无色混合气体可能含有水蒸气.一氧化碳.二氧化碳.氯化氢.氢气。当混合气体通过浓硫酸后气体体积没有变化；再通过澄清石灰水后，也没有出现明显变化，但气体体积减少一半；-九年级化学

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• （1）如图所示，某混合气体含有初中化学常见的气体，将其依次通过装有澄清的石灰水的甲乙两个试剂瓶，甲无明显现象，乙中的澄清的石灰水变浑浊。则该气体的成分为___▲___；甲中-九年级化学
• A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。请回答下列问题：（1）A是一种理想的燃料，则A是_____。写出A在空气中燃烧的化学方程式____。（2）B是一种无色液体，在某种黑色固体催化-九年级化学
• 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单方法是A．测三瓶气体的密度B．用燃着的木条分别放入瓶中C．闻三瓶气体的气味D．分别倒入澄清石灰水-九年级化学
• 下列有关描述正确的是A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝B．NaOH溶液露置于空气中，溶质质量分数变大C．露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化D．放置碱性溶液的试剂瓶不能用-九年级化学
• 某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进行鉴别，它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、四种物质的一种。可供使用的实验用品有：稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、紫色石蕊溶-九年级化学
• 热带兰花蜜蜂的口器以前是适于舔食花蜜的，现在发现它们的口器是适于吮吸花蜜的。研究表明，吮吸的采蜜方式比舔食的采蜜方式效率更高。这说明（）A．生物在发展变化B．生物圈的演-八年级生物
• 下列区分物质的试剂或方法不正确的是()A．用水区分氯化钙和碳酸钙B．用酚酞试液区分盐酸和食盐水C．用肥皂水区分硬水和软水D．用闻气味的方法区分白醋和白酒-九年级化学
• 区分下列物质的方法中不可行的是A．用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳B．用蒸发的方法区别蒸馏水和食盐水C．用肥皂水鉴别硬水和软水D．用稀硫酸区分黄铜（Cu、Zn）和黄金-九年级化学
• 有三种白色粉末，分别是硝酸钠、碳酸钙和氯化钠中的一种.请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来.(在下表中写出实验操作、实验现象和结论.实验操作实验现象和结论-九年级化学
• (4分)钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标志，如图是模拟炼铁的实验装置图。(1)写出冶炼生铁的化学方程式。(2)实验中玻璃管内发生的现象是。(3)请写出一种证明产物中含有铁粉的-九年级化学
• 下列除去杂质的方法正确的是()选项物质(括号内为杂质)除杂试剂A氧化钙(碳酸钙)水B铜粉(铁粉)稀盐酸C二氧化碳(一氧化碳)澄清石灰水D氯化钠溶液(氢氧化钠)稀硫酸-九年级化学
• 每种生物的根本性状都能够保持相对稳定，这是因为生物的____________在起作用；同时，生物又能丰富多彩，不断向前发展，这是因为生物的____________在起作用。-八年级生物
• 区别空气、氧气和二氧化碳这三瓶无色气体最简单的方法是A．测三瓶气体的密度B．闻三瓶气体的气味C．分别倒入澄清石灰水D．将燃着的木条分别放入瓶中-九年级化学
• 区别下列各组物质，选用的方法或试剂中，不正确的是A．水和酒精——闻气味B．棉布料和化纤布料——灼烧、闻气味C．空气、氧气和二氧化碳——燃着的木条D．氢氧化钙、盐酸、氢氧化钠三种-九年级化学
• 下列溶液分别能跟硫酸铜、盐酸、碳酸钠溶液反应，并产生不同现象的是（）A．AgNO3B．Ca(OH)2C．H2SO4D．NaOH[-九年级化学
• 亲兄妹几个看上去不完全相同，则说明物体具有A．遗传性B．变异性C．进化性D．适应性-八年级生物
• 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是（）选项待提纯的物质选用的试剂操作方法ANa2SO4(NaOH)稀硫酸加过量的稀硫酸、蒸发结晶BNaC1(Na2CO3)BaC-九年
• (6分)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。生活中常用D来灭火，且①、②基本反应类型相同，③、④基本反应类型相同。它们之间的一部分关系如图所示，（图中“—”表示两端的物质能发-九年级化学
• A、B、C、D、E都是初中化学中的常见物质，相互之间存在以下转化关系。其中A是一种钠盐，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；D是广泛用于建筑业的大理石的主要成分。-九年级化学
• 遗传是指亲子间的____________，变异是指亲子问和子代个体间的__________.-八年级生物
• “一猪生九仔，连母十个样”。这句谚语所说明的生物现象是（）A．遗传B．变异C．生殖D．发育-八年级生物
