下列说法正确的是（）A．原子和分子在化学变化中都不能再分B．KNO3和NH4NO3溶于水时溶液温度都无明显变化C．点燃H2、O2或CO、O2的混合气体都可能爆炸D．银和水银在常温下都是液体-化学

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• 下列物质分别加入水中，能对汽水起到冰镇作用的物质是（）A．活性炭B．氯化钠C．硝酸铵D．氢氧化钠-八年级化学
• 向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（）A．氢氧化钠B．生石灰C．浓硫酸D．硝酸铵-化学
• 固体硝酸铵溶于水，溶液温度降低，其原因是（）A．所有物质溶于水，溶液的温度都会降低B．硝酸铵分子溶于水，使溶液的温度降低C．离子向水中扩散吸收的热量小于离子生成水合离子放-化学
• 物质在水中溶解时放出热量，温度升高的物质是______，吸热，温度降低的物质是______，放热和吸热相等温度不变的是______．-化学
• 某学习小组在讨论“变化的鱼”时，知道大鱼与小鱼是位似图形（如图所示），则小鱼上的点（-3，1）对应大鱼上的点[]A.（6，-2）B.（3，-2）C.（-2，6）D.（6，-1）-九年级数学
• 如图，在12×12的正方形网格中，△TAB的顶点坐标分别为T（1，1）、A（2，3）、B（4，2）。（1）以点T（1，1）为位似中心，按比例尺（TA′∶TA）3∶1在位似中心的同侧将△TAB放大为△T
• 已知下列各组物质均为白色固体，其中只用水不能区分的是（）A．硫酸铜、氯化钠B．碳酸钙、生石灰C．氢氧化钠、硝酸铵D．氯化钠、硝酸钾-化学
• 如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图回答．（1）看电视文艺节目时，你能听到演员优美动听的歌声．那么图中接受声波信息的感受器位于[______]______内；听觉产生的部位是[_____-生物
• 燃放鞭炮时，要迅速张口，或者闭嘴、堵耳，目的是（）A．缓解紧张情绪B．防止脑震荡C．避免损伤外耳道D．避免震破鼓膜-生物
• 下列哪种情况会使人的听力完全丧失（）A．鼓膜破损B．听觉中枢受损C．听小骨受损D．半规管-生物
• 听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（）A．防止声响从口腔进入，听不清楚B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确C．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜D．防止脑震荡-生物
• 平时不要用尖锐的东西掏耳朵，否则易损伤（）A．鼓膜B．耳蜗C．听觉中枢D．听神经-生物
• 听到巨大声响时应做到（）A．闭口张耳B．张口掩耳C．迅速逃离D．尽量张口-生物
• 在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每们乘客一块口香糖，这样做的主要目的是（）A．防止听小骨和听觉中枢受损B．使咽鼓管张开，保护听小骨C．保护耳蜗同的听觉感受器D．保持鼓膜内-生物
• 如图所示，小敏同学撑一把雨伞在雨中行走，当一阵大风吹来，伞面可能被“吸”得严重变形．下列有关这一现象及其解释正确的是：A．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方B．伞面-九年级物理
• 下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（）-三年级物理
• 世界杯期间，“中国造”电动车组和地铁列车驶进巴西里约热内卢，列车进站时刹车减速，车的动能。乘客需站在安全线以外候车，是为了避免因流体中流速越大的位置，压强越而发生危-八年级物理
• 如果鼻、咽、喉感染，不及时治疗有可能导致（）A．外耳道炎B．中耳炎C．角膜炎D．沙眼-生物
• 如图示外耳、中耳、内耳结构图（圆圈内为中耳、内耳的放大图），箭头表示声波传导及神经冲动传导方向．请据图回答以下问题：（1）支出序号所示结构[1]______、[2]______（2）[3]内有-生物
• 声波形成到听觉形成需经过（）①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢．A．声波→①→②→③→④→⑤B．声波→④→②→①→③→⑤C．声波→④→①→②→③→⑤D．声波→④→③→①→②
• 听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（）A．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确B．使声响减弱C．使鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜D．防止脑震荡-生物
• 听到声音大时要注意张口（）A．这样有助减小惊吓B．这样可以减弱声音C．保持鼓膜内外压强平衡D．这样可以减少中耳的振动-生物
• 内耳里的听觉感觉器位于[]A．鼓室B．半规管C．前庭C．耳蜗-七年级生物
• 听觉的形成是在（）A．中耳B．耳蜗内C．内耳D．大脑的一定区域（听觉中枢）-生物
• 听觉形成的过程中，感受刺激、产生兴奋的结构是（）A．听觉中枢B．半规管C．鼓膜D．耳蜗-生物
• 人耳内，感受声波刺激的结构是[]A．鼓膜B．耳蜗C．听小骨D．外耳道-七年级生物
