西南政法大学教授周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言：“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、-高三历史

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• 普罗泰戈拉主张只要借助感觉即可获得知识，依据这种观点，他说：“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。”对此，理解错误的是[]A．它把感觉看成是真理的标-高二历史
• 人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。这种观点表明了[]A．人是-高三历史
• 下列关于智者学派的说法错误的是[]A．是古希腊民主政治发展的产物B．以“人”为研究中心C．强调神对人的作用D．强调人的尊严与价值-高二历史
• 在古代希腊，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会[]A．阻碍社会经济的发展B．引发外族的入侵和奴役C．导致雅典人口的-高三历史
• 文德尔班《哲学史教程》说：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而-高三历史
• 人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是[]A．人是会说话的工具B．存天理，灭人欲C．人是万物的尺度D．信奉圣经，献身上帝-高三历史
• “我不想变成上帝，或居住在永恒之中，……属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这段话体现的思想是[]A．启蒙思想B．人文主义C．禁欲主义D．蒙昧主义-高三历史
• “万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”材料反映的思想观点是[]A、人是万物的尺度B、知识-高三历史
• 早期的人文精神萌芽于[]A．古罗马文明B．古希腊文明C．秦汉文明D．古印度文明-高二历史
• 一天在课外活动时，王力说：“今天的风真大，天气转凉了。”而刘敏则说：“今天的风好凉爽，真是好天气。”以下与他们的说法观点相似的是[]A．“水是万物的本原”B．“人是万物的尺度”C-高三历史
• “热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是[]A．“人是会说话的工具”B．“存-高三历史
• 普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是[]A．人的主观感受的重要性B．以人为中心的世界观C．知行合一的认识论D．人的客观存-高三历史
• 阅读下列材料：材料一“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。”——普罗泰格拉材料二“世俗权力是受-高三历史
• 普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：普罗塔戈拉认为国家治理好坏的标准应是[]A．是否人人都遵守习俗和法律B．是否民主和强盛C．是否对人有利和符合人性D．是否由“哲学王”-高三历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一古希腊雕塑艺术以服务于宗教为主要目的，为神庙作建筑装饰，制作安置于庙宇中用于祭拜的雕像。它通常与建筑结合在一起被保存下来。……古希腊雕-高三历史
• 下列不符合人文主义思想的观点是[]A．人是罪恶、卑微、消极的存在B．真正的高贵并非天生的，而是自己的C．大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己D．神圣的种子不落-高二历史
• 普罗泰格拉有一句名言，“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。对此言论内涵的理解，准确的是-高三历史
• 古希腊智者学派对人的价值的阐述，意义在于[]A．在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的觉醒B．批判了神权统治，鼓吹了人性解放和思想自由C．发展了在人、国家、宗教和科学的相-高三历史
• 安徽某校学生在开展研究性学习活动时搜集到以下索材，下面是四位同学拟定的研究课题名称，你认为与下列历史图片最为吻合的是A．甲：古代欧洲民主政治起源及缺陷B．乙：探究近代国-高三历史
• 智者运动、文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上三次著名的思想解放运动，下列相关的表述不正确的是[]A．智者运动把人性从天主教会的束缚下解放了出来B．人文主义是文艺复兴时期主流-高二历史
• 我们把智者运动看做是西方人文精神的滥觞主要是因为[]A．提出人是万物的尺度，清楚地意识到人才是社会舞台的主角B．认为奴隶制度不符合人性C．经常使用各式各样的狡辩的语言和方-高三历史
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• “热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是[]A．“人是会说话的工具”B．“存-高二历史
• 智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动，对三者共同点的表述，正确的是①提倡科学，反对迷信②肯定人的价值与尊严③反对封建束缚④促进人性的解放[]A-高三历史
• 甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是[]A．甲B．乙C．丙D．丁-高二历史
• 我们之所以把希腊的智者学派等称为近代人文主义的起源的主要依据是[]A．开始冲击欧洲中世纪封建神权黑暗统治B．发现了肯定现世生活和肯定人的思想C．最早确立起了人文主义思想体-高三历史
• 智者学派兴起的基本条件是[]A、古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展B、资本主义的萌芽C、工业革命的开展D、反封建运动的广泛开展-高二历史
• 公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》，充分体现了人体之美，这种风格的绘画在当时的世界上几乎是独一无二的。古希腊产生这种艺术的原因不包括[]A．民主政治的发展B．人文-高三历史
• “一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意全在人的感觉。”下列人物思想主张与该观点一致的是[]A、普罗泰格拉B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德-高三历史
• 古希腊智者学派什么理论的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的-高二历史
• 人文精神是人类宝贵的精神财富，也是社会文明程度的重要体现。阅读下列材料：材料一人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗塔戈拉材-高二历史
• 著名理论家蒋方震曾说，欧洲近代史之曙光，发自两大潮流，其一是希腊思想之复活；其二是原始基督教复活。这“两大潮流”的核心是[]A．人文主义因信称义B．人文主义因行称义C．民主-高三历史
• 智者学派出现的基本条件是[]A、古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展B、资本主义的萌芽C、反封建运动的民主民族运动广泛开展D、工业革命的开始-高三历史
• 下列人物或派别与言论相对应，正确的一组是[]A、智者学派——“人是存在的事物存在的尺度”B、柏拉图——“有思考力的人是万物的尺度”C、康德——“政治的目的是自由”D、卢梭——“人不是-高三历史
• 古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的[]A．民主思想B．无神论思想C．科学思想D．人文主义思想-高三历史
• 古希腊的智者运动被看做是西方人文精神的滥觞，把普罗塔戈拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。在此运动出现之前，古希腊哲学家探索的问题是[]A．人文主义B．与人类自身密切相-高三历史
• 阅读下列材料：材料一“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。”——普罗塔戈拉材料二“世俗权力是受-高二历史
• 西方人文精神起源于智者学派，发展是文艺复兴和宗教改革，高潮是启蒙运动。[√]-高二历史
• 智者学派和苏格拉底都关注[]A．教化人民B．自然规律C．伦理道德D．人-高二历史
• 古希腊是西方文明的精神家园。关于智者学派与苏格拉底，下列说法正确的是[]A、他们关注的中心问题都是人和人类社会B、智者学派关注自然，苏格拉底强调人的理性C、智者学派提-高三历史
• 哈佛大学图书馆内有副对联“文明新旧能相宜，心理东西本自同”，赞叹了人类文明在时空上的传承与交融。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一古代世界的三个相隔很远的地区，-高三历史
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• 阅读下列材料：材料一“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。——普罗泰格拉材料二“世俗权力是受-高二历史
• 下列选项中不能体现继承与发展关系的是[]A．智者学派思想——人文主义思潮B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论C．君权神授说——社会契约论D．马克思主义——毛泽东思想-高二历史
• 称古希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为[]A．希腊最早进入奴隶制社会B．希腊涌现了众多的哲学大师C．希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值D．希腊人最早研究自然哲学-高二历史
• 之所以把智者运动看作是西方人文精神的滥觞，主要是因为[]A、提出人是万物的尺度，清楚的意识到人才是社会舞台的主角B、认为奴隶制度是不符合人性的C、经常使用各式各样的狡-高二历史
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