一根10米长的绳子，第一次用去了15，第二次用去了15米，还剩______米．-六年级数学

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• 甲比乙多45元，乙就比甲少45元．______（判断对错）-五年级数学
• 请你在图中涂上颜色，表示图下面的分数．-三年级数学
• 下面题各中（）把乙看作单位“1”．A．甲的20%是乙B．乙是甲的20%C．乙的20%是甲-六年级数学
• 49里面有______个19，再添______个19结果为1．-三年级数学
• 815的分数单位是______，它有______个这样的分数单位．-五年级数学
• 7个19是______，______个16是56．-三年级数学
• 58米是______米的18，还可以是______米的()()．-五年级数学
• 一个分数，分母是最小的自然数与最小合数之和，分子是最小的质数，这个分数写作______．-数学
• 在横线里写出单位“1”的量一块布做衣服用去35．______．用去一部分钱后，还剩25．______．一条路，已修了310．______．水结成冰，体积膨胀111．______．-数学
• 用分数表示下面各图的涂色部分．-三年级数学
• 动脑筋填一填．（1）阴影部分占整个图形面积的______（2）阴影部分占正方形面积的______（3）阴影部分占长方形面积的______．-数学
• 按分数涂上颜色-三年级数学
• 读出下面各分数．17、34、58、79、512、913、320、2738．-三年级数学
• 把34米的铁丝平均分成6段，每段占全长的()()，第5段长______米．-数学
• 看分数，涂颜色-三年级数学
• 把一个西瓜切成4块，每块占西瓜的14．______．（判断对错）-三年级数学
• 水结成冰后体积是原来水的1110，冰融成水后的体积是冰的1011．______（判断对错）-六年级数学
• 两个分数相等，它们的分数单位一定相等．______．-五年级数学
• 5个18是______；11个______是1120；______个117是917．-五年级数学
• 把一张纸分成6份，每份是16______．-三年级数学
• 用分数表示下面的阴影部分-三年级数学
• 下列图形中，哪个图形的阴影部分不是占整个图形的？A．B．C．-六年级数学
• 一根3米长的绳子平均分成5段，每段长多少分米？-三年级数学
• 图中涂色部分表示14的就在______里打“√”，错的打“×”．-四年级数学
• 5千克铁钉用去15，又用去15千克，两次共用去25千克．______．（判断对错）-数学
• 把一个正方形分成8份，每份是它的18．______．（判断对错）-三年级数学
• 黑兔只数是白兔的25，那么单位“1”是______．-数学
• 所有真分数的倒数都比原数大，所有假分数的倒数都比原数小．______（判断对错）-六年级数学
• 37的分数单位是______，它有______个这样的单位．-五年级数学
• 在117里，1可以看成______个______．-三年级数学
• “红花朵数的23等于黄花的朵数”是把______的朵数看作单位“1”，红花有90朵，黄花有______朵．-六年级数学
• 48是______个______56是______个______8个19是______．-三年级数学
• 在下面的图中用各种不同的形式表示14．例：-数学
• 分母是8的最简真分数有7个．______．（判断对错）-数学
• 乙数相当于甲数的56，应把______看作单位“1”．-数学
• 某班女生人数比男生人数多14，男生人数占全班人数的（）A．49B．59C．34D．54-数学
• 把1米长的木条平均锯成5段，每段长（）A．15B．15米C．15-六年级数学
• 127含有______个17，去掉______个17就等于1．-六年级数学
• 用直线上的点表示下面各数．310，710，1910．-五年级数学
• 把分数约分以后大小不变，但是分数单位变了______．-五年级数学
• 分一分，涂一涂，表示下面的分数．-三年级数学
• 分子是偶质数，分母是最小的奇合数，这个分数是______，它的分数单位是______，至少再添上______个这样的分数单位就是假分数．-六年级数学
• 58里面有______个18；47是______个1(7)．-三年级数学
• 这个同学拿走了（）。（填分数）-五年级数学
• 58的分数单位是______，它至少添上______个这样的分数单位就是假分数；129的分数单位是______，再添上______个这样的分数单位就与最小的质数相等．-数学
• 1千米的34和3千米的14同样长．______．-六年级数学
• 10%和110大小相等，意义相同．______．（判断对错）-六年级数学
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• 把35米长的电线平均分成3段，每段占全长的______，每段长______米．-数学