填空.为是其智弗若与？曰：非然也。“弗”读______，“与”读_________，这句话的意思是__________________________________-六年级语文

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• 排列错乱的句子。()河上还有一座小桥。()月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。()河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。()我的家乡在-六年级语文
• 根据意思写诗句。1．远远看去，瀑布就挂在前面的山峰上。2．西岭上那终年不化的积雪，仿佛镶嵌在我的窗户上。-二年级语文
• 给下面诗句选择正确的解释。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。[]A．蝴蝶被花儿吸引住了流连飞舞，黄莺也自由自在地在花间鸣唱。B．蝴蝶在我身边飞来飞去，自由自在的黄莺在我走-六年级语文
• 排列乱句．将调整后的正确序号写在横线上。1．这是外洞。2．洞口像桥洞似的，很宽。3．泉水靠着洞口的右边往外流。4．走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶。-四年级语文
• 给句子排队。（）黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达十六亿吨，其中十二亿吨被搬到大海，四亿吨则沉积在下游河道中。（）它使黄河的河床逐渐升高，结果有的河段高出两岸农田-四年级语文
• 根据诗意写古诗句。1．天上几只鸟儿高飞远去，直到无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远。——李白《独坐敬亭山》2．在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞-四年级语文
• 写出下列诗句的意思。1．草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。2．怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。-五年级语文
• 给下面诗句选择正确的解释。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。[]A．洛阳的好友带来亲切问候，还带来一颗纯洁的心灵。B．你回到洛阳后，若亲朋好友问起我的情况，就说我的心依然-六年级语文
• 根据诗意写出诗句或根据诗句写诗意。1．仰望天空，鸟儿飞向远方，直到不见了踪影，空中的一片白云也慢慢飘远，四周一片寂静。_________________________________________
• 联系译文，写出下列句子的意思。1．蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也。________________________________________________________2．此三者皆务欲得
• 给下面诗句选择正确的解释。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。[]A．夜雨下个不停，寒冷笼罩着江边吴地，天亮的时候送别好友，连那楚山也显得冷清孤独。B．吴地夜雨连绵不绝，早-六年级语文
• 根据意思，写出相应的诗句。1．嫦娥后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，每夜心里都感到孤独寂寞。2．一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空。-三年级语文
• 读下面的句子将这段话整理成通顺的话，把序号填在括号里。()过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。()秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。()小苗-一年级语文
• 给下面的句子排队。()法国的易斯达意尔在一次无意中将一块涂有药品并且经过幻灯机曝了光的玻璃随手放进了一个药品柜中。()为了弄明白这到底是为什么，他把柜里的所有药品逐个-四年级语文
• 把下列句子整理成一段连贯通顺的话，在括号里标上序号，再读一读。()竞赛开始了，只听围观的蛤蟆一片嘘声：“太难为他们了！这些蛤蟆无法到达目的地，无法到达目的地。”()一群蛤-六年级语文
• 我会翻译诗句。1．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。__________________________________2．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。_______________________
• 联系课文，写出下列句子的意思。1．弈秋，通国之善弈者也。______________________________________________2．其一人专心致志，惟弈秋之为听。_________
• 积累。1．写出下列句子的意思。(1)孔指以示儿曰：“此是君家果。”(2)儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。”2．把诗句补充完整。(1)地满红花红满地，。(2)翠翠红红，；风风雨雨，年年-五年级语文
• 给下面诗句选择正确解释。人闲桂花落，夜静春山空。[]A．在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。B．一个春天的夜晚，和朋友有空闲去-六年级语文
• 给下面诗句选择正确解释。月出惊山鸟，时鸣春涧中。[]A．月亮出来了，鸟儿们也开始在山中涧边叫起来。B．一轮皎洁的明月升起来，银辉撒向这空寂的山谷，竟然惊动了山中的鸟儿，-六年级语文
• 写出下列句子的意思。1．孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。2．未闻孔雀是夫子家禽。-五年级语文
