下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（）-三年级物理

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• 如果鼻、咽、喉感染，不及时治疗有可能导致（）A．外耳道炎B．中耳炎C．角膜炎D．沙眼-生物
• 如图示外耳、中耳、内耳结构图（圆圈内为中耳、内耳的放大图），箭头表示声波传导及神经冲动传导方向．请据图回答以下问题：（1）支出序号所示结构[1]______、[2]______（2）[3]内有-生物
• 声波形成到听觉形成需经过（）①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢．A．声波→①→②→③→④→⑤B．声波→④→②→①→③→⑤C．声波→④→①→②→③→⑤D．声波→④→③→①→②
• 听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（）A．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确B．使声响减弱C．使鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜D．防止脑震荡-生物
• 听到声音大时要注意张口（）A．这样有助减小惊吓B．这样可以减弱声音C．保持鼓膜内外压强平衡D．这样可以减少中耳的振动-生物
• 内耳里的听觉感觉器位于[]A．鼓室B．半规管C．前庭C．耳蜗-七年级生物
• 听觉的形成是在（）A．中耳B．耳蜗内C．内耳D．大脑的一定区域（听觉中枢）-生物
• 听觉形成的过程中，感受刺激、产生兴奋的结构是（）A．听觉中枢B．半规管C．鼓膜D．耳蜗-生物
• 人耳内，感受声波刺激的结构是[]A．鼓膜B．耳蜗C．听小骨D．外耳道-七年级生物
• 磁浮列车是一种新型的有轨高速客运交通工具．如图所示，磁浮列车的两侧装有电磁铁，轨道的底部固定着通有电流的线圈．列车上的电磁铁与轨道线圈产生的磁场发生相互作用使列车受-八年级物理
• 如图所示，小明向下垂的两张纸中间吹气，两张纸会相互靠拢。此实验现象说明：气体流动时，流速大的地方压强______。（选填“大”或“小”）-九年级物理
• 以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是：A．乒乓球运动员拉出的“弧圈球”B．正在漂流的一只“橡皮船”C．正在空中滑翔的“雄鹰”D．地面上刮起的“龙卷风”-八年级物理
• 某人用尖锐的器具掏挖‘耳屎’，不小心戳穿某结构导致耳聋．该结构可能是（）A．耳廓B．咽鼓管C．鼓膜D．半规管-生物
• 福建省作为气象灾害种类多、灾害多发、受灾影响最严重的省份之一，2014年，该省将有6～8个台风登陆或影响，政府要求居民将简易房的屋顶加固，对于这一要求下列解释正确的是（）-八年级物理
• 下图表示某人听到电话铃声后，接听电话的神经传导示意图．据图回答下列问题：（1）能将铃声刺激转化为神经冲动的结构是______，这种神经冲动最终在______形成听觉．（2）从听到铃声-生物
• 听觉的形成过程大致是：外界的声波经过______传到______，______的振动通过听小骨传到______，刺激了______内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过______传给大脑-
• 3月3日是全国爱耳日，下列关于耳的描述错误的是（）A．听觉的形成部位是在大脑皮层的听觉中枢B．遇到巨大声响时，要迅速张口或闭口的同时捂耳C．坐飞机时，飞机起飞或降落时应微微-生物
• 在听觉形成过程中，把声波信息转变成神经冲动的主要结构是（）A．鼓膜B．半规管C．前庭D．耳蜗-生物
• 参照图分析判断：“遇到巨大声响迅速张口以免被震破的、将鼓膜的振动传到内耳的、将外界声波刺激转变为神经冲动的、将神经冲动传到大脑皮层听觉中枢的”结构依次是（）A．④①⑦⑧B．④①-生物
• 2011年的利比亚战火轰鸣，无辜的平民在战争中饱受煎熬．请你告诉战火中的灾民在炮弹爆炸时，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴．这种做法主要是为了（）A．保护耳蜗内的听觉感受器B．保-生物
• 小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。其中途经一段“S”形弯道时，如图。他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中：A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．-八年级物理
• 学习生物学知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，便于我们梳理和掌握．下面的流程图正确的是（）A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑B．外界-生物
• 在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，可以起到的作用是[]A．保持鼓膜内外气压平衡B．使咽鼓管张开，保护听小骨C．保护耳蜗内的听觉感受器D．防止听小骨和听觉神经受损-八年级生物
• 化学实验室里常用的水流抽气机的结构如图所示．使用时让自来水流入具有内置喷口的T型玻璃管内．由于水流的作用，喷口A处气流的速度将________(选填“减小”“增大”或“不变”)，A处-九年级物理