• 除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)，完全正确的是-九年级化学
• 下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是A．向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明该物质是碳酸盐B．鉴别空气和氧气两瓶气体时，将燃着的木条分别伸入瓶中，燃烧更旺-九年级化学
• 实验盒中有5种没有标签的溶液，老师让实验小组同学鉴别这些溶液。【调查研究】①实验盒中记录单上登记的5种溶液是：Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸，其中有颜色的是溶液；-九年级化
• ________是指亲子间的相似性；________是指亲子间和子代个体间的差异。-八年级生物
• 钾是人体必需的元素之一，若血液中钾元素含量偏低，易引发低钾血症，严重时会引发心率失常，甚至猝死。医学专家提醒：应重视日常补钾。可以服用的某种钾的化合物，其水溶液可-九年级化学
• 由于生物的遗传和变异，才使得生物界由低等到高等不断地进化发展。（）-八年级生物
• 硝土中含有硝酸镁、硝酸钙、氯化钠等物质，草木灰的主要成分是碳酸钾，民间曾用硝土和草木灰作原料来制取硝酸钾。其主要生产流程为：（1）操作a的名称。（2）写出步骤①中生成MgCO-九年级化学
• 下列哪种情况下婚配，后代遗传病的可能性较大（）A．同姓的人B．江苏人和安徽人C．生活在同一地区的人D．表兄妹和表姐弟-八年级生物
• 遗传指亲子代之间的，变异指亲子代之间的个体。-八年级生物
• 一只雌猫一次产了3只小猫。毛色完全不同，这说明生物体具有（）A．遗传性B．变异性C．进化性D．适应性-八年级生物
• 如图所示装置，有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时，用的装置与此类似，该装置可否用来观察是否已有氧气输出？可否用于观察输出氧气的速度？-九年级化学
• 欲证明生石灰中含有未烧透的石灰石，最简单的方法是A．加热B．滴加稀盐酸C．加水溶解D．加入碳酸钠溶液-九年级化学
• 关于遗传和进化的研究，重要的是通过或，寻找具有说服力的，并对这些做出符合逻辑的。和的运用是进行科学探究所必需具备的本领。-八年级生物
• 从个体水平看，生物体的寿命是的，死亡意味着的结束；但是从整个生物圈来看，生命总是通过和、和，并与环境的变化相互作用，而不断地繁衍和发展着。-八年级生物
• 鉴别氧气、空气和二氧化碳三种无色气体，最好的方法是A．观察颜色B．用带火星的木条C．用澄清石灰水D．用燃着的木条-九年级化学
• 遗传是指亲子间的（），变异是指亲子间和子带个体间的（）。生物的遗传和变异是通过（和）而实现的。-八年级生物
• 两株高秆水稻（Ａ）杂交后，得出的后代有高（Ａ）和矮（ａ）其比例是3:1，由此推论亲本的基因组合方式应是：A．ＡＡ和ａａB．ＡＡ和ＡａC．Ａａ和ＡａD．ａａ和ａａ-八年级生物
• 张强的双眼皮是他的父母通过下列哪项把这个性状传递的A．上皮细胞和肌细胞遗传的B．肌细胞和神经元遗传的C．红细胞和白细胞遗传的D．精子和卵细胞遗传的-八年级生物
• 在近亲结婚的夫妇双方产生的后代中，出现遗传病的机会要大大增加。（）-八年级生物
• BaCl2（显中性）溶液中含少量的稀HCl，若不准用指示剂，要除去稀HCl且使溶液的pH=7，选用的试剂最好是A．Ba(OH)2B．BaOC．K2CO3D．BaCO3-九年级化学
• 为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将气体分别通入盐水中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体-九年级化学
• (5分)有关物质的转化关系如右图所示，其中X、Y为两种气态单质，Z为固态单质；A为最简单的有机化合物，B、C、D为三种状态各不相同的氧化物(个别反应的条件未注明)。回答下列问-九年级化学
• 一种溶液里可能含有NO3－、Cl－、CO32－、SO42－四种阴离子之中的一种或几种，取少量这种溶液分别盛放于两支试管中，进行如下实验：（1）向第一个试管中加入BaCl2溶液时生成白色沉淀-化学
• 下列方案合理的是（）A．除铁锈：用过量的稀盐酸B．除去CO2中混有少量的CO：用点燃的方法C．制备NaOH溶液：将饱和的Na2CO3溶液与适量的石灰水混合后过滤D．鉴别H2、CH4、CO三种气体：分-
• 被称为"遗传学之父"的科学家是（）A．达尔文B．袁隆平C．孟德尔D．巴士德-八年级生物
• （5分）某电镀厂排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4和FeSO4，为减少水污染及节约成本，回收重要原料硫酸锌和有关金属，设计如下图所示流程。请回答：（1）步骤①的操作是，步骤③使用的方-九年级化学
• 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。这句谚语所说明的生物现象是（）A．发育B．变异C．生殖D．遗传-八年级生物
• 在寿光的稻田一带，农户有家养慈伦鸡的习惯，这使得传统鸡种得以延续，科研人员利用这些鸡种，经过杂交培育出了适应现代需求的多个寿光大鸡新品种。A．新品种的培育过程体现了-八年级生物
• 下列的几种婚配中，我国婚姻法允许的是：A．表妹和表哥B．堂兄和堂妹C．叔叔和侄女D．无血缘关系的正常人-八年级生物