• 磁浮列车是一种新型的有轨高速客运交通工具．如图所示，磁浮列车的两侧装有电磁铁，轨道的底部固定着通有电流的线圈．列车上的电磁铁与轨道线圈产生的磁场发生相互作用使列车受-八年级物理
• 如图所示，小明向下垂的两张纸中间吹气，两张纸会相互靠拢。此实验现象说明：气体流动时，流速大的地方压强______。（选填“大”或“小”）-九年级物理
• 以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是：A．乒乓球运动员拉出的“弧圈球”B．正在漂流的一只“橡皮船”C．正在空中滑翔的“雄鹰”D．地面上刮起的“龙卷风”-八年级物理
• 某人用尖锐的器具掏挖‘耳屎’，不小心戳穿某结构导致耳聋．该结构可能是（）A．耳廓B．咽鼓管C．鼓膜D．半规管-生物
• 福建省作为气象灾害种类多、灾害多发、受灾影响最严重的省份之一，2014年，该省将有6～8个台风登陆或影响，政府要求居民将简易房的屋顶加固，对于这一要求下列解释正确的是（）-八年级物理
• 下图表示某人听到电话铃声后，接听电话的神经传导示意图．据图回答下列问题：（1）能将铃声刺激转化为神经冲动的结构是______，这种神经冲动最终在______形成听觉．（2）从听到铃声-生物
• 听觉的形成过程大致是：外界的声波经过______传到______，______的振动通过听小骨传到______，刺激了______内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过______传给大脑-
• 3月3日是全国爱耳日，下列关于耳的描述错误的是（）A．听觉的形成部位是在大脑皮层的听觉中枢B．遇到巨大声响时，要迅速张口或闭口的同时捂耳C．坐飞机时，飞机起飞或降落时应微微-生物
• 在听觉形成过程中，把声波信息转变成神经冲动的主要结构是（）A．鼓膜B．半规管C．前庭D．耳蜗-生物
• 参照图分析判断：“遇到巨大声响迅速张口以免被震破的、将鼓膜的振动传到内耳的、将外界声波刺激转变为神经冲动的、将神经冲动传到大脑皮层听觉中枢的”结构依次是（）A．④①⑦⑧B．④①-生物
• 2011年的利比亚战火轰鸣，无辜的平民在战争中饱受煎熬．请你告诉战火中的灾民在炮弹爆炸时，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴．这种做法主要是为了（）A．保护耳蜗内的听觉感受器B．保-生物
• 小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。其中途经一段“S”形弯道时，如图。他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中：A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．-八年级物理
• 学习生物学知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，便于我们梳理和掌握．下面的流程图正确的是（）A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑B．外界-生物
• 在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，可以起到的作用是[]A．保持鼓膜内外气压平衡B．使咽鼓管张开，保护听小骨C．保护耳蜗内的听觉感受器D．防止听小骨和听觉神经受损-八年级生物
• 化学实验室里常用的水流抽气机的结构如图所示．使用时让自来水流入具有内置喷口的T型玻璃管内．由于水流的作用，喷口A处气流的速度将________(选填“减小”“增大”或“不变”)，A处-九年级物理
• 在听觉形成的过程中，接受振动刺激和形成听觉分别是在[]A．耳蜗和听觉中枢B．鼓膜和耳蜗C．位听神经和大脑皮层D．听小骨和位听神经-七年级生物
• 小刚扁桃体发炎没有及时治疗，几天后感觉耳朵疼，经检查是患了中耳炎．病菌从口腔侵入中耳的通道是（）A．听小骨B．耳蜗C．外耳道D．咽鼓管-生物
• 在短时间内突然从低海拔上升至高海拔处，鼓膜会感觉不适，需要张大嘴做咀嚼运动，并大口吞咽空气，这样做可以[]A．分散注意力，放松鼓膜B．张开咽鼓管，以改变鼓室的压力，解除-七年级生物
• 人生活在不断变化的环境中，能灵敏地感知环境变化。请想象你是下面这个情景中的主角，阅读并回答问题：星期天，小丽在家做饭的时候，接听了一个电话。正接着电话时，她闻到了-七年级生物
• 当遇到巨大声音响时，应迅速______，其原因是可以使______张开，保持______内外大气压的平衡，以免振破______．-生物
• 一患者，脑颅内长了肿瘤，肿瘤逐渐长大，有一天，他突然发现自己的一只耳朵失去了听觉，你的解释是（）A．耳与脑距离很近，肿瘤损伤了耳内的结构B．肿瘤压迫了小脑上的产生听觉的-生物
• 某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能发生病变的部位是（）A．听神经和听觉中枢B．耳蜗C．鼓膜D．内耳-生物
• 外界的声波经______传到鼓膜，引起鼓膜振动，振动通过________传到内耳，刺激___________内的听觉感受器，产生_________，并传递到大脑皮层的_________，形成听觉。-七
• 我国有听力语言残疾人达2057万，为残疾人总数的首位．国家将每年的3月3日为全国爱耳日．听觉形成的正确途径是（）A．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑B．声波→鼓膜→-生物