• 在听觉形成的过程中，接受振动刺激和形成听觉分别是在[]A．耳蜗和听觉中枢B．鼓膜和耳蜗C．位听神经和大脑皮层D．听小骨和位听神经-七年级生物
• 小刚扁桃体发炎没有及时治疗，几天后感觉耳朵疼，经检查是患了中耳炎．病菌从口腔侵入中耳的通道是（）A．听小骨B．耳蜗C．外耳道D．咽鼓管-生物
• 在短时间内突然从低海拔上升至高海拔处，鼓膜会感觉不适，需要张大嘴做咀嚼运动，并大口吞咽空气，这样做可以[]A．分散注意力，放松鼓膜B．张开咽鼓管，以改变鼓室的压力，解除-七年级生物
• 人生活在不断变化的环境中，能灵敏地感知环境变化。请想象你是下面这个情景中的主角，阅读并回答问题：星期天，小丽在家做饭的时候，接听了一个电话。正接着电话时，她闻到了-七年级生物
• 当遇到巨大声音响时，应迅速______，其原因是可以使______张开，保持______内外大气压的平衡，以免振破______．-生物
• 一患者，脑颅内长了肿瘤，肿瘤逐渐长大，有一天，他突然发现自己的一只耳朵失去了听觉，你的解释是（）A．耳与脑距离很近，肿瘤损伤了耳内的结构B．肿瘤压迫了小脑上的产生听觉的-生物
• 某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能发生病变的部位是（）A．听神经和听觉中枢B．耳蜗C．鼓膜D．内耳-生物
• 外界的声波经______传到鼓膜，引起鼓膜振动，振动通过________传到内耳，刺激___________内的听觉感受器，产生_________，并传递到大脑皮层的_________，形成听觉。-七
• 我国有听力语言残疾人达2057万，为残疾人总数的首位．国家将每年的3月3日为全国爱耳日．听觉形成的正确途径是（）A．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑B．声波→鼓膜→-生物
• 眼和耳是人体重要的感觉器官，下列叙述正确的是（）A．人的听觉是在耳蜗内形成的B．遇到巨大声响时应迅速张开口C．视网膜相当于照相机的镜头D．近视眼可以配戴凸透镜加以矫正-生物
• 如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来，下列说法正确的是A．吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强B．吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强C-八年级物理
• 下面是人体对外界环境的感知，请在横线处补充完整。-七年级生物
• 如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面，从而减小水对船的阻力。则水翼安装正确的是-九年级物理
• 深圳地区经常会有台风（如图所示），市政府要求居民将简易房的屋顶加固，对于这一要求下列解释正确的是（）A．屋顶上方空气的流速大于下方，屋顶被向上掀起B．屋顶上方空气的流速大-九年级物理
• 在飞机起飞或降落时，空中小姐发给乘客一些咀嚼食品，其目的是为了使耳内的什么结构不断开放，以维持鼓膜内外气压的平衡（）A．鼻泪管B．咽鼓管C．外耳道D．鼓室-生物
• 贮油库中，某一很高的圆柱钢质贮油罐内，装有大半罐煤油，当其油温升高时，煤油对容器底部产生的压强将（）A．增大B．减小C．不变D．无法判断-八年级物理
• 请你根据初中物理学习过程中对实验器材和装置的认识，进行判断：研究液体内部压强的装置是图______图；______图中器材是在测定物质的密度实验中需要的；______图中器材可以测-物理
• 沙眼和急性结膜炎是常见的传染性极强的眼病，发病部位通常在_________。遇到巨大声响时，为防止震破鼓膜，你的做法是_________，这是因为有_______连通咽部和鼓室的缘故。-八年级生物
• 请看下面耳的基本结构图回答：(1)具有收集声波功能的是[]__________和[]___________。(2)某同学到美丽的滨海城市威海去旅游，可他乘船不久，就感到头晕目眩，恶心。对这一现象-八年
• 大家到水里游泳，站在深及胸部的海水里，小明感到胸部憋闷．这个现象说明了液体______．游泳过程中，看着远处航行的轮船，小云对小明说：如果这艘船从海中驶入江中，你认为船身-物理
• 耳中能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关的结构是[]A．耳蜗B．前庭C．半规管D．鼓室-七年级生物
• 一失聪患者经检查耳的结构完整无损，下列哪些原因可能引起其失聪[]A．咽喉发炎B．咽鼓管张开C．位听神经受损D．听觉中枢受损-七年级生物
• _______含有听觉感受器，能感受声波的刺激而产生神经冲动。-七年级生物
• 学校的学习生活曾给你带来了很多难以忘却的记忆，结合你所学的生物知识解决一下你所遇到的问题。（1）上课铃响了，你踏着铃声愉快地走进教室准备学习。那么，接受刺激产生神经-七年级生物
• 小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如表：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝侧面4.94水10朝侧面9.75水15朝侧面1-物理
• 实验舱顶部的密封盖在海面下h处受到海水的压力为F。如果实验舱下潜到海面下H深处，密封盖上增大的压力为_____________。-九年级物理