下列哪一项是决定导体电阻大小的因素之一A．导体两端的电压B．导体中的电流C．导体实际消耗的电功率D．导体的材料-九年级物理

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• 生活中的垃圾应注意分类回收。如生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、废旧的铜锁等可以归为一类加以回收，按此归类是依据它们都()A．易导电B．易磁化C．不易导热D．无凝固点-八年级物理
• 下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是A．铅笔芯B．橡皮擦C．钢质小刀D．不锈钢汤匙-九年级物理
• 法国和德国的科学家费尔和格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖，如图所示的是研究巨磁电阻特性的电路示意图，当闭合S1、S2后，使滑片P向左滑-九年级物理
• （5分）如图是用来“探究导体电阻与那些因素有关”所用的电路图和器材。(1)甲实验小组想探究导体的电阻与与材料是否有关，他们可以选择导体和的两端分别接入电路M、N间，并记录电-九年级物理
• 25mV=___________V=____________kV；3×105Ω=_________MΩ-八年级物理
• 温度一定时，影响铜导线电阻大小的因素有：铜导线的横截面积和_________。-九年级物理
• 同种材料制成的三根电阻，R1＝5Ω，R2＝8Ω，R3＝16Ω，若它们的长度相等，那么电阻的截面积最大的是____________。(选填“R1”“R2”或“R3”)-九年级物理
• 某电饭锅设有“加热”和“保温”两档，其内部简化电路如图所示，当开关S置于“1”档时，电饭锅处于（选填“加热”或“保温”）状态；若电饭锅保温相加热时总功率之比为1:50，则电阻R0和R-九年级物理
• 图所示的电阻箱的示数为Ω。-九年级物理
• 导体两端的电压为3伏，10秒内通过导体横截面的电荷量为5库，这段时间内电流做功焦，导体的电阻为欧。若导体两端电压增加到6伏，则通过导体的电流变为安。-九年级物理
• 某导体两端电压是6V时，通过它的电流是300，那么，这个导体的电阻是多大？若导体两端的电压增加到9V时，通过导体的电流是多大？-九年级物理
• 以下说法正确的是A．半导体具有良好的导电性能B．超导体是一种电阻很大的材料C．纳米技术是大尺度范围内的科学技术D．超导材料用于输送电力可以降低电能损耗-九年级物理
• 为帮助触电者脱离电源，下列物体中，不可借助的是（）A．晒衣服的钢管B．塑料扫把杆C．干燥的木质拖把杆D．玻璃纤维约鱼竿-九年级物理
• 在学习电阻时，某小组同学分别把长度和粗细都相同的铜、铁、铝(ρ铜>ρ铁>ρ铝)长导线接在同一电源两端，测得通过它们的电流如图所示，以下假设最合理的是A．导体的电阻-九年级物理
• 有三根相同材料制成的导线A、B、C，在相同温度下，A比B长，但粗细一样，C与B长度一样，但C粗些，这三根导线电阻最大的是__________。-九年级物理
• 在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了"控制变量"的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：（l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用-九年级物理
• 两根长度相同粗细不同的镍铬合金丝，把它们串联在电路中，则（）A．粗的电流大，且电压也大B．细的电流大，且电压也大C．粗的，细的电流一样大，但细的电压小D．粗的，细的电流一样-九年级物理
• （２分）某同学利用如图电路，探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同．实验中，根据判断接入M、N两点间电阻的大-九年级物理
• 小明在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，猜想：①电阻可能跟导体的材料有关②电阻可能跟导体的温度有关③电阻可能跟导体的长度有关④电阻可能跟导体的横截面积有关右面表-九年级物理
• 下列关于导体电阻的说法，正确的是（）A．一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻将变大B．材料不同的导体，电阻一定不同C．同种材料制成的长短相同的两条导线，粗导线的电阻较大D．粗细-九年级物理
• 如图所示是四根高压输电线上的一个装置，利用这个装置将四根导线并联起来，相当于增大了导线的，从而减小了导线的，以达到减少输电线上电能损失的目的，这个装置应该是（填“导-九年级物理
• 甲、乙、丙三根镍铬合金丝，其横截面积关系S甲>S乙=S丙，长度关系为L甲=L乙<L丙。将它们分别接在同一电路中，则通过它们的电流大小关系是A．I甲>I乙>I丙B．I甲-九年级物
• 利用干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮、塑料尺，可以完成下列探究实验中的的哪几个实验（写出实验的序号）：。①物质导电性；②电流与电压、电阻的关系；③导体在磁场中产生电流-九年级物理
• 要改变某段导体电阻的大小，下列方法中无效的是A．改变导体两端的电压B．改变导体的材料C．改变导体的横截面积D．改变导体的长度-九年级物理
