结合课文回答问题。我在园子里的心情是怎样的，你是从哪儿体会到的？-五年级语文

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• 根据课文内容填空。1．田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在的麦叶上过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么____，那么。2．衬衫帽，兜肚。那一张张的脸蛋，蒙上了一层的细汗。3．男-四年级语文
• 根据课文内容判断正(√）误(×)。1．《我想》一文表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求与向往。()2．《街头》中看《水浒传》的孩子注意力总是被其他的事物所转移。()3．《溪边》寥寥几句就-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．雷达天线就像是蝙蝠的。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。2．科学家从蜻蜒的翅膀得到启示，改善了；根据鲸的体型发明了。-四年级语文
• 课文精彩回放。1．女娲找啊找啊，终于在一眼()的泉水中找到了。2．自从女娲创造了人类，大地上到处是()，人们一直过着()的生活。3．()的天空塌下一大块，露出一个()的大窟窿。-三年级语文
• 根据你对课文的理解，给下面的句子选择合理的解释。老师的神情变得严肃了。[]A．老师对我不认真画画有意见。B．老师责怪那些笑话我的同学。C．老师觉得我画得很准确，可其他同学-三年级语文
• 仔细读课文，找出表现作者情感变化的词语，完成下面的填空。1．作者最初看见草地时，感到，因为绿色泛滥，见不到花儿。2．扒开草后，看见躲藏着的小花时，感到，因为小花五颜六-四年级语文
• 选择正确的答案，把序号写在括号里。《猴王出世》这一节表现了石猴的()特点。[]A．憨厚诚实B．嫉恶如仇C．勇敢顽皮-五年级语文
• 按课文内容填空。1．《该老师的一封信》中，作者记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了表达了之情。2．《在小学毕业典礼上的讲话》一文中，小作者回忆了小学生活中难忘-六年级语文
• 在课文中找出恰当的词语填在括号里。()的江水()的激流()的容貌()的舞姿()的唱腔()的歌声-六年级语文
• 课文内容大闯关。白杨，又叫，笔直，强，有的作用，在我国北方的____、____得到广泛种植。课文表面上看是写，而实际上是在写。赞扬了、、、的人。-五年级语文
• 学了这些课文，我想说……1．学了《笋芽儿》一课，我想对笋芽儿说：“。”2．学了《雷锋叔叔，你在哪里》，我想对雷锋叔叔以及有他这种精神的人们说：“。”3．学了《我为你骄傲》，我想对那个-二年级语文
• 怎样才能读好书呢？有人总结出下列四个方面，请分别按要求填空。第一，读书要有好的方法。正如南宋诗人朱熹在《观书有感》中写道“问渠哪得清如许？”，陆游在《冬夜读书示子聿》中写-六年级语文
• 把下列诗歌补充完整并填空。囚歌为人进出的门紧锁着，，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——！我希望有一天，地下的烈火，，！本诗是同志被囚禁在-六年级语文
• 读句子，把句子和相应的人物连起来。王二小下雨天把自己的雨伞借给路远的同学。雄日会动脑称大象。安东遇事不慌张，救出了小伙伴。京京把自己的午餐分给小伙伴吃。曹冲诚实的-一年级语文
• 我会背。我画了个，挂在夏天的。、田野、街道、校园，一片清凉。我画了个，冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的。-一年级语文
• 根据课文内容，填表。课文人物人物品质《画家和牧童》虚心“我”勇于承认自己的错误第三个儿子体贴母亲，孝敬母亲《玩具柜台前的孩子》关爱他人-二年级语文
• 《夜莺的歌声》一文前后都讲到“夜莺的歌声”，这样的开头和结尾有什么作用？-四年级语文
• 在学过的课文中，你一定积累了不少语段，请写几句自己最喜欢的语段。-五年级语文
• 课题《为人民服务》和《一夜的工作》的特点是[]A．前一篇点明中心，后一篇没有B．两篇都点明了中心C．两篇都是以人物作课题D．后一篇点明了要写的事-六年级语文
• “在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼。”下面最能说明凡卡当时心理的是[]A．凡卡胆小，夜里一个人在鞋铺有些害怕。B．凡卡担心有人来找他，会打扰他写信。C．凡卡是-六年级语文
• 回忆课文内容，再填空。“月光曲”是贝多芬因____而即兴创作的钢琴奏鸣曲；“蒙娜丽莎”因她引起了人们无限的遐想；《只有一个地球》采用科学小品文的形式呼吁人类应该____，____；-六年级语文
• 词语搭配完全正确的一组是[]A．提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物B．反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田C．发现问题远大理想参观演出改正错误D．改善生活天空晴朗安排工作工作认真-六年级语文
