植物适应性的一种表现。[]-七年级生物
• 下列哪些与水分蒸腾无关[]A．促进水分的吸收和运输B．降低植物体叶面温度C．促进无机盐的运输D．加强光合作用和呼吸作用-七年级生物
• 气孔是光合作用，呼吸作用和蒸腾作用过程中，气体进出的门户．______（判断对错）-生物
• 植被能调节气候，这主要与植物的哪项生理功能有关（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸水作用-生物
• 下列关于蒸腾作用对植物生活的意义的叙述，其中不正确的是[]A．促进植物体吸水B．促进植物体对无机盐的运输C．降低空气温度D．降低植物温度-七年级生物
• 蒸腾作用是指（）A．叶片呼出二氧化碳的过程B．气孔释放氧气的过程C．叶片排出二氧化碳和氧气的过程D．水分以气体状态从体内散失到体外的过程-生物
• 花浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）A．水分过多，根毛无法吸收B．水分过多，根无法呼吸C．水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉D-生物
• 把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛．其重量减少的主要原因是（），又单独测得枝条的质量稍有增加，增加的原因是（）-生物
• 昌乐西瓜以其品种齐全、质量优而闻名．在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量浇水．这时西瓜所吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．呼吸作用C．果实膨大D．蒸腾作用-生物
• 炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，原因是（）A．光合作用降低了二氧化碳浓度和空气湿度B．呼吸作用吸收了大量的热，降低了空气湿度C．蒸腾作用降低了周围空气的温度，提高了-生物
• 对光合作用来说，光照增强，光合作用随之增强．但在炎热夏季中午，光合作用反而会下降，其原因是（）A．蒸腾强，体内水分不足B．叶绿体活性下降C．气孔关闭，二氧化碳不足D．气孔关-生物
• 植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，体现了（）A．生物能适应环境B．生物影响环境C．植物生长需要蒸腾作用D．大气能影响植物的生存-生物
• 下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是（）A．合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积B．幼苗移栽时根部带土坨是为了降低蒸腾作用C．种植蔬菜的温室在夜间适当降温-生物
• 移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了（）A．降低光合作用B．减小呼吸作用C．减少水分蒸腾作用D．移栽方便-生物
• 绿色植物的蒸腾作用可以（）A．增加周围环境的温度B．增加空气的湿度，有利于形成降雨C．减少水分的吸收D．降低植物的光合作用-生物
• 蒸腾作用发生的部位是[]A．根、茎、叶B．叶和细嫩的茎C．所有器官D．花、果实、种子-七年级生物
• 炎炎夏日，人们常说“大树底下好乘凉”，主要的原因是植物进行（）A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用-生物
• 下列关于植物蒸腾作用的叙述看，不正确的是（）A．植物通过蒸腾作用产生一种拉力，促进了根对水的吸收和水在植物体内的运输B．一般情况下，气温越高，植物的蒸腾作用越强C．俗话说-生物
• 小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育D．秸秆的生长发育-生物
• 夏天，人在树阴下要比在房屋内感到凉爽，原因主要是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．遮挡阳光-七年级生物
• 某同学根据学过的知识，设计了如下实验装置（甲装置用带叶的枝条，乙装置用枝条，如右图），可用来验证植物的______，置于______环境下效果明显．一天后他观察设计的实验结果发-生物
• 市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物．在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（）A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用-生物
• 移栽树苗要在阴天或傍晚进行并剪去部分叶片目的是降低（）A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．新陈代谢-生物