• 在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下的猜想：猜想A：导体的电阻可能跟导体的材料有关猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关猜想C：导体的电阻可-九年级物理
• 表中是做探究“电阻大小与哪些因素有关”实验所用到的导线情况及测出通过导体的电流。（温度一定）（1）选择A、B导体进行实验，得出的结论是：（2）为了探究导体电阻与材料的关系应选-九年级物理
• 2kV=_________V，0.5V=___________mV，2.5mV=_________μV。-九年级物理
• 下表列出了一些材料制成的长1m、横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻值．导线银铜铝钨铁锰铜合金镍铬合金电阻R/Ω0．0160．0170．0270．0520．0960．441．1根据表中数据回答：导
• 用一段锰铜丝绕成线圈接入电路后，闭合开关，电流表的示数为Il，当用酒精灯缓慢地给线圈加热一段时间后（电源电压不变），电流表的示数为I2，则A．Il＜I2B．Il＝I2C．Il＞I2D．无法判-九年级物
• 某导体两端的电压为6V时，通过的电流为2A，则导体的电阻为______Ω，发热功率为_____w；当导体两端的电压为0V时，导体的电阻为_____Ω．-九年级物理
• 由同种材料制成的三根电阻丝，已知它们的长度关系L1＞L2＝L3，横截面积的关系为S1=S2＜S3,现将它们串联接入电路，关于它们的电阻和通过他们的电流，正确的是（）A．R1＜R2=R3，I1=I-九年
• 如图所示的电路，AB和CD均为镍铬合金线。闭合开关后，通过观察，可以比较出合金线电阻的大小，这种研究方法叫__________（填“等效替代法”或“转换法”）。这个实验装置是研究电阻-九年级物理
• （6分）阅读下面的短文，回答问题半导体制冷半导体材料有P型半导体和N型半导体两种，除了可以用于各种电子元器件外，还可以用作制冷材料，如图是一个半导体制冷单元的原理图，-八年级物理
• (3分)如图5所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是__________（选填“导体”或“绝缘体”），还能-九年级物理
• 以下说法中正确的是（）A．绝缘体有电阻，导体没有电阻B．通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越小C．导体两端的电压为零时，电流为零，但电阻不为零D．只有导体才能用做电工材料-八年级物理
• 关于电流、电压和电阻的关系，下列说法中正确的是A．导体的电阻与该导体两端的电压有关B．导体的电阻与通过该导体的电流有关C．对某一导体来说，导体中的电流与其两端的电压成正-九年级物理
• 在下列各物理量中，反映导体对电流阻碍作用的是A．电压B．电阻C．电流D．电荷量-九年级物理
• 电压的单位是___________，简称__________，符号是______________。-九年级物理
• 电阻R1的阻值为10Ω，将它与R2并联后，总电阻为5Ω，若将R1与R2串联，则总阻值为（）A．5ΩB．10ΩC．15ΩD．20Ω-九年级物理
• 德国的一位物理学家通过研究发现了通过导体的电流与导体两端的电压和导体电阻的关系，为纪念他的贡献，把______这一物理量的单位以他的名字来命名。-九年级物理
• 一个阻为1Ω的电阻与一个阻值为1000Ω的电阻串联，其总电阻为：（）A．大于1000ΩB．大于1Ω且小于1000ΩC．小于1ΩD．无法确定-九年级物理
• 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料、、、温度有关。-九年级物理
• 下列物品中，通常情况下属于导体的是A．陶瓷碗B．橡胶手套C．钢尺D．塑料笔杆-九年级物理
• 一根导体两端加电压2V时，通过的电流正好是0．1A，则导体的电阻是20Ω。如果这根导体两端加的电压变为4V，则导体的电阻是__________Ω，如果两端电压为0V，则导体的电阻是_____-九年级物
• 关于导体的电阻，下列说法中正确的是()A．长导线的电阻一定比短导线的电阻大B．粗导线的电阻一定比细导线的电阻大C．铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小D．导体的电阻是由它的材料-八年级物理
• 在研究“导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验时，将一根粗细均匀的导体截成两段后分别接入电路中，如图所示，则这是用来研究（）A．导体电阻与横截面积的关系B．导体电阻与材料的-八年级物理
• 有一电阻器，如果在它两端加12V的电压，通过它的电流是0.4A，那么它的电阻是；如果在这电阻器两端加15V电压时，通过它的电流是，它的电阻是.-九年级物理
• 0.5mV=_______V；3.6kw.h=_______J-八年级物理
• 根据，下列说法正确的是（）A．加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大B．导体中的电流强度越大，导体的电阻越小C．导体的电阻跟电压成正比，跟电流强度成反比D．导体的电阻与导体-八年级物理
• 在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某同学做了如下探究实验：该图是他进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b的-九年级物理