• 读下面的诗句，用自己的话写写它们的意思。1．怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。2．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。3．草铺横野六七里，笛弄晚风三四-五年级语文
• 根据意思写诗句。1．野火是不能把草完全烧掉的，因为春风一吹，它又会重新生长出来。2．一个孩子奔跑着追一只黄色的蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花中，怎么也找不到了。-二年级语文
• 默写古诗《望洞庭》。最后两句诗的意思是：望洞庭，。，。最后两句诗的意思是：-四年级语文
• 句子宝宝要做操了，我给它们排排队。()四个人一个劲地盖，还差一小截没盖住。()一滴雨落在小宁鼻尖上。呀，要下雨了！()场上晒着谷子，小宁和妹妹拔腿就往场上跑。()雨“哗哗”-五年级语文
• 排排队。()他们先洒水。()教室全打扫干净，他们才关窗回家去。()放学以后，几个同学留下来打扫卫生。()接着扫地，倒垃圾。()最后把桌椅抹干净，排整齐。-一年级语文
• 下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是：。（只写序号）A．我和他的关系不很一般。B．我和他的关系不一般。C．我和他的关系很不一般。D．我和他的关系很一般。E．我-六年级语文
• 读句子，解释加粗词语的意思，并翻译全句。1．为是其智弗若与？曰：非然也。弗：_______________然：________________句意：__________________________
• 补充古诗，并解释诗句。(1)怪生无雨都张伞，。解释诗句：(2)____，笛弄晚风三四声。解释诗句：-五年级语文
• 选择对下列诗句的理解正确的一项。1．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。[]A．诗中的“杨柳”是指杨柳树枝，这一句话表达了边防将士浓重的乡愁，以及对战争的极度厌恶。B．诗中的“-六年级语文
• 给下面诗句选择正确解释。煮豆持作羹，漉菽以为汁。[]A．煮豆子用来做成美味的食物，把豆子残渣过滤出去，留下豆汁作羹。B．把煮好的豆子淋上汤汁，做成美味的食物。-六年级语文
• 解释诗句。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。-五年级语文
• 解释下列句子的意思。1．儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。”2．孔君平诣其文，文不在，乃呼儿出。-五年级语文
• “比期年，朝有黧黑之色。”的意思是[]A．到了第二年，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了。B．期待着明年，满朝文武官员脸色不再是黑黄黑黄的了。C．比起第二年，满朝文武官员脸色-六年级语文
• 把下面的句子重新排列成一段通顺的话。()曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。()天渐渐亮了，雾还没有散。()诸葛亮吩咐军士们齐声高喊-五年级语文
• 根据意思写出诗句来。1．广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，悠扬悦耳的笛声时断时续，随风飘扬。2．怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让-五年级语文
• 根据意思写出诗句。1．大年夜的爆竹声把旧年送走，在和煦的春风里畅饮屠苏美酒。2．桂花在月光之下更显晶莹、润泽，全然不知晓月宫中的事情，想来当是嫦娥撒于人间。-六年级语文
• 替下列句子选择正确的句意。1．西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之。[]A．西施心口痛，皱着眉头从街上走过。她同村的一个丑妇人看见西施这个样子，这丑妇人竟认为自己也很美-六年级语文
• 把诗句补充完整，并写出其意思。1．，笛弄晚风三四声。意思是：2．大儿锄豆溪东，。，溪头卧剥莲蓬。意思是：3．，不是遮头是使风。意思是：-五年级语文
• 写出下列文言文句子的大致意思。1．为是其智弗若与？曰：非然也？________________________________2．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？_______
• 句子加工厂（按要求改写句子）。1.我担心怕他忘记，再三重复对他说了一遍。（修改病句）_________________________________2.一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲惫的妇人走上讲台
• 选出下面没有语病的一句[]A、老师耐心学生。B、妈妈买了苹果、葡萄等水果。-一年级语文
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• 读一读，改一改（修改病句）。1．我从小就养成了锻炼身体。_______________________________________2．小松鼠常常跳来跳去在树枝上。_________________
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• 读下面某商场“五一”黄金周促销活动广告，完成有关题目。活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消费者；同时本商场将为（A）购买大型家电-六年级语文
• 老狐狸一直从来就没有忘记救小狐狸。（修改病句）__________________________________________________________-六年级语文
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