• 下列词语搭配完全正确的一项是[]A．提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物B．反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田C．发现问题远大理想珍惜时间改正错误D．改善问题发扬事业安排工作发挥-五年级语文
• 搭配词语。打开(窗户)/()寻找()/()辨别()/()发现()/()-二年级语文
• 请在方框里填上合适的词。一块（）（）一个（）（）一条（）（）一座（）（）一位（）（）一只（）（）-二年级语文
• 连一连。细碎的白雪明媚的意味高悬的森林开阔的草地翠绿的山涧细密的小花皑皑的日影生命的雨点-四年级语文
• 将能搭配的词语连起来。维护生活深重的深夜维持尊严沉重的苦难制止事故沉痛的脚步防止战争沉寂的心情-四年级语文
• 给下列句子补上合适的词语。(1)春天像小姑娘，()地笑着走着。(2)他刚开始闹腾得多欢哪！最后却()，没动静了。(3)小妹妹端着一碗开水，()地走着。-五年级语文
• 花落谁家。（选词填空）涌现呈现出现浮现1．我们班()出许多好人好事。2．过年了，大街小巷处处()出一派节日的欢庆气氛。3．那段美好的日子再一次()在我的眼前。如果……就……虽然……但-五年级语文
• 在括号里填上适当的词。（）的遐想建立（）（）的阳光探索（）（）的月光访问（）（）的网络保护（）-三年级语文
• 口语交际。每个同学都会在毕业座谈会上做一次演讲，你会在这个座谈会上说什么呢？给同学们说一说。_____________________________________________________-
• 口语交际。放学后，天降大雨，你却没带伞，这时你的同学小芳走过来让你和她共撑一把伞，先把你送回家去，你会怎样向她表示感谢？________________________________________
• 小练笔。如果你能见到女娲，你会对她说些什么呢？想一想，写一写。_____________________________________________________________________
• 口语交际。随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？_______________________________________-六年
• 阅读“全球生态环境状况的几个数字”，在后面写下你最想说的话。据《人民日报·海外版》（2002年10月14日第十一版）报道：全球生态环境亮起红灯，表现在：23%的耕地面积严重退化。50%-六年级语文
• 你能设计一条公益广告吗？_______________________________________________________-六年级语文
• 出谋划策。一天，明明做完作业后，便看起从同学那儿借来的《青年近卫军》。爸爸看到后生气地说：“不好好学习，就知道看闲书……”如果你是明明将怎样处理好这件事呢？_____________-五年级语文
• 我们每个人都有妈妈，都接受了妈妈无私的爱，请你把想对妈妈说的话写下来。_________________________________________________________________
• “吸热玻璃安上墙，房间冬暖夏也凉。”“想拥有自动窗帘吗？请选用变色玻璃。”小刚和小芳创作的这两条广告语在玻璃展销会上一下子就吸引了大家的注意。你也能为自己心仪的新型玻-五年级语文
• 读下面这则小幽默，假如你是这位老师，你会怎样教育小强？试把老师的话写下来。老师：小强，你给花浇浇水。小强：你也有一双手，自己不会浇吗？老师：你这是怎么说话呀？小强：哎呀-五年级语文
• 口语交际。请你向你最喜欢的老师说说你的心里话，要表达出真情实感。____________________________________________________________________
• 口语表述。李华不想劳动，又不想被老师批评，于是花钱雇王静替自己做值日，还不让王静说出去。由于教室打扫得清洁整齐，在周末卫生评比中，李华受到老师的表扬。请你对其中任-五年级语文
• 我是讲故事的小能手。班上要开展一个小小故事会，请你结合自己搜集的资料或者自己听过的有关名人的事迹给大家讲一个故事，并说说这个故事对你有什么启发。-三年级语文
• 请给老师提一条建议，简要地写在下面。__________________________________________________________________________________
• 你最喜欢的电视节目是什么？请选一个最有趣的告诉家人，并说说为什么喜欢它。-一年级语文
• 辩论赛。请同学们围绕着“虽然生命短暂，但是有限的生命却能体现出无限的价值”进行辩论。正方：反方：正方：反方：正方：反方：-四年级语文
• 我的同学小刚因为沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈，甚至还发展到偷父母的钱去上网，请你劝劝小刚。我：小刚：我：小刚：我：小刚：我：小刚：-五年级语文
• 积累资料。古今中外善于发现问题并研究问题的人往往不迷信书本，也不迷信权威。你知道这样的事例吗？请写出来。-六年级语文
• 活动乐园。你会使用电脑上网吗？你上网都做些什么？你在网上发表过文章吗？和同学们交流一下上网的经历和感受。-三年级语文
• 活动乐园。小学生活已近尾声，你就要与朝夕相处了六年的同学分别了。此时此刻，你一定有许多话要对他们说，请给自己的同学写上几句“临别赠言”，可写在他们的笔记本上，也可制-六年级语文