“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句，我们能分辨诗中的蝉鸣声和鸟鸣声，是因为这两种声音的______不同；“钟不敲不鸣”则说明物体只有______才能发声．-物理

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• 物理之美，无处不在．唐代诗人张继写的著名七绝诗《枫桥夜泊》中前两句是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”．通过读这首诗，联系我们学过的一些物理概念、现象和规律，请完成以-物理
• 以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是（）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C．吹-物理
• 下面说法正确的是（）A．声音在气体中传播受到的阻碍较小，传播速度较快B．固体、液体、气体都能传播声音，且传播速度相同C．吉它发声时，它的琴弦在振动D．在月球上宇航员不用无线-物理
• 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象-物理
• 乐队演奏时，我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的______不同．悠扬的琴声是琴弦的______产生的；点燃的蜡烛放在正在播放的高音喇叭前，可看到烛焰在摇-物理
• 敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；上课时老师的讲话声是通过传入人耳的。-八年级物理
• 唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生__________发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的_______-八年级物理
• 上课时，老师的讲话声是通过______传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______而产生的．-物理
• 二胡是靠______振动发声，军号是靠______振动发声，“黄河在咆哮”是______的振动发出声音的．-物理
• 今年山西王家岭煤矿发生透水事故．事故发生后救援人员积极进行营救，遇难矿工采取有效自救措施，如敲击钻杆使钻杆______发出声音，让救援人员及时发现．-物理
• 如图所示，敲鼓的时候，会发现鼓面上的纸屑上下跳动，这个现象说明：正在发声的物体都在______．-物理
• 教室内老师讲课的声音，是由老师的声带______产生的，并通过______传播到学生的耳朵．-物理
• 声音由物体______产生，并通过______向外传播．-物理
• 噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务．（1）噪声是由于发声体的______产生的，通常情况下，噪声是通过______传入人耳的，噪声过大，会破坏听力-物理
• 如图甲从甲骨文“殸”（古代打击乐器）字的结构可知，古人很早便知道声音与______有关．如图乙司南是把天然磁石琢成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长-物理
• 声音是靠物体的______产生的，声音能在______体、______体和______体中传播，但不能在______中传播．-物理
• 悠扬的琴声是靠琴弦______产生的，琴声是通过______传到人耳的．-物理
• 夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（）A．蚊子翅膀振动发出的B．蚊子细嘴尖叫发出的C．蚊子小腿抖动发出的D．蚊子腹部鼓动发出的-物理
• 如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到-八年级物理
• 声音是由物体的__________产生，上课时，老师单凭声音也能识别是谁在说话，这是由于讲话时每个人的__________不同，声音的三个特征是_____________、____________、_
• 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。这一现象说明：_________________________________________________。（说出一种
• 关于声现象，下列说法正确的是（）A．在空气中声音的传播速度是3×108m/sB．真空能够传声C．声音的三种不同特性是音调、频率、音色D．一切正在发声的物体都在振动-物理
• 笛子发出的声是由______振动引起的．-物理
• 小军寒假从毕节坐车到贵阳参加钢琴等级考试，一路上，小军观察到很多有关物理的现象．由于没有学过物理，他百思不得其解．让我们来满足小军的好奇心吧！（1）汽车开动时小军向后倒-物理
• 下列说法中错误的是（）A．吹笛子时，笛子振动产生了声音B．下雪是凝华过程，化雪是熔化过程C．做饭时将盐放入汤中，汤会变咸，这是扩散现象D．在水中看到游动的鱼是光的反射现象造-物理
• 一切正在发声的物体都在______，______停止，发声也就停止．-物理
• “风在吼，马在叫，黄河在咆哮”中的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是______、______、______．-物理
• 早期电唱机的机械唱片转动时的放大图如图所示，唱针划过一条一条凹凸不平的小沟产生______，从而发了出声音，这样就把记录的声音重现出来．-物理
• 如图所示，用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，然后把一个玩具小矮人放在纸箱上，当用这个喇叭播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，这是由于发声的物体在______而引起的，如果增-物理
• 魏国有一个有名的射箭能手叫更羸，有一天，他看见天上有一群大雁从他们头上飞过。他面对着一只掉了队正飞着的大雁拉满了弓，弦上也不搭箭，只听得“当”的一声响，那只正飞着的-八年级物理
• 为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱；乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花-八年级物理
• 用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上有一个手工制作的小人,小人的底部有一些硬的毛,如图,开通喇叭,小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明正在发声的物体都在___-八年级物理
• 做各种活动，使物体发声，我们可以发现：所有物体发声时都在______．由此，我们总结出，声是由______产生的．-物理
• “夜来风雨声，花落知多少”，这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，用物理知识可以解释：风雨声是由于空气、雨滴的______产生的；花落是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到______-物理
• 攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动．登山运动员在攀登雪山时有一个忌讳，那就是不许高声喊叫．这是因为声音是由物体______而产生的，人在高声喊叫时，由于声音能够传递___-物理
• 关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．振动停止，发声也停止C．振动停止，声音能继续传播D．振动停止，声音传播也停止-物理
• 如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）A．感受发声音叉的振动B．体验发声音叉的温度C．估算发声音叉的质量D．判断声音的传播速度-物理
• 声音是由于物体的振动而产生的，一切正在发声的物体都在振动，______停止，发声也就停止．声音传播需要介质，______都可以作为声音传播的介质，而声音不能在______传播．-物理
• 声音是由物体______产生的．打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度______声音在空气中的传播速度（选填“小于”、“大于”或“等-物理
• 初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．用力吹，柳笛就发出声响．相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较-物理
• 小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法正确的-物理
• 《黄河大合唱》中有一句歌词：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”这里分别是由______、______、______振动发出声音的。-八年级物理
• 悠扬的琴声靠的是琴弦的______，将要上钩的鱼儿会被岸上的琴声吓跑，这表明______．-物理
• 当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究．（1）刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉．请你用专业的物理语-物理
• 一切正在发声的物体都在______，声的传播需要介质，在空气、水和铁三种介质中，传声最快的是______．某飞机的速度是2倍音速，则这架飞机5秒内飞行的距离是______（声速取340m/-物理
• 一切正在发声的物体都在______，声音靠______来传播，声音在15℃的空气中的传播速度大约为______m/s．-物理
• 在“探究声音的产生”活动中，同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在振动一系列现象后，可运用______的方法得出结论：声音是由物体的______产生的．-物理
• 在研究分子热运动时，我们通过扩散现象来验证分子的运动，这里运用了转换法，以下几个实验不是运用这种方法的是（）A．用磁铁吸引大头针的个数判断磁铁磁性的强弱B．判断物质的吸-物理
• 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在______中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由______产生的．-物理
• 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度-物理